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湖北省黄冈中学校长 陈鼎常
提起黄冈中学，人们会联想到冠之以“黄冈”名义的铺天盖地的教辅资料（这些与黄冈中学无关），还有居高不下的高考升学率和连年获取的国际奥赛奖牌，再就是黄冈中学的所在地湖北省黄冈市——一个经济不断发展但并不很发达的革命老区。古老与现代，贫困与富有，炒作与真实……这些都给黄冈中学蒙上了一层薄薄的面纱。
黄冈中学1904年建校，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2003年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承 “以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面＋特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。正如她的学生所回忆的那样：“我有幸在最好的环境中，在最优秀的老师的教育下，和优秀的同学一起度过我的高中生活，在这三年里，我不知该如何评价自己最后的答卷……但我拥有了最美好的回忆。”（陈淞：《生活中出现难以想像的事》）
如果说黄冈中学有什么成功之处，那就是她在培养大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。（这些老师是从来不编或极少编写复习资料的！）他们具有较深的科学文化素养、全新的教育理念和独到的教学风格和艺术。他们带给学生的不仅是知识和能力，还有健全的人格和良好的习惯。毕业生夏浩还记得高中时的一件小事：“有一次班主任老师进教室后，没有马上上课，而是径直走向垃圾篓，然后把垃圾篓旁边的纸团用手捡起来放进篓中，然后再拿出去倒掉，这时全班都安静了，就看着他一个人在那里做着这件小事。以前，大家总是嫌麻烦，扔垃圾的时候都是远抛，既潇洒又省事，弄得那一块儿成了卫生死角。但是这件事发生之后，死角就不复存在了，甚至整个教室的卫生状况也有了很大的改观。这样的例子举不胜举，老师们就是这样通过一件件的小事来教育着我们，来改变着我们，老师们送给我们的这一特殊礼物一定会让我们受用一生。”随风潜入夜，润物细无声。无声的行动，一件件小事，正在不断地改变着黄冈中学，不断地改变着她的学生，不断地折射出教育思想的火花。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学的万千学子为什么总不忘回头看看母校，回忆起他的老师？因为他们虽然已经到达了胜利的彼岸，而当年在此岸养成的鲜明的个性、广泛的兴趣、独立思考的习惯，让他受益匪浅，尤其令他难以忘怀的是在由此岸及彼岸的那座桥上，他能欣然面对，胜券在握，潇洒走一回！
如果说还有什么值得学生如此留恋黄冈中学，那就是她摇曳多姿的校园生活。朱华亲同学这样叙述他在黄冈中学的日子：“已经数不清黄冈中学带给我多少美好的回忆了。军训，参观军营，春游，秋游，野外考察，学生会选举，足球俱乐部杯，篮球对抗赛，运动会，美育节，跳蚤市场，露天电影，校园广播，学术讲座，学科竞赛，青年志愿者活动……”活动不能不说是丰富多彩。一位青年教师这样说：“我大学毕业来到黄冈中学，最深的一点感受就是这个学校的课外活动非常丰富，这是在我以前读过的学校所没有的，而且学生的综合素质一般都比较高，并不是人们所认为的只知道死读书、读死书，所以在校园里，你可以看到，整个运动场上学生活动的人数比例是相当大的。我们的高三（9）班，也就是理科实验班，他们的足球踢得相当漂亮。”如鱼饮水，冷暖自知。也许最了解黄冈中学、最有发言权的还是在这里生活过、学习过的老师和学生。
当然，学习就是学习，学习不是娱乐。也许有些同学在黄冈中学学习并不快乐，不那么悠然自得，但我始终相信，在黄冈中学没有不适合学习的学生，只是我们未能提供适合他学习的方法。在此也对这样的学生表示深深的愧疚。
十年树木，百年树人。去年，黄冈中学刚刚度过她的百年华诞，在新的一百年里，黄冈中学已开启新的里程——让流经校门的长江见证黄冈中学的历史与梦想。
第一章一个爱玩的人考上清华（1）
夏浩，男，1987年生，2001年9月进入黄冈中学，2004年8月进入清华大学电子工程系学习。座右铭：一切皆有可能。
我的这一套，用李大钊先生的一句话就是“要学习就要认认真真地学，要玩就玩个痛快”。说得具体一点就是，永远不强迫自己去学习，永远不在没有效率的时候学习。我的高效率是同学们一致公认的，所以别看我平时玩得多，但我做的题目、掌握的知识绝对不会比别人少
——夏浩
在清华大学这个高手云集的学校里，每个人心中都有着无形的巨大压力，因此学习也非常地紧张。每当经过一天紧张的学习后，躺在床上放松时，我总是情不自禁地回忆起高中时丰富多彩的生活。
