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，这些老总们，经理们怎么样都在讨论什么？他们都希望能在明年付诸实施这个计划。这样一来，整个三句话成为一个语篇。你能往前延伸联想出来吗？这样就填了好几句话，对话不是更生动了吗！自己回家对着镜子表演表演，这语言提高了，这就是延伸拓展改写。用这种手段来背诵默写那七年的高考题，这是一种基本的高考复习方法。
那么还有要讲一个就是说新的备考策略。就是说要关注的内容，关注内容，大家知道这个词，你们的课本从小学初一学英语的目录上面那个英文字怎么写contents，就是目录；就是内容。所以学英语呢，学内容，要学内容，学了内容之后怎么样呢？那个形式表达内容的形式，就学会了，这是什么意思呢？就是前面我说的，不能光去学语法理论规则，不能光学那个单词拼写，而要学整篇文章。因为文章是表达内容的基本单位。咱们之间说话，无论说多简单都要一问一答。你留个便条，无论多简单，也得有那么两句话吧，这都是语篇。都是语篇，表达内容，所以内容如果学会的话，那么你形式的就学会了。那么什么是形式呢？就是语法，语音，词汇，就代之就学会了。
比如咱们举个例子：你们的课本，恐怕你们印象最深的一课书是哪个？第一课，第一篇阅读材料 a letter。就讲他在美国暑假的生活，家里在农场收割庄稼，天气很热，晚上很黑，开着拖拉机的灯，那么很累，喝啤酒吃肉，是不是身体发胖了等等。讲了很多生活的事情，这些内容你有没有记住？你全忘了，就知道这是一个什么呀？宾语从句呀，还是什么句型呀，那不行，你应该是把内容记住。到时候跟同学见面，到了高二，高三上大学之后，暑假完了之后，跟别人说，我暑假完的之后跟人家说，我暑假生活还能用这些话来说，我暑假干什么？我去到什么地方？到澳大利亚去吃巴比Q；到澳大利亚去吃烤肉去了。我到新西兰，到哪去了，你都有话说，但话说的话的形式呢，还是你学Xiao Jun 那封信里的内容，所以咱们看也是如此。
比如咱们拿咱们刚才说的举的单项填空是这样，那咱们再往下看，第二道题，第三道题是完形填空。它也是这样子，它是一篇文章，一篇文章：As a child；I was truly afraid of the dark and of getting lost；these fears were very real and caused me some unfortabal moment。这是第一句话。小时候怎么样，我真的怎么样就怕什么，天黑，就怕迷路，走错道，上错车，就怕这个。这样的文章比较容易，是合乎常理的文章。第一段，主题段，第一句，主题句。这篇文章讲什么，就讲两个two fears，两件害怕的事，后边就开始分别说了，第一件怎么怕晚上，第二件怎么讲怕什么，最后说怎么怎么样改进，就是结论。但这样内容的题，并不是一种表达形式，高考流行这几年，很多阅读材料和完形的内容咱们就说内容contents，都考什么呢？就考心里分析，往远了说，2001年前年有一套阅读题你们做了没有，第五篇阅读材料，一共是4个题，有三个题的难度都是超难度的，这是百分之三十几，二十几的学生才做对，百分之六十到七十几的学生都做错了。为什么？就这样是讲成年人男女，讲叔叔阿姨，自己母亲，她们的交朋友的那个心理活动，说是谁搞的研究，有好几个人的名字，有的学生就弄错了。就把第一段先生两口子当研究员，他们不是，他们是研究对象。到了第三段才主题句，第一段根本不是主题句，它变了，他提出个问题，就是男女交友现象怎么分析？最后讲的人是谁呢？是第三段提的一个人名，这是个心理学家，是个分析学家，他讲的内容有的学生就搞不清了，就错了。所以说，有的时候，就是说高考题怎么样是比较接近原文原著的。