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阿西一溜烟奔到飞艇下，叫道：“好啦，出发吧！”
铁锚刚才已经从石缝中摘下来，大家陆续爬上飞艇。在舱房前端的驾驶室，蒙哥下令：“起锚。”大力士雷摇着一根转杆，把绳子卷了起来。蒙哥开动了加气的电源，飞艇一下子挣脱了地面，直上云天。
阿西兴奋地趴在窗户上，看着那个岛子飞快地小下去，变成拳头那么大，又变成小指尖儿那么大。
蒙哥、杜杜和雷熟练地驾驶着飞艇，阿西在旁边看。很快，他学会了一些东西。如何上升、下降，如何向左、向右。他几乎又要怀疑自己是在做梦了。
蒙哥说：“阿西，你已经加入到我们队里来了。有些事情要告诉你。”他看着杜杜，“你跟他讲吧。”
阿西知道，那件十分重大、紧急的事就要透露给自己了。他凝神静听。
杜杜说：“你给我们讲过海盗的事。可你不知道，在天上，也有天盗。他们驾着武装飞艇到处流窜，抢劫和平的天城。有时侯，他们竟然把整座天城放火烧掉。”
阿西问：“去年，我在晚上看到了一座燃烧的天城。是不是天盗干的？”
雷突然接口：“就是他。天盗高姆！他烧了‘嘉林’号天城。”
杜杜向阿西讲道：“高姆是最坏最厉害的天盗。他有很多艘战斗飞船，可没人知道他的老巢在哪儿。他们神出鬼没，天城经常还来不及发警报就被他们袭击了。最可怕的是，这个高姆喜怒无常，是个有两副面孔的人。被他抢劫后的幸存者，有的说他是杀人不眨眼的恶魔，有的说他是个滑稽的小丑。现在，就是这个天盗高姆在追捕我们。”
“为什么？”阿西不由得惊问。
杜杜一边观察着天空一边说：“说来话长呢。”在飞艇明亮宽敞的驾驶室里，他向阿西讲了一个惊心动魄的故事。
下面就是杜杜讲的：今年假期，我们五个人跟林凯老师出来旅行。老师借了学校的这艘飞艇，飞艇上面有个小图书室，这样我们就能边飞行边读书了。
我们离开天城，向南飞了七天。第八天上午，一艘小飞艇打着求教讯号靠近了。老师让它开过来，和我们的大船系在一起。小艇上面只有一个人，他缺水，已经快要虚脱了。老师自己沿绳子爬过去，给他送了水。然后，老师回来对大家说，那个人必需跟我们在一起休息几天才行。所以我们就把他接到大船上了。哼，这个该死的东西！现在想起来，还不如不管他，看着他渴死算啦。
他和我们一起飞了两天，完全恢复了。他说自己是个旅行者，因为遇到旋风，急速上升时把水箱抛掉了。我们带着他，仍然是边飞边学习。
那天早上，老师的叫声把我们惊醒了。他兴奋得要命，手里拿着一张纸乱抖，边抖边大声说：“我找到了！我找到了！”
我们围过去，老师说：“古代大旅行家西穆干的手迹！不会错，我专门研究这个已经有十年了！”
我们救的那个“旅行家”也凑过来，盯着老师手里的纸，急急忙忙地问：“是什么？是什么？”
老师展开了那张纸，说：“原来图书室的旧书里夹着西穆干的手迹！”
“西穆干是谁？”那个“旅行家”问。
老师说：“你连大旅行家西穆干都不知道吗？你自己也是个旅行者呢。”
“旅行者”连忙说：“开玩笑！我怎么会不知道西穆干呢？我最崇拜他啦。这张纸上写的什么？”
老师说：“西穆干到过海上的一个地方，这是他留下的地图。”
“旅行者”的眼睛亮了。他问：“是宝藏么？”
