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我决定迁户口。迁到宁波市，那是从小地方迁到大地方，难度太大，几乎不可能。而迁到某个县城去，难度降低，却不划算。最好的办法是迁到和慈溪市大致相等的县级市。突然间，我想到了慈溪市不远的一个县级市——温开市（化名）。
温开市有一个算盘工厂，我搞珠心算培训需要的大量算盘，都是在这个厂购买的。想必厂长会给我这个面子，帮我这个忙。
果然，厂长听完事情原委，立即表态：“放心吧，徐老师，我一定全力以赴办这件事。”
温开市有一个政策，就是用比较优厚的条件大力引进人才，所谓筑巢引凤。算盘厂厂长就把我作为特殊人才，上报有关单位。果然，一路绿灯：批准将徐思众作为专业技术人才引进温开，并立即办理户口迁移事宜。
9月20日，我终于拿到了出国护照。自马来西亚ＰＭ２０２０一方4月份发出邀请，到9月我办好出国手续，已历时5个多月。
当天晚上，我打电话给李锦成，兴奋地告诉他：“我的出国手续全部办妥了！”当时，因为兴奋，我的嗓音很大，女儿嘟着嘴提醒：“爸爸，你小声点，楼板要震塌了！”
1996年10月25日；我到达马来西亚，到1997年2月3日离开，共102天时间。期间；我为马来西亚教育部培训了216名小学珠心算教师。
马来西亚教育部将全国分成四个大区域：东马区、中马区、南马区、东海岸区，让我分别跑这四大区域，对那里的老师们进行轮换培训。
第一次培训，是中马区的一个叫太平的地方，那个地方离吉隆坡相当远。李锦成作为我的向导和生活翻译陪同前往。
第一天，计划50来个教师听课，可我走上主讲台，向台下一望，足有100多人。“为什么有这么多人来听课呢？”我心里直纳闷。但不及细想，只知道这是我到马来西亚的第一堂培训课，不能有半点马虎大意。
在国内，听我讲课的老师往往这样评价：徐老师，你讲珠心算哪里是一个数学老师讲课，分明是一个艺术家在激情四溢地当众演讲。
这不奇怪。古老独特的中国算盘，神机妙算的珠心算，本来就是艺术品，何况我钟情了那么多年？
中间休息。我从讲台上下来，李锦成眉花眼笑的。我问：“你怎么那么高兴啊？”
他向听众席上一呶嘴，“你知道今天为什么会有这么多人来听课吗？”
我摇了摇头。
“你知道不知道，马哈蒂尔总理，好几次举着你送给他的小算盘到国会上说，我要徐思众，我要徐思众的算盘，我要徐思众的珠心算教学法。总之一切都是徐思众的好。有很多人相信总理的眼光决不会错，但还有一些人并不以为然，认为总理是不是老糊涂了，这个珠心算谁都能搞嘛，光马来西亚就有80多个珠心算教育机构。你总理为什么要一而再，再而三的，非要让中国的徐思众千里迢迢到马来西亚教呢？这里还有不服气的意思啊。当然，还有其它的一些原因……除了教育部指定的50来个教师以外，多出来的七八十人，有本地的官员，还有专门从吉隆坡赶来的官员；有看热闹的，更多的人是你的马来西亚同行和竞争对手，他们要来看看你的葫芦里到底卖的是什么药，看看这个中国老师到底是不是不同凡响。”
…
（17）总理说：你还没有给我签字呢
…
“你还没有给我签字呢。”
当天的课非常成功。有的老师竖起大拇指用中文说一声：“好！”有的老师冲我点点头用英文道一句：“Good！”更多的老师挥手向我致意。
听不懂马来语，李锦成转告我，许多老师在三三两两地议论今天的课和中国老师，他们认为这个中国老师有料，这个中国老师有货，这个中国老师不白请……
我自己还有一个重大收获。这100来天，我利用四处讲学的机会，几乎走遍马来西亚每一个州，考察了各个层面的小学数学教学情况，尤其是贫困地区和原始森林地带。
一个问题引起了我的注意。我感觉让外国人学习珠心算，语言是一个最大的障碍。中国珠算口诀千锤百炼，十分经典，用中文背诵琅琅上口，很容易记住。但外国人怎么背诵中国珠算口诀？我想必须化大力气解决这一问题。要搞出一种让外国人感到形象化的乘法口诀。这件事在珠心算史上从来没有人做过，但这个问题不解决，推广珠心算势必困难重重。
马哈蒂尔的中文秘书李锦宗后来告诉我，总理其实一直密切关注我的培训情况。我的培训情况，隔几天都要由专人向总理进行报告。而且，参加培训听课的老师，每天都要给我打分评估，并由专人进行统计，每天都要将统计结果递交教育部部长甚至是总理那里。
怎么打分呢？主要有以下几个评估项目：
第一，徐思众珠心算教学法是否符合马来西亚的国情；
第二，徐思众珠心算的内容，对马来西亚孩子的数学学习是否有所帮助；
第三，与马来西亚小学数学教学内容是否吻合，是否有抵触的地方；
第四，马来西亚小学数学教师是否容易接受；
第五，徐思众的演讲是否生动科学……
培训成功，触动了整个教育部，上上下下都在议论徐思众。培训结束，我即将回国之前，教育部根据马哈蒂尔总理的指示，安排我到总理府去见马哈蒂尔，时间是1997年1月31日上午10点至11点。
这是马哈蒂尔第四次接见我。
