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第二天政治课上，同学们一个接着一个读着他们的小论文，左老师给他们打着朗读分和文字分。我心里还在念着“平淡如水”。轮到我了，我已经没有昔日的自信，也不知道怎样走上了讲台。站在讲台上，望着台下几十双眼睛呆了一下，拿起稿子念道：
我是败者
“成功与失败只差一步。”我渴望成功，但迎接我的却总是失败。虽然“失败乃成功之母”，但又有谁不渴望成功？
要做到“胜不骄，败不馁”谈何容易。面对着一张张挂满鱼网的考卷，怎能叫人不灰心？我曾经失败过多次，常常想从跌倒中爬起，为此一次次地总结教训，但在我面前奔跑的总是孙山。
这也许就是我们中学生的主要矛盾之一——成功与失败的矛盾。我不得不承认，我也只能承认，我是败者。我是从理想的顶峰跌到现实中的人。如果说成功面对着的是表扬，那么失败面对着的是什么？是批评。是家长的指责，老师的埋怨，兄弟姐妹的不理解，但更多的是自己的深深悔恨。
念到这时，我一抬头，正好看到倩倩睁着两池深不见底，美丽无比的大水潭在望着我。忽然间一个念头出现在我的脑中：“水潭”、“平淡如水”。“水”！
我望着台下无数美丽的水潭，缓缓地给自己的文章“浇上了一杯水”：
我作为一个败者，应该怎样对待这个矛盾呢？去过我家的同学都知道，在我的桌子上摆满了水杯——我那是借水消愁。在苦恼的时候，我就坐在桌前一杯一杯地喝水。。。。。。
我尽量把声音放得很低，压得很沉，好象真有这么回事一样。同时，我发现一浇上这杯水，同学们和左老师的表情都起了很大的变化，心想：“我回家后倒真应该在我的桌上摆满水杯。”
我接着念下去：
通过这几天学习矛盾，我才觉得我仿佛明白了什么。我不应该因为失败而彷徨，应该“正视矛盾，承认矛盾，直面人生的各种困难，分析矛盾，以致于解决矛盾。”
重新审视失败。我终于从梦幻中走出，不再假设自己已经成功。这时，我就仿佛被人用一盆凉水浇醒，一下子清醒了许多。我于是开始正视失败，承认失败。
我接着分析自己失败的原因。原因实在太多了，归根到底还是自己不努力。我又回想了一下自己初中的生活：整天浑浑僵僵，上学似乎只是列行公事；整天抱着小学的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。经过这一分析，我真正地觉得我不失败，谁失败？
最后一步就是解决失败。“逆境能造就强者”，“逆境能使人学会思考”，“逆境可以锻炼人的意志”。我现在正存于逆境中。我相信，只要我能正确地对待它，找出它的有利因素，变不利为有利，就一定可以成功。我于是一步一步地努力，一下一下地拼搏。
成功与失败是对立的，但它们又是统一的。试问，没有失败又怎会有成功？我相信，经过努力，失败会转化成成功的。成功最终会属于我这个败者的！
全文念完，我走下讲台，坐到座位上。左老师兴奋地站了起来道：“王思红这篇文章写得美极了，朗诵得也美极了，听他的文章真是一种享受。他能结合生活实际，用一杯水就浇活了全文，这是值得大家学习的。本来这次打分，我规定是文字分满分5分，朗诵分满分5分，总分是10分。现在王思红的表现诵写具佳，破格给12分！”
第二天中午放学，我走出教室，正和从一班出来的钱如海遇上。钱如海见是我就“哈哈。。。。。。”地笑着走了过来，说道：“小红，你的政治小论文写得真是好极了！我昨天就听秦大军跟我说你的文章借水消愁，写得感人极了。今天政治课上，又听老左一阵神侃，把你的文章说得神乎其神。你真行啊！”
我刚要谦虚几句，左老师走过来告诉我：他准备把我的论文和一班范古文的论文送到“大庆政治小论文比赛活动”中参赛。让我回去重新抄写一份。听到这个消息，我心里一阵激动，但转念一想：“倩倩看不上的文章，要它又有何用？”
在车站，我碰上了倩倩。她睁着大眼睛看了我半天，问：“你那天回家后，把你的政治小论文改了吗？”我摇摇头道：“受你所赐，我只是在读的时候才往文章里浇了一杯水。”“受我所赐？一杯水？”倩倩似乎想不明白。过了一会儿，她摇摇头道：“那天看你的文章确实觉得你写得并不很出色，但那天听你一读，竟忽然觉得你写得那么好。。。。。。”我看着倩倩道：“确实是受你所赐的一杯水，才浇活了我的文章，但你可能永远也不会知道，那杯水浇得多么艰辛！”
正文 第十二回 “小老鼠”借本试芳心 “茉莉花”盛开伴风雨（上）
期中考试结束了，我的学习成绩有了很大提高，居然得了全年组第三名。我不禁为之雀跃不已。
几天后的一个下午，我正在写作业，前桌的大秦拿着一堆作业本转过头来，道：“红哥，你看这是什么？”我拿起来一看：第一本是邝薇的语文作业，第二本是宗啁啁的化学作业，第三本是燕栩甜的数学作业，第四本竟是倩倩的物理作业！
我不解地问大秦：“你这是干什么？”大秦却被我问乐了，“嘻嘻哈哈”地笑道：“哎哟哟，红哥，你还不知道吧？这些作业都是我对她们说‘红哥要借你们的作业本对对答案’，她们才借的。借来后，我往作业本上一抄，然后再还回去，神不知，鬼不觉呀！”说完，大秦又笑了起来。
