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，就是呼革命口号也不准，亦有呼毛主席万岁的也不给他呼。另有一批地、富、反、坏分子用绳子圈着列队在场的一边听审，这表示和人民不同地位。还有附带判刑的其它犯人，则站着被捆绑押在一边，到审到他的宣判也站上台板。进行定罪。
张庆欢和同学们也参加了学校的列队，来到这里，他们看到同学的父母属地主阶级的皆站在绳圈内，心中自有不适之感，为其子女者更为身如坐剌，恨不得早些散会了，以免自己父母受管束太久。在同学面前也抬不起头。
张庆欢见到那地主站着低着头，对梁远锋说；“你看这些人，多么不好意思，如果自已是地主子女，真没意义做人，出生到这些人家里，多么不好受啊﹗”
梁远锋笑着说；“有什么相干，近旧有些老革命犯了错误，亦作四类分子一样看待，审干也有清除出队的。当到了也无法，一个人不可能无错误。算来解放前只是有了一点钱，评上富农，就这样不安宁。”
“这有什么好谈，反正，干不了自已事。”王俊浓用眼睁着他们二个，表示少说，不要招风惹浪，生出麻烦。
廖春英因为自已是地主成分家庭，幸得父亲是老师，出来教书，父母顶地主分子，也不在城镇，故所以心中虽有不快，亦作不理之状。
朱得中是因杀人手段凶残，判成死罪，立即执行。李青是凶手，但因为是从犯，判了十五年徒刑。另外有一个因买米做米板卖，当时粮食已统购统销，不能买卖粮食及粮食制品，故为彰统购统销之法，给予判三年徒刑。他叫苏正出身贫农，解放和解放后皆为卖米板小贩。这是教育以后不能再经营米制品的。自始除国营单位饮食部门可经营米制品外，其他个人和单位一律不得经营，他们也有计划定量，这是后话，暂不提。
这个时间街上也常有宣传队宣传，宣传当前的政策，多由层云中学承担。多数是说给合作社的好处，能使无劳动的，子女多的农户得到保障，没有卖田地的危险，走向共同富裕道路，能抗旱涝之灾，又可抵抗家中病灾的好处。
另外就是宣传个体经营如何参假参杂，买卖不公平的私心，使当时人们认识，买东西要到国营单位去买，卖东西要到国营单位去卖。把上体经营宣传得充满骗局，臭不可闻。
读者，这时人们还是很简单认识新社会物质怎样户生，怎样流动，也没有一个全过程依据的认识。国家的公平和政策不同有没有关系，按照当时情况，确实是一个光兴旺的时期，这就正是一个春天景象，百废具兴；
春天景色变万千，万千景色红绿篇。
景色红缘皆风雨，风雨调和百物增。
这是一首偶作以春天初至的打油诗，春天的景色变化万千，还不是红红绿绿的变化么﹗古人有道万紫千红总是春色，正是此理。但说到景色红绿的基本催动力就是春风春雨，这些风雨有时还不被人感觉。但是那时草木已有感觉了，红绿的结果就是生物变化的归宿，这些归宿有丰收歉收。因而风雨可决定物产丰富与否，甚至风雨有益以此物，不利以那物，各有所应景，这就主宰世界那些丰盈和灾难的推敲。当然人工可挽回或弥补这些变化，但价值就有不同，人工降雨也可，但它和春天的雨湿，也是不能尽同，而且需要人工出代价，不比天然的成本低廉，其理易为接受。
故古时人有写梅雪争春之篇章，就是这严冬之尽，春日之初，原野上那白雪厚盖，万无一物，只有那一花独放。梅花喜色，不厌寂寞。恨不得百物莫至，百花莫开，永远寒冷下去，独搅雪花。这时冬风不去，寒冷满天，那些小小生物，不敢一出。大地不见青翠，就是那高大呆松，，也被白雪压得卡卡作响，虽仍不湾腰，也不吭声。但亦觉悟世态炎凉，人情冷暖，能者居上，适者生存。梅花也像不惧冰雪，而且还非常傲满，总觉得自己有能耐，敢以敌冰雪霜冻，无愧以无可相伴。这样的风格当然也被一些诗界文人，大书特写，有的是深阁贵人，皮裘暖食，以冰天雪地而兴。也有那路中穷汉，衣簿腹空，因为寒天，自己无法生存。还有那落第穷苦儒生，险被冻死，亦觉残骨分芳，还充硬汉，实是没耐何的自高了。
寒景诗章古纵横，贫富悬殊谁可争。
饱暖欢喜满天雪，饥寒悲愁一角饼。
这种景象虽是严寒一时，但人们的高兴又有不同的含义，因冰雪之严酷，不可避免，一要面对现实，二是温热即将到来。只因为有了梅花独报春至，又觉春气有了初露，并非像梅花那样如此独搅冰雪之本意，而是知此冬气将残，春日将至，在此寒冷的春日，即将会冰消雪化，百花争艳，大地回春，生气勃勃，万类竞争，也就是有了光明前途。
初解放时，人们满了信心，那旧社会，可也真够受了。一片荒凉，军伐混战，吏恶官贫，土豪劣绅，敲诈勒索，行贿受骗，农田并集，赌盗成风，吹嫖陋俗，巫医刁媒，流氓恶棍，繁教琐礼，族法家规，也可把人迫得妻离子散，民不聊生。
