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有人说，如果你在天黑之后还看到谁在校园里闲逛，那么他不是失恋者便是没占到位置的。那时候校园里的灯光疏朗而又明媚。失恋者在空寂的校园中独走，是因为他失去了爱而忧伤；没占到位置者在空落的校园中游走，是因为他上不成自习而烦恼。
我们都曾因占不到位置上不了自习而在校园内独走过。望着教室或图书馆门前静静候着的一排排自行车，心中会产生一种说不出的惶恐。或许有人问教室和图书馆座位紧张，为什么不在宿舍看书呢！宿舍里是不可能上自习的，哪怕是空无一人也要到教室或图书馆想法占一个座。因为在宿舍中看书你无法静下来，即使是一个人在宿舍那感觉到的也只是一种寂寞而非安静，一种被抛弃感会紧紧地攫住你的心。你会坐立不安。去教室或者图书馆看书就不同了，那里有一种气氛，几十上百人在一个空间，大家都悄无声息的，只听到翻书声和笔尖在纸张上的摩擦声。如果你闭上眼睛，屏声静气地凝听，你会听到遥远的乡村田野里禾苗吱吱拔节吮吸养分的声音。你听着那声音心情稳定，心平气和，思想活跃。可见，哪怕是最个人化的学习，在我们学校也讲究一种群体意识，共同的学习和生活才会摆脱孤独和寂寞。其实，在教室占位置并不保险，经常临时排课或安排讲座之类的。相比之下在图书馆占位置要保险些，而且早晨占上全天受用。如果你白天有课，只要把书包放在位置上即可，下课回来若见有人坐了，你站在他（她）身边笑笑说声不好意思呀！他（她）便起身让你，然后又到另一个暂时没人的位置上。这种上自习的方式叫打游击。打游击的情况谁都碰到过，是一件挺痛苦的事。往往在你刚进入状态的时候，有人会去你身边立着轻轻碰你，然后笑着一脸的不好意思。这时你的思路便被打断了，可也无可奈何，谁让你不早点来占位置呢？所以，在图书馆占位置要起得早。在冬季有雪的早晨，图书馆的门还没开，门前却早有排队的学生了。大家在朦胧的清晨跺着脚呵着手在那里等待着开门的时间。当大门一开之时，同学们便一哄而上，用书包为自己占一个，再用饭盒、水杯之类的为同学占一个。这样，若大个自习室一瞬间成了一个饭厅。饭盒和水杯，明晃晃地摆满了。
那天师弟在图书馆用水杯占了位置就去吃早饭了，可是当师弟回到自习室时却已找不到自己的位置了。师弟的水杯被放进了一个陌生的饭盆里。显然，不知是谁乱点鸳鸯谱，把师弟的水杯和谁的饭盆当成了一对。不久，那饭盆的主人来了，是蓝娜。她来了立在师弟身边，很不好意思地样子。师弟有些诚惶诚恐地连忙立起了身。
为了不影响同学们自习，师弟压底嗓门问她：“这饭盆是你的呀？”
她点了点头，然后指指水杯，也压低嗓子问：“水杯是你的吗？”她说话的声音很轻，加上又是压低了嗓门儿的，这样她只有把头凑向师弟的耳边，说，“它们怎么搁在一起了？”师弟答：“我也不知道，我出去吃了饭它们便混在一起了。”
她有些嗔怪地看看师弟说：“难道它们长了腿？”
“是的，”师弟回答，“肯定是我的水杯长了腿。”于是，师弟把水杯从她饭盆里拿出来，做了请她坐的手势，她笑笑坐下了。师弟只有站着，茫然四顾，图书馆自习室里早已座无虚席。
