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吃着吃着，妈妈忽然神经兮兮地说：〃我给你出一道应用题。〃我想她数学学得又不好，肯定出一道简单的题，就拿出不屑一顾的样子。谁知道她说：〃碗里有八十八颗米，吃掉了八点八颗，吃掉的是碗里的几分之几？〃有这么荒唐的应用题吗？我怒发冲冠，放下勺子就冲到床上，一头栽到被子上。
唉！英雄做事英雄当，要他们大人瞎操心个啥。也许我该把这个卷子藏起来，做个永久的隐私。
我长到八岁半，一次彩虹也没有见到，但我亲身经历过一次沙尘暴。
那一次，我们学校开运动会，三年级正在跑接力赛；很快就该我们二年级跑了。我很紧张，真希望我们班能跑赢。这时，一阵狂风像扫地一样像我们刮来，因为跑步把操场的土跑得很松，所以灰尘格外大，弄得我们眼睛都睁不开了。有些同学跳起来喊：〃白云来了，白云来了。〃我抬头看看，那儿是什么白云呀？天上只露出了一点点灰白色，其他的地方都被黄沙占领了。主席台上的广播稿一下子满天飞，像放了一大群白鸽子。老师连忙让我们回教室，一些人也赶紧把主席台上的桌子、凳子搬回去了。
回到教室，还能看到外面许多红的、黄的、白的塑料袋在空中自由自在地飞翔。看上去像放节日气球，有点怪怪的。同学们纷纷议论，有的同学说，一定是〃奥特曼〃里面的怪兽来了；有的同学科学一些，他说，几亿年前地球和魔鬼星球撞了一次，这回要撞第二次，人类要灭绝了。我半信半疑，又很紧张，想到我这么聪明的人就要……我再也不敢往下想了。
而我见到彩虹，是在电视上，在我妹妹的画上，还有一次我满怀希望地制造，可是失败了。
电视上的彩虹让我感到十分惊讶，想不到世界上还有这么漂亮的东西。原来这就是大名鼎鼎的彩虹呀，不过那可能是电脑制作的。
我的妹妹要画一幅画参加比赛，于是她来到我们家画画。她画的是：一个小女孩从彩虹上滑下来，我觉得她多少有些夸张，因为她画的彩虹颜色太艳了，艳得把小女孩都埋在彩虹里。分不出来了。我在电视上见到的彩虹还没有那么艳。大概是因为她从来没见过彩虹，所以把它想象得很美吧。
上自然课，老师为了让我们了解彩虹的颜色，就告诉我们制造彩虹的办法：拿一个喷水壶，对着太阳喷，彩虹就会出现。我一回家就兴致勃勃地拿起喷水壶一个劲地喷，把头发都喷湿了，可还是失败了。我总觉得是哪一步做错了，可是至今也没有研究出来。
彩虹是大自然送给我们的礼物，可是我们人类却不好好爱惜它，所以大自然就把本来属于我们的彩虹收回去，而〃赐〃给我们沙尘暴。
人类真是愚蠢呀（不包括我），大自然已经开始报复我们啦（不包括我）。 作为一个小学生，动画片已经成为我生活中不可缺少的一部分，就像一日三餐。但是一日三餐有好吃的，也有不好吃的，动画片有好看的，也有不好看的。我想给中国的动画片提几个意见。
第一是太正经，不〃搞笑〃。动画片本来是让我们开心的。可是它又想给我们教育。比如说不要骄傲呀，金钱不是最重要的呀，结果一集里就有许多的〃教育〃，挤不出地方开心了。有些时候，他们自己笑，我们却笑不出来。其实动画片里的故事即使是悲伤的，也可以安排一些〃搞笑〃的角色。像《灰姑娘》里的小老鼠，《白雪公主》里的小矮人。还有的动画片，是让我们笑在心里的，像《聪明的一休》。