见到总理后，我首先呈上一份有关这次培训情况的报告，报告全文有两万余字，分两大部分。第一部分，是我的总结；第二部分，是参加培训的部分老师的体会和评语。
我对总理说：“教育部关于在马来西亚小学开展珠心算教育的方案是必要和可行的，老师们经过刻苦学习，完全能掌握珠心算教学方法；这次培训使老师们明白珠心算能够提升马来西亚孩子的数学水平，能够开发他们的早期智力。”
总理接过报告一边认真翻阅，一边赞叹有加：“不错，不错。你努力工作，做出了成绩。”
此时，我拿出了一本《中国珠算心算大全》，赠送给马哈蒂尔总理。
“这本书是1995年10月第二次见您时，给您看的100多万字的书稿印成的。当时，我曾向您承诺，书正式出版后，我要第一时间送给您。”
马哈蒂尔接过书：“谢谢，谢谢。”他拿起书翻了几遍，像想起什么事似的又把书递给了我：“徐老师，你还没有给我签字呢。”
我接过书当场在书的扉页上写下了这样几行字：
Y。A。BDatoSeriDr。MahathirbinMohamad；
“MalaysiaBoleh”
马哈蒂尔总理看了我写的这几行字，眼睛一亮，会心地笑起来。
…
（18）惊叹小神算子们！
…
“我早就想看看中国小学生的神奇表演。”
总理为何这样高兴呢？因为，我写的“MalaysiaBoleh”，是马哈蒂尔最先说的也是最爱说的一句话。更是许多场合，马来西亚人爱喊的一句口号：“马来西亚‘薄来’！”
“马来西亚‘薄来’”就是“马来西亚，能！”。
我还能从马哈蒂尔的微笑中感受到，总理对在全国小学推行珠心算已经成竹在胸，胜券在握。
总理再次诚恳地邀请我来马来西亚。他对我说：“我请你过来。你要马来西亚永久居留权也可以，你要马来西亚公民权也可以，你要马来西亚与中国之间多次出入签证也可以。只要你愿意，都可以。你帮助了我们国家，我们应该给你最好的待遇。”
这已经是总理第四次发出邀请了。我很感动，但珠心算毕竟是中国的国粹，我愿意以中国人的身份发扬它光大它。
我对总理说：“还是给我往返多次出入签证吧。”
是年11月，马来西亚《南洋商报》要主办一个“东方神珠――珠心算交流活动”，并邀请我们组成一个珠心算代表团参加这次交流大会。
我们的交流活动在马来西亚引起了很大反响，特别是小神算子的表演让马来西亚人如痴如醉。马来西亚各大报纸都作了报道。马哈蒂尔的中文秘书李锦宗从报上得知这一消息，立即打电话给李锦成，让我和他联系。
我将电话打到了李锦宗秘书处。李锦宗在电话中说：“你们怎么没有想一想让马哈蒂尔总理也看一下珠心算表演呢？”
我回答：“总理日理万机，怕他没有时间看这样的表演。”
李锦宗接着又问：“你们的行程是怎么安排的？”
“我们11日到达马来西亚，计划在此活动9天，20日返回中国。”
李锦宗说：“今天是17日，争取在两天之内安排你们为总理进行表演。你们要做好准备，没有什么问题吧？”
我赶紧回答：“一点问题也没有！能为总理表演，将是我们全团的最大荣幸！”
19日下午1点多钟，李锦宗给我打来电话，告诉我：“总理得了感冒，医生一再嘱咐他要休息，可总理一个上午都在忙工作。医生现在要求总理下午休息。”
下午4点将近时，李锦宗又给我打来电话：“总理今天下午非要看你们的表演。医生怎么劝都不听。请你们5点钟务必赶到总理府，为总理进行表演。”
……
“欢迎老朋友。我早就想看看中国小学生珠心算表演，我还特意把夫人也请来了。”
开始进行表演。４位小学生都是慈溪出名的神算子。运算题目甫一报完，孩子们就喊出答案。
马哈蒂尔问我：“经过培训，我们马来西亚的孩子们也能达到这样的水平吗？”
我答：“肯定能。”
总理继续关切地询问：“在马来西亚小学开展珠心算教学，现在主要是语言问题了，以前教珠算要用口诀，用马来文很难解释这些口诀的含义，现在教珠算还要用口诀吗？”
看来总理是做过研究的，我由衷地佩服：“的确有一个语言障碍问题。但这个障碍经过我的研究已经被排除了。”
马哈蒂尔总理听了我的详细讲解，格外高兴。
当天的会见即将结束，总理问：“你们明天不能再留一天吗？”
“恐怕不行了，签证的时间已到，飞机票也买好了。”
总理露出非常遗憾的表情：“明天国会有一个大会，我很想让中国孩子前去表演，让我的议员们也看看这项神奇的技术。”
…
（19）这是过河拆桥！
…
丹斯里郑福成常常施以援手。
自从1997年11月19日，马哈蒂尔总理第五次接见我之后，一晃3年过去。一直等不到马来西亚的任何消息，我百思不得其解。
珠心算进军大马面临搁浅的危险。
后来才了解到，不是总理忘掉了我，而是他虽然反复申明要由徐思众来做这个培训工作，却因为批复有关文件时，没有写明徐思众的名字，下面贯彻时有人就斗胆“调了包”，由别人来做了，但是一概不成功。
2001年2月中旬，马来西亚一家珠心算教育机构的老板罗伯达（化名）专程到宁波找我，他一脸诚意：“徐老师，在马来西亚，谁都知道你和马哈蒂尔是好朋友，能不能帮我们引见一下？”他的目的很明确，想伺机和马哈蒂尔总理合影，以便日后能以此打幌子谋取暴利。
但当时我浑然不觉，二话不说：“大家都是