“也可以说是宝藏。不过比一般的宝藏还要珍贵得多。是古代的圣殿！”老师念着纸上的话，“你看，他就是这么写的：‘按照我说的路线，就可以找到那座古代圣殿。里面的知识连我都未曾听说过。有一种宝物，可以使人在瞬间知道千里以外的事情。”
“旅行者”伸过手去，说：“快给我看看！”
老师却把纸放进了衣袋，说：“我必须把它交给天城政府，它是属于所有天城的。现在，这条通往圣殿的路线只有我知道。我们立刻返航。”
返航中，老师激动地谈论着那座圣殿，和里面的知识。尤其是能使人在瞬间知道千里以外的事情的那件宝物，老师说，它将是克制天盗的有力工具。有了它，几百座天城之间就可以随时建立联系，互相救援。
我们飞行了一整天，那个“旅行者”坐立不安，总想看看老师藏着的那张纸。老师说：“等回了天城，向政府报告后，我会给你看的。”
晚上，大家都累了，睡得很香。但是一阵撕打声和怒吼声吵醒了我们。我们点起电灯，只见老师的头上流着血，坐在舱门口喘息。那个“旅行者”却不见了。
老师说：“他要抢那张纸，我没让他得手！不过，他把我们的食物丢到外面去了。他一定是天盗的探子，我们要赶快回去！”
那个“旅行者”开着他的小艇跑了。老师担心他会带来一群天盗。所以我们降低了高度，全速返航。
途中，老师拿出了那张纸，看了又看。他挨个儿把我们叫到身边，让每个人分别记住一句话。我们五个人的话连在一起，就是通往圣殿的路线。但是每个人记住的那句话，别人都不知道。老师命令我们，互相间也不能泄露自己的秘密，直到把圣殿的事通知天城政府。
在确信我们每人都牢牢记住了自己的那句话之后，老师把西穆干的手迹撕碎抛进了天空。他看着我们，说：“现在没人能再看到这张路线图了。我要你们保证，不论威胁、引诱和欺骗，都不能让你们把自己的秘密吐露出来。除非面对天城的市长，你们心里记住的话，一个字也不要说！”
我们作了保证。
果然不出老师所料，那个“旅行者”是天盗的探子。三天后，一艘打着黑色大鹰旗帜的快速飞艇出现在我们后方。我们的飞艇速度要比他们略微慢一些。天盗很快追近了，双方的距离还不到三百尺。天盗船上打出灯光讯号：“这是‘天上霸王’高姆的战船。如不投降就放射火箭！”飞艇和天城上的一切东西一样，是最怕火的。老师把我们每个人都用力抱了一下，说：“不用管我，往天城那里飞。记住我的话！”然后，他爬上了小救生艇——我们的大船边有两只小艇作紧急用途的。老师驾着小艇全速离开大船。我看见他在用灯光讯号引诱天盗：“路线图在我这里。”
天盗船犹豫了一会儿，向老师的救生艇追过去。老师引着天盗越飞越远，渐渐看不清楚了。我们必须向天城那里返航。阿素一直用望远镜看着后面，她突然喊起来。我们抢过望远镜来看时，只见在极远处，老师的救生艇变成了一个小火团，往下坠落。天盗用火箭射中了他……
我们都急了。恨不得立刻飞回去跟天盗拼命。但是蒙哥说：“现在回去是白白送死。我们必须活着，把秘密告诉天城政府。将来把所有天盗都消灭光，替老师报仇。”
于是我们用指北针调整了航向，昼夜飞行。从望远镜里看，天盗船一直跟在后面很远的地方，甩不掉。后来就遇到了风暴，我们的飞艇受了点损伤。马上急升到风暴的上空。天盗船也不敢飞近暴风雨范围，我们反而摆脱了他们。
风暴过后，我们急需找一个岛屿停泊，补充食物，修理飞艇。所以，遇见了你。