后来，在一次《合同法》课上师弟又碰到了蓝娜。当时，师弟正在听老师讲课，边听边记正进入状态。这时一双手像老鼠一样焦急地将师弟的笔记本一把拉了去。师弟正要发怒抬头见是她，很有意思地笑了。而她连头也不抬抓了师弟的笔记猛抄，却把老师的讲课当成了耳旁风。抄完了便把笔记本像扔破布一样扔给了师弟。她这样一弄师弟已跟不上老师的讲课节奏，而她仿佛进入了状态似的边听边记起了笔记。于是，师弟便带有些报复的意思如法炮制，把她的笔记本抢了来。她愣了一下，然后便放下了笔，以手托腮望着师弟抄她的笔记。师弟不理会她，抄完了把她的笔记也像扔破布一样扔给她。她看看师弟，然后在师弟本子上写了几个字。
“怎么处处都碰到你！”
师弟在笔记本上大胆地回答：“能处处碰到是我们的缘分。”
于是，俩人便无心听课在笔记本上交头接耳。
几个月后，老师为了解学生的上课情况，也为平时成绩提供一些依据，便突然把所有的课堂笔记收了去。结果老师在师弟交谈的笔记本上用红笔问：“她是谁？”
我们见了哈哈大笑。老师肯定没找到蓝娜的笔记。因为她当时听研究生的课只是玩玩的，又不要成绩，当然就不需要交什么课堂笔记了。
后来师弟请蓝娜到校园散步。这次散步师弟运用了各种各样的暗示性的语言。而蓝娜却有意把话岔开了。这样当师弟把蓝娜送回宿舍后，师弟迅速地拨通了她的电话。这次电话打得十分容易。因为送蓝娜上楼后师弟根本没有离开她宿舍的大门，一直在门口窥视楼长办公室的电话机。当师弟见一位女生终于说完挂断电话后，师弟立刻用手机发射信号。这样电话铃在师弟不远的地方响了。
当时，师弟躲在她们楼门前不远处的一个大杨树后，看着蓝娜走下了楼，然后看着她立在楼长办公室的窗口接电话。
“喂，你好！”她在电话中和师弟打招呼，当她听到是师弟，她笑了。说不是刚分别吗？怎么又打来了电话，说了一晚上了，话还没说完。
师弟说，什么话都说了，还有一句十分重要的话没有说。
她问是什么话，师弟便在电话中说，我爱你！蓝娜在那里愣了一下，然后“呸”的一声把电话挂了。师弟见她挂电话后十分羞涩地四处望望，好像怕有谁听到似的。接着她偷偷地笑了，然后一蹦一跳地哼着歌上了楼。
师弟站在树边的暗影里，心花怒放。
老板来了，开着车。老板的“宝马”我们都认识，七系列的。宝马这牌子本身说明一种身份。所谓开宝马坐奔驰嘛。老板讲课很帅，不带讲稿，也无教案，上课来打空手。到了，随便在谁手里找一本他的专著，打开目录顺着讲，讲课时双手插在西裤里，西服不扣，一条领带随着他在讲台上来回走动在胸前潇洒。他也不写板书，口若悬河，滔滔不绝，不知不觉就是一节课。下课后老板还喜欢和同学们聊天，如果这时哪个学生投其所好，说某某某地有一个案子挺复杂，他会很注意地听同学讲，如果同学不讲完上课铃响了也不进教室。望着现在的老板，我们无法和当年的贫困生邵景文联系在一起。谁能想到当年他爹为了供他上大学，去割高压线卖钱。邵景文成了我们导师后，他告诉了我们关于他爹的死。不过，当时老板已没有痛苦了，只有感叹。那好像是在某一个案子二审审结之后，老板作为胜诉方的代理律师，为了表示庆贺请他的弟子在草坪上搞烛光晚餐。在草坪上搞烛光晚餐这种事一般只有本科生才干，一个法学教授带着他的研究生搞还是很少见的。可见，老板还是比较浪漫的，文心未泯。
