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4
我选中的学校，在武汉相当有名：武汉外国语学校。
从小，我们就在水果湖一带混，又是些眼高于顶的孩子，眼里只有水中（水果湖中学）。其实，水中就一省委省政府的子弟中学，没什么了不起，光武昌，华师一、省实验都不知道强多少倍，别提江这边的二中，外校。
我注意到外校，还是艾可初中填志愿时，在她家吵着嚷着跟她爸她妈闹，非要上外校。当时，我们院儿里的孩子，几乎读书都是一个路线，水果湖一、二小，水果湖中学（初，高）。她巧板眼，水中初中读完了，不想直升，非要去考外校。说实话，艾可那成绩去考也不成问题，只是这么个平时不做声不做气的女孩儿一天突然在这么件大事儿上不屈不挠地闹，着实让人奇怪，
也是象这么个凉爽的傍晚吧，我和扣子在中考前复习最紧张的一天逃了个晚自习，亲自来到万松园路好好瞧了瞧这大名鼎鼎的外校，记得扣子当时一边扎着头发一边淡笑，“看来我们那院儿，艾可最有远见，瞧见没，多好的地段儿，好象他们是住读，”
是啊，原来外校街临汉口最繁华的武商武广商圈，后面就是中山公园，旁边还有电影制片厂，小剧场，娱乐设施一应俱全，关键是，他们高中部属住读制，那不是半天云里骑仙鹤————远走高飞咯，谁还管的着？
我抬了抬眉点点头，刚想和扣子进他们学校看看，一个男孩儿就拦住了我们，“你们是水中的吧，”我们还穿着校服，“你们这样是进不去的，门口那老头儿肯定拦着，不如我带你们进去，”男孩儿的笑容很爽朗，不过眼睛一直盯着扣子，
扣子那长相，上哪儿都祸害得着人，这么健康向上的男孩儿也————事实上，祸害的不轻，这男孩儿后来迷扣子迷地魂三魄四的，还和莫耐他们打了一架，可后来怎么着呢，只是淹没在扣子前仆后继的追求者中的一颗小沙砾，至今，只怕扣子连他名字叫什么都忘了。
行走在夜晚的校园里，教学楼依然灯亮窗明，想着以前这些往事，除了唏嘘时间过的快，还有些对这般年纪丝丝的羡慕：要是当年我也进了外校，会不会更有些实际的自立能力？
咳，人呐，选了一条路就容不下第二种可能了————
“哈，”
一口气还没提起来，人突然被一个黑影扑到在地上！
事出太突然，我被摔的七昏八素的，还没正式反应过来，嘴竟然首先被捂住了，“别叫！”
他又知道我要叫？因为疼微眯上的眼终于睁开，却————
真的蛮惊艳。
咫尺的距离，这双漂亮的眼睛竟然给了我些许刻骨铭心的感觉，有最美丽的花朵和最纯净的海水的气息，透过月影的班驳，它能洗净人心灵的尘污，
“你能不叫吗，我不知道下面还有人路过，撞着你，我道歉，”声音清冷，却干脆，
我点点头。他放开我爬起身，并伸出手将我拉起来。
他站在阴影里，不过，依然看的出，是个非常漂亮的孩子。
“你如果有受伤，可以直接来高二六班找我，我叫行遗爱。”
男孩儿瞟了眼在拍打身上尘土的我，转身沉稳地离开。
他没有发现，当他提到自己名字时，我稍微的停顿。是的，行遗爱，这三个字让我心脏猛烈地收缩了下，
也许，这种感觉叫兴奋。
5
外校的领导确实很讲实效，他觉得你行，当天就要签下你，哪怕此时已是非工作时段。
现在已经快八点，可整栋教学楼依然灯火通明，每个班的孩子都在自习，分别有一个老师在里面守着，有的甚至还在讲课，
