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历史：以课本为纲。5科当中；课本知识的重要性在历史一科里体现的最为明显。对课本知识的熟悉程度可以分为3个层次：1、大致了解重大历史事件的时间、地点、相关人物等；2、对课本知识（包括小字部分）能基本做到倒背如流（以上两层是解答选择题的要求）；3、能够分析某一事件的背景、经过、影响；并作出评价（这是解问答题的要求）。第一层次是在认真听课后就能达到的；达到第二层次则需要课后两遍以上的反复记忆；第三层次要求最高；一般要经过一年有计划的复习加上大量的实战演练；大家才会感到做历史问答题有了思路。我对历史的复习就是按照这三个层次逐级递进的。此外；我在熟练掌握了课本知识后十分注意知识的纵横联系。横向联系：以太平天国起义为例；起义的背景之一是清政府更加腐败；加紧搜刮人民——对人民的搜刮所得除了一部分用于宫室贵族奢侈享乐外；其余部分都用于支付鸦片战争巨额赔款——赔款是中国由于战败而被迫与英国签订的《南京条约》中的内容——战败是直隶总督琦善等人消极抵抗；对英妥协退让的恶果。纵向联系：如维新变法是中国历史上一次思想解放运动；由此联想战国时期的百家争鸣、新民主主义革命时期的五四运动以及文革结束后的真理标准问题的讨论等；这些运动都具有宣传先进思想、启发民众觉悟的积极作用。通过纵横联系；可以把古代、近代、现代史串联起来；把同一时期的中外史实归为一组；方便记忆与复习。
状元纵横谈高考是一个圆梦的舞台（3）
语文：重视课外阅读；培养语感。我是个好动的女孩；很多时候不愿意安静地坐在桌前品读名著；这使得我的写作词汇相对贫乏；写作时常常不知道如何表达。每次同学让我谈谈对某本名著的看法时；我便只能无奈地苦笑道：“名著；我心中永远的痛。”因此；我十分真诚地建议大家充分地利用自己的课余时间；拓展课外阅读的范围；其作用套用一句广告词就是：具有多重功效！第一；大量的阅读可以帮助你提高对文字的感悟能力；做阅读题的时候就一定不会再有找不着北的感觉；第二；阅读过程中积累的丰富词汇和优美句子是文章的增色剂；第三；从名著中我们会学到很多为人处世的原则；会从主人公的身上获得信心和力量；还能感受不同地域的文化风情；第四；读书是培养个人气质；提高个人素养的最佳方法。高考作文也是令很多同学头疼的一个大难题；以我个人的感受；高考作文应该遵守这样一个原则：主题鲜明；态度积极向上；层次结构清晰。近年来的高考作文要求中；多了一项内容：创新。我想其本意是希望考生能够摆脱那种固有的僵化的思维方式及写作模式；从而对一些问题提出新的观点和看法；适当的时候也可以采用一些较为新颖的体裁形式。然而；有一些同学曲解了创新的本意；错把其当作叛逆的代名词；刻意地追求标新立异；整篇文章以灰色为基调；充满了对现状的失落；对社会的不满。即便你的文章文笔细腻；描述生动；展现了你相当强的文字功底；但是它不可能得到评卷老师的青睐——因为没有人会欣赏一个人生态度消极颓废的人所写出的作品。可以说在高考中；这类作文处于“危险”级别；我建议大家不要轻易尝试。即便不是在写高考作文；我们每个人也都应该以一种积极向上的态度来面对每天的学习和生活。
以上我浅谈了一些学习的方法；希望大家可以借鉴使用它们。更多的方法需要你们自己在学习的过程中去感悟和体会；毕竟最了解你的人就是你自己。
重历高考
临考日记：高考前的一两天；老师捧着一个封口的文件袋走进了教室。她在讲台上站了足足几分钟；却迟迟不打开文件袋；这引起了我们极大的好奇心；互相小声议论着这袋子里到底装了什么样的“宝贝”。终于等到我们都安静下来；老师宣布道：“下面要发准考证；在接下来的几天考试当中它都会时刻跟随着你们。”顿时；班里的空气如同凝聚了一般；我们似乎提前感受到了高考时那种紧张严肃的气氛。“王馨”；听到我的名字时；我的心猛地一缩；接过准考证的双手也不由自主地发抖。回到座位后；我小心翼翼地把它放在桌上；仔细地端详；目光渐渐地移到了准考证的照片上。照片里的我咧着嘴微笑着；这微笑中透露的自信让我的身心都感觉舒缓了许多；“是啊；有什么好紧张的呢？”我试着在心里对自己说道；“所有的复习计划都已经完成了；补缺补漏也基本都搞定了；你要做的就是信心满满地等待高考的到来！”通过这种积极的心理暗示；紧张的情绪很快就一扫而光了。现在这张准考证就躺在我的抽屉里；我会不时地把它拿出来；看看那个在关键时刻给予我信心的微笑。通过这件事也想告诉即将参加高考的同学们；有些时候；紧张的确是不可避免的；你不必为自己出现的紧张而担心；而是应该尽快地通过积极的心理暗示来缓解紧张的心理。
高考的前一天；我们宿舍的同学把家里送来的美食都放到了一起；来了一次“家庭大聚餐”。大家开心地互相调侃；谈论身边的趣闻；商量考后要到哪里去娱乐……最后；我们举起了手中的水杯当作麦克风；唱起了班歌《奔跑》：“随风奔跑有梦做翅膀；敢爱敢做勇敢闯一闯；哪怕遇到再大的风险；再大的浪也会有默契的目光。”现在每次再听到《奔跑》的旋律；回想起那些和伙伴放声高歌的日子；总会有感动得想哭的冲动。