那天晚上老板还带上了他的箫。那是我们第一次听老板吹箫。不过，我们从箫声中只听到了笛子的欢快。其实我们都分不清箫和笛子的区别，当时师姐柳条和师兄王莞为此还争论了一阵，后来只有让老板告诉大家他吹的是箫还是笛子。老板长叹一声说：“你们这一代太幸运了。”
老板的箫声一点也没有影响到我们兴奋的情绪。老板见状说：“你们想听听为师的故事吗？”
“想呀！”大家都没肝没肺地鼓掌。
老板说：“我原本也是一个苦孩子呀。”
“是吗？”大家都哈哈笑起来。
老板拿着箫说：“这是箫，不是笛子。你们知道这箫在我们家做什么用的吗？”
师姐说：“吹呗！”
师弟说：“也不一定，说不定还可以当兵器使，金庸的武侠小说中就有手持洞箫、闯江湖的侠客。”
老板说：“这箫是我们家祖祖辈辈要饭用的。”
大家一听都不吭声了。
老板说：“我上小学时，在假期还随父亲要过饭，我爹一边吹，我一边唱那首《富贵调》，沿村乞讨。一天下来能要一口袋红薯干，在集上可以卖几毛钱。出去要饭还要偷偷地溜出村，不能让支书发现了，被支书发现后肯定要拉回来，说是给人民公社抹黑。要一个学期饭我开学就有学杂费了。我父亲就是靠吹箫要饭供我上的学。”
师妹甄珠眼泪花花的问：“那后来呢？”
老板说：“我上大学后，土地都承包了，我父亲以为从此就可以不要饭了，靠种地就能供我上大学了，没想到靠种地供不了我上大学。眼看第二学期的学费交不上来，我父亲被逼急了去割高压线，被电打死了。”
天，大家都嗟嘘不止。师姐问：“那你父亲为什么不重操旧业，吹箫要饭呢？要饭又不丢人，你看现在地铁站有很多年轻小伙子弹着吉他在那卖唱，一天也能要几十块钱。要是你父亲在地铁站一坐，箫声一响黄金万两。”
师姐的一席话差点把大家逗乐。老板瞪了师姐一眼，对她的“箫声一响黄金万两”之说大为不满。说：“我考上大学时，父亲把箫送给了我，让我把箫随身带着，不要忘本。我当时只会拿着箫在舞台上演出，却从来没想到去地铁站吹箫卖唱。没钱了就写信向爹要，结果就造成了爹的惨剧。”老板说，“要是我爹活到现在多好。”老板说着有些难过，又说，“当时我接到电报赶回家后，我爹已经死三天了。死了三天也没有人把他从电线杆上弄下来。我娘带着弟弟、妹妹只会跪在电线杆下哭。我望着电线杆子上的爹，他老人家已被烧焦了，像一张剪纸随风飘荡。我问，为什么不把爹弄下来？我娘说，支书不让收尸，要在电线杆上挂三天，示众。看今后谁还敢割电线卖钱。”
“他妈的，太残酷了，”李雨骂起来，“一点也不人道，这是违法的，可以告他。”老板说：“我当时气急了，找了个竹竿把爹挑了下来。我用手去接却没接住，我爹一飘就飘到了稻田里了。我连忙把爹抱起来，爹像一捆干柴，连一点分量都没有。我娘哭着喊，景文呀，你爹冤枉呀，你要替你爹申冤呀！”
据邵景文他娘后来说，邵景文他爹是被逼死的。村里根据上级指示搞“村村通”工程，也就是每一个村都要通电，安电灯，结束点油灯的历史，这当然得到了农民的欢迎。为此上级还拨了专款，禁止向农民集资，增加农民负担。可是村支书瞒着上头已拨了专款的事实，还是向村里人集资。为了结束祖祖辈辈点煤油灯的历史，村里人一改过去对集资的抵触情绪很主动地交了钱。其实这笔集资款都被支书贪污了。
不久，电来了，村里人欢天喜地地点上了电灯，开洋荤了。可是好景不长，到了月底一算一个15瓦的泡子要几十块钱电费，这下村里人傻眼了，这要是点煤油灯一年也点不完。这样第二个月大家不敢用电了。