“不是只有高三才能补课到这么晚吗，”我问走在身边的教导处罗主任，他微笑着摇摇头，“现在省示范间竞争激烈，不从高一高二抓起，高三怎么冲的起来，现在的孩子再聪明也要靠时间积累，”他领着我上到四楼转了个弯儿，“让你今天现在这个点就过来，实在也是不得已，这个班是高二最好的一个班，家长要求也高，前面那个英语老师要去生孩子，早就说要走了，可家长闹着不能缺一堂外语课，我们学校其他外语老师的任务也重，为这个找老师的事儿很愁了段时间，你来了正好，不过这个班的孩子很有特点，独立性都很强，呵呵，蛮有个性的一个班，好是好，可能你更要花点心思，反正，就是要辛苦你了，”
“我了解，好孩子比坏孩子更难教，您放心吧，我会尽力，”微笑着点点头，心里到真没有压力，再有优越感的孩子，再有个性的孩子，身边还缺少过吗，从小就在这样的环境下长大，甚至自己的本性也是如此，我有自信做好这份工作。
“同学们，这位是文老师，咱们班新来的外语老师，文老师刚从加拿大回国，英语特棒，让我们大家欢迎她的到来，”
掌声响起，谈不上热烈不热烈，孩子们的眼睛都很淡然，颇有些荣辱不惊的味道。大部分孩子看了你一眼，就低下了头继续自己手上的功课，有几个深究了你几眼，好象在打量你到底有多大个板眼，不过，不多时也低下了头。教室里一直很安静，没有任何人交头接耳，气氛有点象考研究生时图书馆里的学生们各顾各地埋头巧学。
罗主任温和地跟我点点头就走了，我没有走上讲台，而是走到第一组和第二组的过道边站住。整整十分钟，没有一个孩子抬头和我有眼神上的交流。
这样也好，我有充足的时间打量他们。人的气质是由内而发的，优越感也不见得就体现在行为言语中，他们都只是静静地坐在那里做自己的事儿，有的在思考，有的在默书，有的甚至在懒散的转着笔，可是眉宇间的灵动神采都是一致的。时空此时仿佛就象一面镜子，看着他们，我似乎看到的就是曾经的我们————
突然眼光游到一个面容上没有再移动，唇角弯起：他认出我就是那个刚才被他撞到的女人了吗？
行遗爱。多好听的名字。
他坐在第三组第三排，一手支着脑袋，一手懒懒地敲着手里的橡皮，眉头微蹙着，看着面前的卷子。这个角度看过去，男孩儿的轮廓更优美。
我扬了扬眉，终于玩味儿地移开了视线，然后，撞见一双黑溜溜的大眼睛。是个蛮秀气的小女孩儿，看见我看向她，笑地更明媚了，我回以她舒朗的微笑，接着，看见她举起了手，
当我走过去时，她一直笑着瞄着我，象个纯洁的小精灵。我发现有不少孩子开始抬起了头望向这边，
“文老师是吧，您好，我是付捷，您刚从加拿大回来是吗，”
“是的，”我温和地点点头，
“我有个句子，您能给我翻译下吗，”我微笑了下，只听见女孩儿口里流泻出一窜流利的英语，声音不大，依然带着甜美的笑容，不过我知道，考验正式开始了，瞧那旁边双双竖起的耳朵，
“The more you learn，the more you know，the more you know，and the more you forget。The more you forget，the less you know。So why bother to learn？”
“‘学的越多，知道的越多，知道的越多，忘记的越多，忘记的越多，知道的越少，为什么学来着？’恩，这可是CARFIELD的名言，蛮有道理嘛。我还挺喜欢他那句话，‘Hard work never killed anybody。But why take the risk？’看来我们都和CARFIELD很象，很会为自己找借口偷懒。”
“文老师，我也有个问题，英语的‘恶心’怎么说啊，”女孩儿的问题还不知道回答的怎样，旁边就又一个小胖子举起了手，