第二是人物太丑了。他们肯定认为小孩子喜欢变了形的脸和身材吧。在一些动画片里，也只有妖怪还稍微漂亮点。正常的人呢，就尽量往丑里画，大头呀，对眼呀，头发只有几几根呀。像〃动画城〃里播过的《浑元》，不光人难看，名字也难听，什么〃二呆〃、〃猪三〃、〃大堆〃、〃小堆〃。我周围的同学都不喜欢这些畸形的人，他们喜欢〃白雪公主〃、〃小甜甜〃、〃美少女〃，可惜这些都是外国动画片里的人物。难道中国人里就没有美丽的吗？
第三是动物太像人了。动物本来是四条腿走路。在一些动画片里，他们非要画成两条腿走路，另外两条腿当手。连陆地上最大的动物大象也用两条腿走路，真是可笑呀！猫呀，鸭子呀，不光系个围裙，后脑勺上还盘了个头呢。就像一个人带了个动物的面具一样。可能是他们觉得动物的样子像人就可爱一些。可是狮子王、小飞象都是动物的样子，不也挺可爱吗？我觉得还是自然点好，不要把人的观点往动物身上套。
作动画片的就应该多研究小孩子的心理，因为小孩子就是他们的市场，不然的话，动画市场还是被外国卡通片占领了。
给右腿的信
亲爱的朋友：
你跟随我八年了，吃了不少苦头。在我身上的部件中，我最同情你。
我生下来五天的时候，天气忽然变冷了，妈妈怕我着凉，就给我穿了双袜子。可是你细得像根火腿肠，袜子总往下掉，就像一只爬不上树的毛毛虫。妈妈只好用橡皮筋把袜子捆在你身上。其实我在被子里，根本不用穿袜子。可妈妈还是把我绑得整整齐齐的，好象我是一个粽子，结果你身上留下了一个肉箍。后来我奶奶问起来，我妈妈说：〃她可能原先是王母娘娘的小狗，后来咬断了腿上的绳子来到了人间。〃奶奶很迷信，深怕我是妖魔鬼怪下凡。
当我四岁的时候，有一次，不知为什么，妈妈很晚才骑车子带我回家。我坐着坐着就困了，把你放进了辐条里，车子发出像母鸡怪叫一样的声音，妈妈发现大事不好，一看才知道你被绞破了。妈妈给爸爸打了个电话，叫他快点回家。爸爸回来之后，叫我走一走给他看看，我就一瘸一拐地走了几步。他说：〃肯定骨折了。〃我妈却说：〃不会的。〃等我睡着了以后，他们大干了一仗。
当我六岁的时候，天很冷，妈妈给我灌一个热水袋。我睡觉的时候，兴奋地把热水袋一拽，可妈妈和我抢，这样一来，热水袋被扯成了两半，滚烫滚烫的水流了你一身，我疼得从床上翻了下来，哇哇直叫。妈妈吓得把我的内裤扒了下来，你的皮就像脱肉色丝袜子一样脱了下来。结果我住院两星期。
除了这些大伤以外，你还总是小灾小难的，连蚊子也特别喜欢咬你。你吃了这么多苦头，却没有抱怨一声，真叫我感动。
我妈常说：〃大凡是个人都是千疮百孔的。就算呆在家里也会受伤。一个脸盆也能把人淹死。〃像你肯定深有体会，谁能想到，已经爬进被窝里的你，还会受伤呢？
当你被箍伤、绞伤、烫伤的时候，一定疼得要命，惊慌失措，可是多年以后，你就会觉得没什么了不起。你身上的伤疤，如果不仔细看，就和别处没什么区别。
当你第一次受伤八周年到来之前，特写信慰问。
祝你平平安安，健康成长！
好友：方舟
1998年9月7日
我是一把刀，是把分段刀，拿篇文章来，给你分三刀。头上分一刀，身上分一刀，脚上分一刀，夸夸我自己，天下第一刀。
是日，《画杨桃》走来，看见我，吓了一跳，躲也没处躲，只好硬着头皮上来。我略为一瞧，嚓、嚓、嚓，将它一分为三。老师拍案叫绝：分段小儿分得好啊！待老师讲解以后，我才知那头上的内容是〃父亲教我画画时的教诲〃。老师说：这叫段意。那身上的内容是〃图画课上发生的事〃。想必也是段意。那脚上的内容是〃他们的教诲我一生受用〃。不用问，一条道上的，还是段意。