我听后，微有不悦道：“你不对呀！第一、作业你应该自己完成，怎么能去抄别人的？第二、你怎么打着我的旗号，向别人借作业呢？作业全对了，倒还过得去。如果出个一差二错，而我万一却做对了。让她们知道，认为是我故意不告诉她们，那多不好啊！”
大秦听完后，对我龇牙道：“红哥，你也太多虑了。那些作业我又不是不会做，只不过是太简单了，不值得我做。再说她们女生写作业向来是在一起互相商量着写的，哪有做错的道理？”
说到这里，大秦稍微一顿，凑过来小声道：“红哥，你是不清楚呀，早先我向她们借作业有多难！不是说借出去了，就是说没写完。自从你全年组排大榜得了第三名后，我灵机一动，就跟她们说是你要借。果不其然，这招真灵！我一借，她们就给了。我有一次向燕栩甜借数学作业，她竟问还要不要语文作业！最逗的是刚才我向杨倩柔借物理作业的时候，她刚把作业借出去，竟去要了回来，给了我。你知道这说明什么？”
“说明什么？”我问。“哎哟哟，”大秦乐道，“红哥，你这么聪明的人怎么不明白？这说明你在她们心中的位置呀！尤其是杨倩柔，就算你忘了那双黑宝石似的大眼睛，我还希望咱们三个能再次同行呢！”
是啊！我低下头。我忘不了那双会说话的大眼睛！现在忘不了，将来更忘不了！大秦的话无疑给我黑暗的心中点燃了一盏明灯！
第二天下午，经老师和同学们一再邀请，我终于又和左浩面对面地坐了下来，准备进行“高一中国象棋棋王争霸战”。
我打量着这位昔日我认为的“海口巨人”：他的脸更加消瘦了。头发想必是自己剪的，有些参差不齐，散乱地粘在前额上。眼镜后面的眼睛里布满血丝，想必是连日日夜苦学的见证。自从那一日被刘忠仁将他说走，他一直沉默寡言，默默学习，这次期中考试居然得了全年组冠军！
比赛开始了。开局不久，我一大意，被他吃了一个马。此后，我处处小心，步步在意，全力想挽回局势，但他也真是名不虚传，居然一个微小的机会也不留给我。结果我输了。
第二局由我先行。开局前，我先稳定好自己的情绪，努力使竞技心态达到对弈的最高境界：不想赢，但求一败。开局我就用了自己独创的“一灯二心”式开局——第一步炮八平九。左浩见我如此行棋，先是一愣，想了一想，摇摇头，微微一乐，开始走棋。
棋接近中盘时，我的“一灯二心”布局取得了一些优势。我接着又使出自创绝技“霍乱八式”：车插，马静，炮轰炸。左浩可能也注意到他由于开局轻敌而遭到的危险情况，便使出全身解数，把个棋面杀得昏天黑地。
接近后盘，我见棋局对我也只是稍有优势，很可能下和，稍有失算，就可能功亏一篑。我定下心来，告诉自己不要为争胜而下棋，但求一败。最后，我终于使出了杀手锏——“九宫八卦擒帅术”，一马破双士，破釜沉舟，终于胜了第二局。
左浩盯着残局，久久不说一句话，眉心已拧成一团。“你在下棋的时候，有什么想法吗？”我问左浩。“我想赢你！”“你知道我在想什么？”“想什么？”“我想输给你！”“什么？”左浩“啪”地把眼睛一立，狠狠地瞪着我。我把目光微微一侧，望着窗外。
这时，天下起雨来，雨点“啪啪”地打着窗户。我忽然想：“左浩向来好棋如命。他‘围棋王’的帽子一丢，我就觉得对不住他，现在再夺他的象棋王冠，是不是有些太残忍呢？”
想到这里，我不禁心中一软，想道：“不如输给他算了，我有一顶王冠也就可以了。再说这一局我用了求败的最佳心理，用了我生平三种独创绝技，加以联合成一局棋，这是我下棋以来第一次用这么大的阵容，还胜得勉勉强强。看来早先是我错怪他了，左浩开学那天说的话并不都是在吹牛。”
第三局，左浩下得非常出色，我败得不露痕迹。左浩终于取得了“高一中国象棋棋王”的称号。
我来到楼门口，看到外面雨下得正急，才想到自己没有带伞。望着绵绵的珠帘，一时不知该如何是好？正在这时，身后一个悦耳的声音传进了我的耳中：“花伞虽小，君若有意可避风雨。”
是倩倩！我一听就知道一定是她！一转身，正好看到倩倩身穿一件粉红色连衣裙，手中举着一把散花小伞，婷婷玉立，眨着一双会说话的大眼睛，正含情脉脉地看着我。我应道：“世界却大，我本无心另寻仙葩！”
雨还在下着，打在花伞上四处飞溅，我和倩倩共同打着一把雨伞在风雨中同行。我俩挨得那么近，仿佛就如一个人一般。就这样，我俩走出校门，走过车站。谁也没有停下来等车的意思，谁也不在乎周围是否有窥视的目光。
正文 第十二回 “小老鼠”借本试芳心 “茉莉花”盛开伴风雨（下）
走着走着，我对倩倩说：“我忽然有了一个灵感，编出一支歌来，让我唱给你听，好吗？”倩倩点了点头。我轻轻地唱了起来：“你是否听到一阵风，你是否听到一阵雨？风风雨雨来自于我，全部属于你。你是否需要一阵风，你是否需要一阵雨？风风雨雨来自于我，全部送给你。我愿是那一阵风，只要你是一阵雨。风风雨雨紧相伴，此心永不渝。”
我刚唱到这儿，倩倩就接下去唱道：“我愿是那一阵雨，只要你是一阵风。风风雨雨永相随，此情永不变。”她唱的正是我所想的啊！