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备战高考·英语篇 (下)-张铁城-第1章

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  主讲人介绍
  张铁城,1962年毕业于北京外国语大学英语系(五年制本科)。曾任北京钢院附中英语教研组长。海淀区教师进修学校兼职教研员,海淀区学科带头人。1997-2001年,多次在中国教育电视台主讲英语高考复习。2000年参加由北京市教育局主办的北京市特级教师“说课”活动,主讲“语篇教学的应用” 。1998、1999和2001年,担任北京市高考口试主考教师。
  内容简介
  面对日益临近的高考,考生们在英语复习时应该注意哪些问题?在复习中,他们还存在着哪些薄弱环节?考生们如何在最后的冲刺阶段有效地应用科学的复习方法,巩固和提高自己的英语应试能力,怎么用有限的词汇量应对英语考试中的写作?如何把熟稔的语法应用到变化无穷的考题中去?成为考生们最为关注的问题。有着多年教学经验的特级教师张铁城做客《百家讲坛》,为您分析高考英语备战策略。
  张老师在节目中结合多年高考命题和研究的实践经验,以历年高考试题为例,详细讲解英语高考复习的方法。他在节目中总结了六点英语备考策略:
  1、背默语篇七十天,高考应试不再难;
  2、熟读真题近七年,整体输入七十篇;
  3、关注内容自主学,时时查阅大词典;
  4、对镜口笔实景练,改写拓展善应战;
  5、真实英语流利记,崇尚情趣讲效率;
  6、研读锤炼七百词,复现之中补差距。
  张老师认为:取法于上,取得其中,取法于中,故为其下,如果以上等标准要求自己,结果只能是个中等,一定要高标准,以超常智学生的标准,要求常智学生。但是我们要以天才的水平要求自己,最后结果只是个中等,但是如果不这样做的话,按照古人的经验来讲,他必然会失败。
  全文
  好,咱们看下面这句话,十个单词。这不是我的发明创造,是好多好多年前了,long long ago;1977年当时是一个英国的老师到中国讲学,那特小姐,举个例句给大学老师讲英文,就问这句话什么意思?老师们看完之后,有人就说了,生词不太熟,但是我可以说个大概意思。就说了,就是所有的,某种类型的人、动物或机械以某种方式进入了某种样子一个地方,都是某种。这个老师说,你答得非常好,非常好,为什么呢?她说我这十个单词的句子里面,有六个词全是我自己杜撰的,你查什么词典都没有。你别看你们是大学老师,不用说你们,你们的老师我也不认识,就我自己也不认识的词,就编的词。只有四个单词,我底下画了红线的是熟词,不光老师们同学们,你们的弟弟妹妹都认识,all the into a但是还有一些部分认识一点,什么y结尾的是不是形容词?s结尾的是不是名词复数?ous是不是形容词?形容词加ly是不是副词呀?这ed是不是动词过去式?ful是不是形容词?形容词后面是不是往往都是名词。那么这个老师和他这么答这个问题,以某种类型的什么动物,也就三种可能性,不是动物就是机械,就是人类,就三种吧!以某种方式状语,为什么说方式状语?因为这个词的位置它表明,它在动词前面,就是方式状语,quickly,slowly等等。Often always就是词汇,就行了。然后呢,就是词型的变化来看这个词的位置。
  所以从它的位置来讲,这句话虽然很小,像开玩笑一样,但是它很严肃对我们说了英语语法的三个基本功:第一就是那四个单词,all,the,into,a这四个什么词?它分成三类:all是代词,a,the什么词?冠词。into介词,还有没说,还有这儿没有的。以前咱们说什么which,什么whom,what,how疑问词或者关系代词,还有什么ever,never,still这种词高考了七八遍,每次一考总是成一个难题。小不小,E V E R四个字母,还有词更小,of很小,ever很小,one多小,这些是小词,什么介词,代词,助代词,什么shall,will,什么has,had,还有情态动词can,may,must等等这些词汇笼统而言,在词汇表里面,你说不清它就当什么讲。你看词汇表,看左边英文右边中文,你说这老师给你个什么意思?只能把这个字记全了,不好说,得到文章里面说了,这样的词汇叫结构词。第一个基本词,结构词,这四个词所代表结构,有礼堂,有栋梁、房屋,靠这个结构基本的构架之后呢再铺砖再铺瓦,再做到墙壁,再装修,才能成为一个房间,成一个房子,它是结构。它是第一个基本功。
  第二咱们看,画了很多红线,这红线呢,没画全,画了某几个字母。说明什么?它是有些词汇的特点,就词形变化。第二个基本词形,词得变,这个tope;要接变成(复)数topes,那么有些词呢,要用ful表示形容词,useful,beautiful,helpful,这种词汇,形容词,还有的词呢?可能就是why,easy,lucky;形容词, 那个luck和那个不一样,那是luck。这字没有,就这个词,why结尾,形容词等等,还有词形变化。他还看就是这个阅读题,知道吗?陌生不陌生?学过没有?动词组织起来,会不会呀?不会不行。三项基本功说了:词形变化,构词法,高考就考了,你会organize要会organizer。比如上课组织者谁组织会?什么叫人体的器官,各个器官,器官是是有生命的,有机的,有机体,所以有机的怎么念?念的很怪,怎么写?一看认识Produces,有人说不念Produces,怎么念Products,农产品,名词,词汇变词类了,拼写没变,读音变了,词类变了。生产产品,什么产品?农产品。关于生词问题,现在高考考试中心的老师就有的写文章了,说了,说过去说呀,一篇文章,一百个字,生词不能超过三个,你看我们就说百分之三比较合适,一百个字不能超过三个。那就是说如果这篇文章三百字呢,九个生词,可以另外生词怎么对待?过去咱们看考卷,你看九几年考卷,有生词全注上都注上,甚至注得不太好的,都注上了。你看2001年有个考题叫做car,这个注解本身误导了很多考生。汽车出租不对,汽车租赁不是出租,那个词是生词。刚才一问都不知道,它不光是不知道,它还不给你中文,它不光不给你中文,还问你当什么讲。就是这么一道题,怎么办?最后考什么结果呢?70%的学生都做错了,不会做
