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在宋顿中学的后两年的学习中，张艮得到了罗素先生的许多帮助，罗素先生的帮助已经超过了一个普通老师应有的责任，我觉得应该感谢他。
在国内，如果学生得到了像罗素先生这样的帮助，作为家长，给罗素先生送一点礼物，是天经地义的。罗素先生为了帮助张艮的数学，牺牲了他个人大量的休息时间，就是从按劳取酬的角度，罗素先生接受一点家长的礼物，社会也应该可以接受。然而，在英国，我始终找不到一种合适的方式表示我们对罗素先生的感谢之情。
在英国，给老师钱作为酬谢是行贿，我与他都是犯罪。我曾经打算从国内买一样有中国特色的礼物送给罗素先生，但是我始终没有这样办。我担心这样做，会让罗素先生认为是对他的工作的亵渎。我想我至少要当面表示感谢，遗憾的是，总是不凑巧，张艮离开宋顿中学前，我始终没有机会见到罗素先生。张艮离开宋顿中学后，我们准备了一幅中国的山水画，让张艮到宋顿中学送给罗素先生，表示我们对他的感谢。谁知罗素先生在张艮他们那一届学生毕业后也离开了宋顿中学。直至今日，我仍没有见过罗素先生，也没有表示过我们的谢意，我希望有一天会有这样一个机会。
张艮在宋顿中学应该是幸运的，罗素先生给他提供了机会，让他在数学方面发挥了他的潜力。与此同时我问我自己，如果张艮没有遇着像哈利博先生和罗素先生，他的计算机知识和数学会是怎样？如果张艮的其他老师都像哈利博先生和罗素先生那样，他的情况又会怎样？
张艮在宋顿中学的五年学习中，各方面进步很大，同学和学校对他的评价很好，评他为〃尖子〃学生。然而，他并不是最有效地在学习。我与他多次讨论过怎样评价一个人的成功与失败。一个人的成败与否不是与他人相比，而是与自己相比。无论一个人的先天条件和后天环境怎样，只要能最大限度发挥一个人的潜力就算是成功的。
遗憾的是，张艮在宋顿中学的五年学习中，他在其他方面的潜力没有机会得以充分发展。他在人文知识方面，像文学和哲学，有很深的兴趣和更广泛的爱好，可是学校不能提供进一步的指导；作为家长，我们也无能为力。在数理化方面也是如此，除了罗素先生可以给他指导数学外，他在物理和化学方面的兴趣不能得到引导，在物理和化学方面的潜力不能得到发挥。我和我太太都是学理工科的，但是我们的知识已经老化，已经没有能力帮助他；我们不是学教育的，不可能最有效地引导他。每当我看见张艮坐在计算机前，在在茫茫的信息海洋中寻找他需要的知识时，我为我的无能为力感到内疚。张艮在宋顿中学的五年学习，我最大的遗憾是，面对浩瀚的知识海洋，他经常只能望洋兴叹。
《黄土店到剑桥有多远》 第二部分第七章：英式教育（1）
（一）私立学校的学生资质程度比较接近，……能力强一点的学生不会感到周围的同学太弱，而没有学习压力；能力弱一点的学生不会感到周围的同学太强，而丧失学习的信心。
在张艮初中学习的最后两年里，我一直为一个问题所困惑：为什么有那么多的英国人每年愿意额外多花几千英镑（甚至两万英镑），送小孩进私立学校。
我们刚到英国时，有小孩的中国留学生和学者经常讨论英国的教育问题，那时对英国的教育了解不多，不知道什么是公立学校和私立学校，只知道孩子在英国上学都不用交任何费用。
有一次，我们谈到英国的私立学校时，一个当时在南安普顿大学做博士生的中国人说，孩子在私立学校比在公立学校只是多学如何打领带，其他都一样。大家听后，哄然一笑，觉得说的有些道理。
时隔多年后，我越来越觉得英国人不大可能每年额外多花几千英镑，甚至上万英镑送小孩进私立学校只是学如何打领带。有相当多送小孩进私立学校的家庭是英国的中产阶级，对他们而言，小孩进私立学校的费用是相当可观的。我与英国的中产阶级分子在一起工作，对他们有相当的了解。英国的中产阶级有较高的社会地位和相当好的经济收入，受过良好的教育。可以说英国的中产阶级是推动社会发展的主要阶层，对任何问题都有独特的见解，他们的选择总有他们的道理。我想解这个密：为什么有那么多英国的中产阶级不惜重金送小孩进私立学校。
英国私立学校的大小差别很大，学生人数从五十人到两千人不等。英国现有两千五百所私立学校，有六十二万中、小学生，占英国中、小学生学生总数的7％。这六十二万中、小学生中的80％在一千三百所ISC（私立学校联合会－IndependentSchoolCouncil）所属的私立学校就读，其中外国学生占10％。
英国的私立学校都有自己独特的办学方针和风格，也不一定按英国教育部规定的教育大纲授课，但英国教育部与ISC要定期派员视察各学校。因为私立学校的学生都参加英国的统考，所以实际上私立学校基本上仍按照英国教育部规定的教育大纲授课。
二零零五年，私立学校走读生收费，一学年大概为两千五百～九千五百英镑；住读生收费，一学年大概为一万～两万英镑。二零零五年私立学校的学费比二零零四年又增加了大约六个百分点。尽管如此，英国的许多家长送子女到私立学校受教育的热情不减。
英国是义务教育，上小学、初中和高中家长不用交钱，为什么许多英国家长每年额外多交上万英镑的钱选择私立教育呢？我认为主要有几个原因：