两日后，一份合同下来：〃经观察，此刀水平很高，还有二十多课，邀请你继续分段。〃哈哈，我毫不犹豫地签了字。
这天，《五彩池》被两个彪型大汉架过来，它挣扎着讨饶，可行不通。我把它揪过来一看看不懂。不过这难不倒我，我按照惯例来三刀，说不定歪打正着。说时迟，那时快，嚓、嚓、嚓，《五彩池》被我分了三刀。老师喝彩：好，水平很高嘛！
一日，我正在闲逛，已有几天没分段，手怪痒痒的。恰好，《飞机遇险的时候》走来，不愧是遇过险的飞机，比其他课文勇敢多了，但是它的腿还是不断地打哆嗦。我一个箭步冲上去，嚓、嚓、嚓，老师看见我熟练的刀法，鼓掌叫道：〃哇噻，分段技术已达到'神仙画画'的地步了〃。
像我这样的分段刀，在我们小学生手里几乎人人一把。而我，因为总结出了一条〃去头尾留中间〃的分段定理，已成为分段界最有发言权的权威人士了。当然了，这些课文也怪了，差不多像一个模子里倒出来的。唉，时间久了，我这分段刀也没有新鲜感了，就像宰猪的，宰来宰去就变成机械的了。
某日，期末考试，我看见《鲇鱼跑了》，我抓住这条要跑的鲇鱼，正要嚓、嚓、嚓，发现它与众不同，一来，这条鲇鱼不是从课文上跑来的，二来它的头大，是两段，写〃爸爸严加防范〃；它的身子不大，写〃鲇鱼跑了〃；它的尾巴最大是三段，写〃爸爸妈妈和我的看法〃。嘻嘻，其他的刀可能要按以前的惯例分了，把这跑了的鲇鱼分得头不是头，尾不是尾的。
果然，老师讲卷子时，大多数刀的主人都〃啊〃地一声惨叫，而我的主人〃耶〃地一声欢叫。从此我就是分段甲天下的〃天下第一刀〃。
幼儿园放学了，妈妈接我回家。我说：〃我好渴。〃妈妈说：〃那你就去买冰棒吧。〃我买了冰棒出来，看见幼儿园门口许许多多大大小小的车，还有许许多多大大小小的人。他们的身影就像坏了的黑白电视机一样，一片模糊。我找不着妈妈了，我丢了。我当时的心情就和歌里唱的完全一样：〃多么遗憾，没有在茫茫人海中遇到你。〃
我该怎么办呢？妈妈为什么丢下我先走了呢？我想都不想就决定去追妈妈。
我在一模一样的红房子之间转来转去，就像走在红砖头搭的迷宫里一样，找不着出口，我一想起妈妈给我讲的绑架故事，心里就害怕。所以我走一点路，就要回头看一看有没有什么人拿着麻袋向我扑来。
我一走出迷宫，来到大马路上，就感到来来往往的车，就像泼水节上的水向我泼来。我想起妈妈说，过马路要走斑马线，汽车就会让着你。斑马线真好玩，走起来就像用脚弹钢琴一样。汽车声就像给我伴奏。因为火车站的车太多，所以我从卧龙商场里面走过，看见许多新奇的玩具，但是我没有钱，真是惭愧。我看见商场门口有摸奖的，奖品里有一辆非常漂亮的蓝色摩托车，我想：〃我回去了要让妈妈来摸奖。〃
我走到一个小区，闻到一股熟悉的又臭又香的味道，原来是卖炸臭豆腐的。我看了一会儿，看得肚子也饿了，这时我发现自己迷路了，我看看两边，一边通向卖布的市场，一边通向卖菜的市场。我从前坐自行车的时候，总是东想西想的，从来都没有仔细地看过路，我到底该往哪儿走呢？我想肯定永远也见不到妈妈了。
这时，我听见有人喊我，我回头一看，原来是我们班的同学，他的妈妈骑自行车带他回家。我很奇怪，不知道他为什么笑嘻嘻的，又不能不睬他，所以我勉强地笑