考试进行时：6月7号早上；我们像往常一样6：30分起床；在学校豪迈激昂的进行曲中洗漱完毕。接着；我走到宿舍后面的小草坪；拿出妈妈为我精心准备的芝士蛋糕；一边美美地享用；一边呼吸清晨的新鲜空气。8点钟；在确认准考证以及文具等必备物品没有遗漏后；我离开了宿舍前往考场。路上；碰到了年级主任；平日十分严肃的他；今天却是笑容可掬；还十分关切地叮嘱我要放松心情；细心耐心；让我心里感觉暖暖的。到达考场时；离入场还有15分钟；我便和周围熟识的同学闲聊起来；话题与考试全无关系；都是些有关娱乐、体育的新闻；轻松的气氛让我感觉自己不是要即将参加高考；而是在享受快乐的课间10分钟。“叮铃铃……”熟悉的铃声响起；但此刻却有了完全不同的意义；它意味着高考三日之战拉开了帷幕；检验我们十年寒窗苦读的时刻终于到来！
从7号起至9号；每天晚上我都会写一篇短小的心情日记；描述这一天的考试情况；现在我把它们摘录下来；让你们能有一种最真实最直观的感受。
语文：这是我的第一科考试；感觉不错；进入考场后竟然没有丝毫的紧张。前6题做下来特别顺；尤其是我平时最没底的成语题这次却有十成的把握；在阅读题时；在最后一题被卡住了；但还是挖空心思写了一个答案；不管正确与否；总要好过在试卷上留空白；作文话题是讨论快乐幸福与思维方式的关系；我将思维方式的范围放大；使它涵盖至角度、利益出发点、人生追求等几个方面；然后对每一方面都进行了比较阐述和举例阐述。我对自己这篇作文的评价是思路比较清晰；层次明确；但遣词造句都趋于平淡；缺乏让人惊喜的闪亮之处；属于“安全”级作文。
英语：英语是我的最强科目；因此考前对这一科制定了很高的目标；没想到这反而使我进场后出现了紧张。听听力时；前排的一个男生急剧的咳嗽 严重干扰了我们整个考场的听力；特别是听最后一个小题时；他咳嗽的声音完全盖住了录音；我只能凭隐约听到的几个单词选了一个答案。听力结束后；心情受到了一些影响；可转念一想；如果因为这区区的二三分而影响了接下来的考试；岂不是因小失大？我鼓励自己道：不要丧气；只要认真做好接下来的书面试题；把作文写得工整些；我一定可以把这二三分找回来。
状元纵横谈高考是一个圆梦的舞台（4）
数学：我很高兴早上考数学；因为与下午相比；早上的头脑更加清醒；最适合数学高难度、大题量的计算；正确率较高。进入考场后；我闻到了一股很浓的清凉油味；往四周一看；原来是一个女生在不断地用清凉油揉按太阳穴；面孔因为紧张竟有些抽搐。马上就要开考了；而她的状态似乎很不好；我在心里暗暗为她捏了把汗；但愿她能正常发挥！开始答题了；题目出人意料的简单；我只花了1个半小时就把题目全都答完了。这反而让我有些担心；因为越简单的题目越容易在一些小细节上出错；甚至会有陷阱。而且没有难题就难以拉开与别人差距……走出考场；我还在担心自己是否在哪个运算步骤上出错或者会不会因为格式不规范而被扣分等等；这些顾虑让我的心情出现了高考以来的第一次低谷。
历史：昨天；妈妈得知了我的数学考试情况后；好好地开导了我一番。她首先祝贺我完成了整张数学试卷；这在我过去的考试中可从来没有过；妈妈笑称为零的突破。接着；妈妈又告诉我；她从别的学校了解到有很多学生还是反映这次的数学有一定的难度；我觉得试题太简单的原因是平时做惯了学校出的高难度模拟题。妈妈的话就像颗定心丸；让我又能以最佳的状态参加今天的历史考试。此前；我们所学过的5本历史课本已经被我反复背了五六遍；各种复习资料也都看得滚瓜烂熟；是准备得最为充分的一科；所以考试的时候我不谦虚地说算是得心应手；对答如流。平时有同学问我学习历史的方法；我都会向他们强调对课本知识的掌握程度；今天的高考算是验证了我的这一看法吧。
政治：在过去的考试中；政治属于我相对薄弱的一科；所以我考前并没有定下太高的目标；只要求自己尽力而为；争取发挥出最佳水平。考卷发下来后；我快速浏览了一下全卷；发现后面几道大题的问法很新；是我们在过去的练习中很少看到过的；除此之外；多选题的选项迷惑性很强。总之；这不是块好啃的骨头；得费一番工夫。可能是我的心态放得比较平的原因；我并没有因为这份试题难度很大而感到紧张；我想只要按照考前对政治定的要求去做就行了——尽力而为。叮铃铃……意味着政治考试；不；是整个高考结束的铃声在耳边响起。走出考场；我长长叹了口气；心中有种如释重负的感觉。从其他考场出来的同学们都聚了过来；我们相互拥抱；一同欢呼；无论结果如何；因为我们努力了；所以无悔！
考后惊喜：痛痛快快地玩过了十几天；转眼就到了分数公布的日子。26号晚上12点；电话查分热线将开通；我和很多同学一样从9点开始就守在电话机旁；焦急地等待着。10点钟；班主任打来电话；叮嘱我查到准确