（1）每个私立学校有不同的校风和环境。有的学校办在城市，有的学校办在小镇，而大部分寄宿制学校坐落于郊外。这样，私立学校的教育方针和教育方法更多样化，可以为不同的学生提供不同的选择。英国人普遍对孩子的教育很重视，特别是中产阶级和上层社会的家庭，如果有条件，他们希望孩子在他们认为合适的环境学习。
（2）有的私立学校有严格的入学考试，这种学校适合那些基础好有天赋的学生，每个学生的潜力在这种学校能得到最大的发展。有的私立学校专门招收能力差的学生，在这种学校里，能力差的学生可以得到特殊的帮助，使每个学生的需要得以满足。总之，可以根据孩子的能力和自身的条件选择一所最合适的私立学校。
（3）私立学校通常小班上课，小学阶段为十五～二十个学生一个班，初中阶段为十二～十八个学生一个班，高中阶段为四～十二个学生一个班。由于班级很小，老师有精力照顾每个学生，这样每个学生的潜力可以得到最大的发展，每个学生的问题可以得到有效的解决，这样在考试中能够取得好的成绩。另外，私立学校鼓励学生在学业和课外活动方面全面发展。那些在音乐、戏剧、艺术和体育方面有特长和潜力的学生能得到专门的训练。
（4）私立学校的学生通常在一个安全的、有秩序的环境里学习，这种田园式环境能培养学生的自我意识、宽容精神和相互理解。由于有一流的师资、优越的寄宿条件、完善的体育设施和其他条件，私立学校的学生不但在考试中能取得更好的成绩，在未来工作中通常能有更大的成就。
（5）如果学生特别优秀，则有获得奖学金的可能。奖学金的形式通常是减免50％的学费。如果学生家庭的经济状况困难，则可以获得助学金。如果学生家庭的经济状况特别困难，则学费与寄宿费都可以免掉。然而，争取奖学金的竞争很激烈，只有那些最优秀的学生才能争取到奖学金。
（6）最重要的是，私立学校的学生资质程度比较接近，同学之间不会因为能力差别太大，而发生能力强的学生歧视能力弱的学生。这样，能力强一点的学生不会感到周围的同学太弱，而没有学习压力；能力弱一点的学生不会感到周围的同学太强，而丧失学习的信心。
另外，英国私立学校联合会通过专门的、独立的视察机构，定期检查各学校的教学质量。这样，私立学校的教育质量和专业程度能够保持最高的水准。二零零四年，私立学校初中生毕业生GCSE文凭考试成绩至少一门是A或A＊的占53。5％，而公立学校只是13。4％。二零零四年私立学校高中生毕业生A…Level文凭的高级水准考试总成绩超过三百六十分的是57。5％，而公立学校是22。3％。二零零四年私立学校大学升学率为92％。
（二）英国的公学不是由政府设立的。公学最早的含义是可以公开招生，而不只限于特定宗教、种族或地区的孩子。此外早期公学，是开放给穷人的孩子就读，因为富家子弟多有私人教师专门辅导。
英国的私立学校中，有二十五所特别好的学校称为〃公学〃（PublicSchool）。PublicSchool这种说法常常使外国人误解。在美国，PublicSchool是公立学校，PrivateSchool即私立学校。而在英国，MaintainedSchool是公立学校，IndependentSchool是私立学校，而PublicSchool（公学）是最好的私立学校，应该说是精英学校，也即国内常说的〃贵族学校〃。
并不是英国所有的私立学校都可被称为公学；能够被称为公学的一般有几个特点：1、有悠久的历史；2、非常注重人文教育；3、设有古典与宗教课程；4、十分注重体育活动；5、学费昂贵，而且奖学金的名额很少。
《黄土店到剑桥有多远》 第二部分第七章：英式教育（2）
第一份对公学的调查报告是在一八六四年发布的，英国政府考察了九所当时比较著名的公学，包括圣保罗学校、Merchant…Taylor's、温切斯特公学、伊顿公学、哈罗公学、拉格比学校、什鲁斯伯里学校和威斯敏斯特学校。在此基础上，出版了一本《公学年鉴》。书后的附录中有《公学年鉴》列出的二十五所公学的名单。然而从更严格的意义讲，所说的公学只是指这九所学校。
最早的公学是十四世纪时创立的温切斯特公学（WinchesterCollege），是英国第一所免费收受穷苦学生的大学预备学校，开创了英国公学教育的历史。公学最早时是为贫穷人家中最优秀的子弟提供教育的场所，但到十八世纪逐渐开始收费，学费变得非常昂贵，发展成为所谓的贵族学校。今天的温切斯特公学虽然已经演变成为一所所谓贵族寄宿制学校，但依然保持了它自己悠久的传统与文化。
不同的公学都拥有自己特殊的传统，包括特殊的体育活动和方言等。比如，橄榄球（Rugby）运动其实最早就是拉格比学校（RugbySchool）的一项体育活动。公学的学生大多住校，而且一般从十三岁就进入学校学习，五年后毕业。要进入这些公学除了需要能够负担昂贵的学费外，学生也必须在学术方面表现优异。此外拥有良好的社会关系也是很重要的，公学一般会优先录取那些父母或亲属曾经就读过这些学校的学生。由公学培养出的学生大多学术成绩优异，而且在体育方面表现也很出色，毕业后许多进入