进入清华后，每当同学们谈起自己的高中生活时，我总是感到特别的自豪。他们说自己每晚都是12：00睡觉，而我则能自豪地说我从来没有晚于11：00；他们为对电脑知识了解不多而烦恼时，我则凭借着高中时所学的电脑知识，如网页制作、BASIC语言、数据库等知识，能够比较轻松地掌握所学的知识；他们说由于高中时体育运动参加得不多，导致现在体育成绩不好时，我则能够自豪的告诉他们我们高三时仍然经常组织足球比赛（一般是每周两次），现在在清华的体育考核中能够两项在A1班得第一名（我们清华体育课是400人的大班，按考核成绩高低分为A、B、C三等，每等又分为几级，1级是最好的）；每当他们说他们自从进入高中就很少有假期时，我则能自豪的告诉他们，我高中三年只有高二暑假时补过不到一个月的课，其他几个长假都玩得很爽……
还有一点，就是每当别人知道我是黄冈中学毕业的时，总是流露出羡慕的眼神说：“黄冈中学的，牛啊！”随后，他们便向我“逼问”我们学校的情况。到最后往往还要补上一句：“你们学校出的书可真多啊，高三时都快把我给累死了！以后你回去叫你们老师少出一点！”在此，我代表学校澄清一下，其实我们学校真正出的书只有几套，有许多是别人借着我们学校的名声出的，也希望大家以后见面不要老问我这个问题，我都回答几百次了。
永远不强迫自己去学习
我到现在还对我们高一时的化学老师——陈晓锋老师上的第一堂课记忆犹新：第一节课的内容是评讲入学考试的试卷，因为考的题目都是些竞赛题目，再加上暑假没有复习，所以大家考得都不怎么好，我尽管考了个满分，但是很多都是蒙的，不知道原因，所以大家上课前都很紧张。谁知，当老师进教室时，大家都情不自禁地笑了。因为他脸上始终带着孩子似的微笑，还不停地向我们挥手致意。这样一来大家就放松了，他就开始上课了，谁知他上课更是神奇，这么多没学过的难理解的知识点就被他面带微笑、几句话轻松地解释清楚了，真有点“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的感觉，下课时大家不约而同地对他报以经久不息的掌声！有这样的好老师我不爱化学也难了！
在黄冈中学我得到了全面的发展，无论是学习上，个人能力上（包括交际能力与人格的培养），还是身体素质方面。首先还是来谈一谈学习吧。毕竟每个人都有所不同，所以各人也应该有属于自己的一套学习方法。下面我便来谈谈我的个性化的学习方法，希望能对大家有所帮助。
我的这一套，用李大钊先生的一句话就是“要学习就要认认真真地学，要玩就玩个痛快”。说得具体一点就是，永远不强迫自己去学习，永远不在没有效率的时候学习。我的高效率是同学们一致公认的，所以别看我平时玩得多，但我做的题目、掌握的知识绝对不会比别人少。
下面还是来谈一谈具体的学习方法吧！
先来谈谈语文。
我个人认为学习语文最关键的是多看书，进行广泛的阅读。看的书多了，读的文章多了自然能够从中吸取精华，帮助我们写出好的文章来。特别在当前的形势下，实行高考改革，更是要求同学们有更广的知识面，了解更多的知识。
就说我自己吧，从小到大床头一直都放着几本书，只要一有时间就拿来看上几页，不知不觉之间已经看完很多书了，语文的作文水平不敢说好，起码也过得去。不过进入清华后由于种种原因，看书的时间少了，所以作文水平下滑，希望大家谅解，就将就着看看吧！在此，我给大家提个建议：多看看《读者》、《青年文摘》之类的书。
还有一点很重要，就是要坚持写日记或周记，这个可以根据个人实际情况来安排，但是至少一周一次，否则就没什么效果了。这个对写作有很大的帮助，不信你试试看。尽管我语文成绩不是很好，但是正是由于我坚持做到了以上两点，所以高考作文还是有50来分。
再来谈英语。
谈起英语就生气，本来平时英语学得还算可以，但是高考却没考好。但是，希望大家不要以成败论英雄，还是听我说两句吧。
英语学习跟语文差不多，毕竟都是语言学科嘛。经常可以看到一些同学在那里抱着本字典背单词，好像英语学习就是背单词，我认为完全没这个必要。如果你有基础，已经掌握了很多单词这自然更好，但是即使没有多少基础也不必紧张，不用每天刻意规定自己背多少个单词。我认为与其抱着字典背单词，还不如多看点英语文章，不懂的单词猜一猜，看完后再查一下，能记住更好，不能记住也没关系，多少有点印象，这样一来，在阅读的过程中就无形之中形成了一种猜词能力，对付高考那几篇简单的文章绝对是不成问题的。还有英语的语法也是一个重点，对于特别重要的，没有办法，一定要背下来 ，对于那些不太重要的，可以凭语感来解题，毕竟学英语就是为了应用，语感一来一切都好办。
数学跟物理。
为什么把这两科归为一类呢？因为我觉得这两科更偏重于理解，基本不用记任何东西，只要是真正的理解了，所有的公式定理都可以自己推导出来。学习这两门学科最重要的就是理解，对公式定理的推导过程一定要掌握，千万不要尝试着去死记硬背。因为背下来的东西你并不一定能够真正地理解，就更谈不上灵活自如地运用了，即使会用一点，稍做变通后可能就不知如何是好了。只有自己会推导，做到真正的理解后，才能