  “His mother had thought it would be good for his chracter to get away from home and earn some money on his own”母亲认为这个男孩子,讲这个孩子怎么样最好是get away,从家里出去一段时间,对性格的培养有好处,出去干嘛呢?独立谋生。这个get away表示摆脱过分的呵护这意思。而不是run away。那有的考生考完了就问老师:run away不也是我要查字典的话就是跑嘛,run away from home就是有呀,那怎么就不对呢?在这上下文里边它就不对,因为它是母亲正面提出跟孩子说:你最好别在家里粘着,父母呵护之下娇生惯养,你赶紧走去自己独立去挣钱去,所以这种get away是摆脱这个意思,那么get当摆脱讲。
  还有人说,我一天到晚老上班,家里父亲母亲,叔叔阿姨就说一天上班真累,I’m thinking of getting away from my office 。get away from;咱们同学老复习高考到现在特别累。I want to get away from resetting ;my listening;my speaking;my English;my这段都不要。逃跑是escape,就说逃逸,逃脱,逃避就这意思,但不是说真的跑,表示说我那地方去度个假呀,休息这两天这办公室我不再干活,能不能今天歇一天,干点别的事情。所以这个词呢!从这儿来的,那有人说run away,就是逃,就正经地逃。怎么看run away什么意思呢?怎么解释呢?查词典查不出来,说当时逃家是个什么概念?这个词怎么理解?不是靠一个字典,靠个解释,靠什么,靠语篇,上下文。你把他读读看,是个什么结果,就是逃家,而那位是脱离家庭的呵护,离家独立谋生,这两个词就不一样。整体的书整体地念,这很重要。咱们get away难不难?get away from home级别最高的难题,肯定还不会做。干嘛不能run away?干嘛非要get away?不懂。
  刚才说了,逃脱那有人说,我就是看的好多杂志,看的很多书,甚至看飞机都看杂志,看什么呢?看中国航空杂志。什么也不看,也不懂,就瞎翻,翻目录。那个目录,有一个什么?叫潇洒之旅。多好听,潇洒之旅,旅行,去那儿玩呀?马尔代夫,这一潇洒之旅英文怎么说?叫get always,这个词来了,正好让我看见了,有的同学是不就看见了这个词,就去年刚考的get away变成名词,还加s;get aways,就叫潇洒之旅。为什么呢?人们工作一年,好容易公司给个假期不去马尔代夫玩玩,是不是潇洒潇洒?get away from Bei Jing多好,是不是这样的,所以说,这名词转化,意思还是说要摆脱的意思。
  那么前面说有些词,比如run away查词典也没有,但是不是说就不查词典,查词典很重要,但是查什么词典,咱们手头都有什么词典,有的人英汉小词典,大小词典,有人买一个好易通,快易通,有人家里说不错,我有个金山词霸什么都有,但是你不要忘了,金山词霸主要是汉语解释。有些呢,个别的例句,它基本上没有英语解释,所以呢,我们下面建议咱们同学备考策略从现在起,买一本英英词典,用英语解释英语的词典,人说这辞典多难呢,外国人懂,是的,那个外国人不是英国人,不是美国人,不是澳大利亚人,是学英国的外国人,就是咱们这样的外国人。那个词典就是给咱们像中国人、日本人、德国人、法国人学英语的人,所要用的词典,什么水平?两千词汇的水平,正好跟高三毕业生一样,用两千的熟词,去解释那些生词,它来解释。
  比如咱们现在考的什么get away from home,你查字典它怎么说,escape from。去年高考的有一个题比较难,hold on to拿着,hold on;on还加了to,两个介词hold on to。就说有一家人要卖这个家具:We thought of selling;thought of。过去式,想 考虑,但是后来怎么样?我们决定又抓住不放,hold on to it,为什么换了第二句话?it maybe valuable。这个家具古董市场看涨,也许可能会更值钱,我拿五百卖干嘛?以后能卖五千 五万,我不卖了。就是hold on to当什么讲?一查英文词典refuse to give away,拒绝白送。refuse to give away还可以当什么呀?refuse to sell out,拒绝储存。有这样的英文,还有很多例句,你把例句查查背一背。
  如果你老看这种书的话怎么样?虽然东翻西翻,但怎么样你不知不觉怎么样,就吃成了一个胖子。这时的胖子,是知识的胖子,还是发胖,确实长了知识,输进去东西了,不知不觉中学会了,所以咱们就提议大家要关注内容,要多查辞典,查英文辞典,同时还要怎么样,要真实英语,首先有一篇阅读,这句话好像挺绕嘴的,这就考你语法基本功,各种从句都清楚了吗?就是你有没有后悔过?有些事本不该做你做了;有些事本该做你没做
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