“‘gross’。字典中gross是‘总的，毛重的’的意思，实际上此词是表示‘恶心’的意思，与gag同意，美国年轻人一天到晚把这个词挂在嘴边，比如说，‘ Yuck，what is this stuff？It looks gross！’”我两指声色俱佳地假装恶心的捻起小胖子放在桌子上的塑料袋儿。
“那是程成用来装臭鞋的袋子，当然恶心了！”不知是哪个小男孩儿嚷了句，全班都笑了出来。“你们家才用装饭的袋子装鞋呢，”小胖子连忙还嘴。小孩子们还是蛮可爱的，不过，这样并不意味着他们会放过你，
“文老师，您知道世界上一共有多少个钢琴调音师吗？”呵，看来专业问题已经问过时了，开始考验智商了。小家伙们还是蛮有丰富的知识面的，这问题，我听说过，可是微软公司面试时曾提出过的问题。既然听说过，自然就知道怎么回答，暗自庆幸还应付得了：这个问题类似于“怎样移动富士山”，调音师的人数取决于有多少钢琴需要调音，调音师的工作量由钢琴的数量和调音的频度决定。
“这样说吧，”双手环胸，靠坐在一旁的课桌上，我想了下，说，“美国共有3亿人口，按三口之家计算，全美共有一亿个家庭，如果一半家庭即5000万个家庭属于富裕阶层，拥有钢琴比例按10％这个比例可能有点偏高，但在推算大致比例时是允许的计算，那么就有500万个家庭拥有钢琴，这样全美就有500万架钢琴。如果每架钢琴一年调音一次，一个调音师一年调音1000架次的话，那么全美调音师的数量就是500万除以1000，等于5000人。世界人口有60多亿，是美国的20倍，但调音师应该不足美国的20倍。大体推算一下可知，美国的调音师数量约占全世界的1｜4，全世界的调音师应该有2万人。”
我很认真，而且语速较快，思维也很快，这个回答不见得一定靠得谱，但快速转换的除法倍数问题，还是让脑子转的快的孩子跟上了，而且听懂了。慢慢，慢慢，我发现越来越多的孩子眼睛中有佩服的神色，最后，一个孩子轻轻拍起了手，后来，所有孩子都拍起了手————这次，比较第一次见面的鼓掌显然真诚了许多。
孩子们的笑脸看在眼里当然是高兴的，不见得他们现在一定就服了你，不过，暂时的小露锋芒还是有效果的，起码，第一印象形成的很好。可是，我暗自的愉悦很快就有所暗淡，因为我发现，几乎全班所有的孩子此时都抬起了头注意着这边，只有那个孩子————
不好说，此时行遗爱同学的置之度外给我什么感觉，我只是看的真切，他并没有带任何情绪，仿佛就是有那样的自制力，即使身边吵嚷嚷，依然能集中精力解答手头上的题目。看的出，他全身心的注意力在他面前的卷子上，没有做作。也许，他对此不感兴趣。
6
再过多少年，行遗爱同学一定是个经典的男人。
他身上有一种神经质的迷人气质：精灵古怪的疲惫的，心思细腻的神秘的。他能够温和地亵渎一切严肃神圣的东西，给人的感觉又是淡淡的，气息清丽而不浓烈，但是持久。
譬如今天，我组织学生完成课后的演讲小练习，这是有一定难度的，平时班上几个很活跃的学生都有些犹豫。我点到了他，也许，我确实想难为他。
出乎意料，他走上了讲台：
“耶鲁的毕业生们，我很抱歉———如果你们不喜欢这样的开场。我想请你们为我做一件事。请你———好好看一看周围，看一看站在你左边的同学，看一看站在你右边的同学。
请你设想这样的情况：从现在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左边的这个人会是一个失败者；右边的这个人，同样，也是个失败者。而你，站在中间的家伙，你以为会怎样？一样是失败者。失败的经历。失败的优等生。
说实话，今天我站在这里，并没有看到一千个毕业生的灿烂未来。我没有看到一千个行业的一