听完这段述说，阿西才知道，天上的生活也并非总是那么美好。他看着大家的眼睛，一双双眼睛里面流露出悲伤与气愤。
杜杜问：“天盗船很可能还会追上来。现在你还想跟我们一起走吗？”
阿西双手抱在胸前，说：“想。”
第五章 争执
根据计算，如果他们的航线正确的话，现在距离天城还有不到三天的路程。在已经过去的五天中，阿西尽量学习驾驶飞艇的技术。同时，他还学说天城上的语言。因为不论是他还是蒙哥他们，都觉得老说“古代语言”有点别扭。阿西很快就能说流利的天城话了，阿素夸他聪明过人。其实，天城和海城的语言，差别并不是很大。杜杜还说：“为什么我们学校里教的‘古代语言’，和你们的学校里是一样的呢？这里面一定有原因。如果老师在这儿，就能搞清楚……”他瞧了大家一眼，连忙闭起了嘴巴。
阿西发现除了“古代语言”之外，天城人和海城人还有一些相同之处。比如说，飞艇上所用的测算位置的经、纬度，就跟海城上面用的一模一样。象杜杜说的那样，这里面“一定有原因”，但现在阿西还没有想通。
飞艇上的生活极其有规律。阿西不知道是见惯不惊了，还是因为飞行太紧张，反正窗外的天空已经不再能吸引他去久久凝望了。只是在黎明和黄昏，那辉煌壮丽的奇景仍然让他激动不已。时间在紧张而刻板的飞行生活中过去。直到这一天傍晚，阿素在后窗边叫道：“他们来了！”
阿西冲到后边，是的，不用望远镜也能分辨出来，一艘飞艇在追踪他们！
阿素说：“他们是从上方视线死角接近的。”
蒙哥静静地看了一眼，说：“打开电动推进器。”
飞艇两侧的螺旋桨转动起来。前进速度加快了。杜杜说：“就怕电力支持不了多久。”
蒙哥说：“我看清楚了，那不是高姆的战船，只是一艘侦察艇。我们能甩掉它！”
话虽这么说，天盗的飞艇却明显地靠近了。杜杜说：“一艘装了推进器的侦察艇！”
蒙哥操纵着飞船，突然上升！后面的侦察艇紧追不舍。
杜杜说：“他们的船小，转动灵活。用急转弯是甩不掉它的。”
“那就全速向前飞！”蒙哥说，“我们的速度总要快一点。”他驾驶着飞艇往高处腾起。
阿西不解地问：“为什么要升高？”
“找风向合适的高度，就能利用风速了。”杜杜解释。
看来蒙哥找到了合适的高度，飞艇的速度又加快了。但是后面的侦察艇真象附骨之蛆一样，牢牢地钉住了他们。它也升到同一高度，顺风疾驰。
“还是个老手呢。”杜杜喃喃地说。
忽然间，一道火光“嗤”地从窗外划过，又消融在前方落日的余辉里。
“他们放火箭了。”阿素担心地说。
“不要紧。”蒙哥很沉着地说，“他们想要活捉我们，这枝火箭是吓唬人的。
不会射中飞艇。”
又是几道火光，带着尖利的破空之声擦过去了。虽然蒙哥刚刚那样说过，但这种声势确实令人心惊。
方宝儿一直没开过腔，现在忽然又大声背起书来，背的似乎是如何操纵飞艇之类的，他的眼睛直盯着窗外，嘴里滔滔不绝地念叨：“调整船身姿态，与风向保持水平。任何横向的扭转动作都将造成速度的损失……”看样子他并不真的明白他背诵的东西。火箭的“嗤嗤”声夹着他单调紧张的念诵声，使这个环境显得格外奇特。
阿西想叫方宝儿别念了，但又记起他“不背完这一段是不会停的”。阿素抱着方宝儿的小脑袋，轻轻地拍他。
方宝儿最后念了一句：“记住所有这些诀窍，就能在比赛中获胜。”总算完了。阿素搂住他安慰道：“别怕，没事的！”方宝儿说：“我不怕。”停了一下，又说，“只有一点儿怕。”