这新社会，确也是令人振奋，各种事业欣欣向荣，精神面貌焕然一新，民间移风易俗，世风日上，状态使人见而精神抖擞。
人们看到减租减息，大长农民志气，耕作认真了，天时地利人和三者皆当。
人们看到镇压反革命，据宣布大陆政治土匪约有某某万人，反动骨干分子某十万人，各种特务分子某十万人，这也是一个影响人心的问题。请理和打击了国民党在大陆派留的敌人，使人们放心了，无产阶级专政巩固了，大大地增长了人们的志气。原来人们怕地主反攻倒算看来政府的力量大了，这些顾虑就小了，敌人的活动也受到了限制。地主也比较去掉幻想，只有重新做人，认真改造，成为自食其力的新人，因而很多地主分子，也学会了耕作技术。
人们看到“三反五反”，使到人们也觉得只要犯了错误，不论是谁，也难免挨斗。干部作风好了，去了很多官僚作风，特别是那套国民党下面劣绅恶吏作风，更清除了。人民热爱干部了，有话也敢说了，没有收买利诱的社会，恐怕有史以来首在今天。还有人们也看到一些今天唯有务农光荣，做生意容易犯罪，资本限制国营林立，税法多种，摊派名繁，买卖不自由，有时还会被变成奸商被斗争，不买货放着，又恐接济不上，买了些儿又怕这成为囤积居奇的罪名，不知手工业者，或者为国家做职员较好，这也是在这一时期的思想倾向。
农民也看到从单干到互相组，一天天变化要变为合作社，从初级社起，也看到一些农业上的倒退，物质的生产又不如单干时多，这确是一种事实。但也知道，这样做还要有党悟才行，形式这化，思起还没有真正这化。以后还要有一个变化的过程，习惯了，就会好转的。比如一个的工作不分昼夜干，二个人的工作要等着干，三个人的工作要拖着干，四个人的工作要怨着干，五个人的工作要发着火干，因为利益各方面的关系，能力有大小，思想有先后，勤慢认真粗糙不同，也会使人有个适应的过程，合作的目的，就是平均利益，因为各人有不同的作用，因而就产生有一种利益关系，不同程度地成了阻碍劳力屏障。但这一条路子是一条共同富饶的道路，是必经之路。人们认为以后机器耕田。不怕你不出力。因为这也并妨碍什么信心，就是一条，党会当家的，还会有办法号召大家同心协力，共同建设社会主义新农村，新中国，人们充满着希望，前途是光明的，只有跟着党走。
春天有无限的生命力，总然有一些不适的春冷春雨，也阻不了大局，形势还是很好。人们热爱毛主席，共产党，今天的好日子，世界太平，到处歌声传扬，一片幸福的时光。
层云中学的老师廖广叫着自己的女儿和几子一同走上伏龙寺，看着那已折去的神牌和偶像的空庙，很觉凄然地道；“这是一所很有名的寺院，它的建造已有几百年的历史，是一座珍贵的古物，按照政府的指示，是要保护的文物。但下边的农民把破除迷信，推想到折除偶像的简单行动去了。”他说完还好像在那里祷告着一样。若诉给空神庙里的监证者听。
他的小子瘳良说；“这有什么问题，反正没有什么用，看着人们又要去烧香，敢不敢推倒神像是个有无神论的标准。”这十二岁的小孩顽皮的，若懂不懂的，以老师的口气说。
“你懂什么，神是一种精神，衣之申也，本来也讲到空洞的东西，空洞的东西又统治着现实的东西，无形的礼教，会束缚着现实的行动。比如一个人死了，就没有空洞的神气，就成了尸体。虽然一种无形的神气，但亦能使人受到束缚。比如一个人受面子，爱作名流，也可能要为着自己死后有一种东西存在，故有说，死也要死得清白，不白之死人们是不愿意的。这也是有时使人顽强地生活下去的一种动力，也使一些恶人有了一些控制，不然也会无法无天的把事情乱办。”廖广振振有词在这旷野任意发挥着说。
“精华之神气，这了是一种国家正气，民族正气，乃千古所歌颂的东西。”廖春英亦有所思，感慨万千的说。
“这也是一定道理的，精集起来的神气，是一种不可抗拒的力量东西，人们虽然是自由，但不是无拘无束的限制。比如父母有养育儿子女子的事，夫妻有恩爱之情，就是法律对此有异议，也无法改变这种思想，就是一些过去有效的东西，不能一切废弃，不能一切莫有。”廖广这时坐下门外的石头上、若有所思地说。
“是的，一个人从生下来就有一种人的性儿，到了懂得你我，就是自己也会懂事了，就有一种喜怒，惊忧的心情，这时就会想到自已的未来，生活等各种情况，要干什么事业，得怎样干事业，成了幻想的美丽空想。”廖春英想到自己会嫁一个什么样的男儿，这种想法在父母的面前当然不敢提出来的。这也是一种天性，她低着头儿望着她的弟弟的。这不好意思地想着。
“一个人愁什么工作，天地如此之大，怕无什么可做的吗？我才不会愁的，只怕没有技术，没有本领，世间上这么多女子，也不愁娶不到老婆。”廖良蹦着腿，很傲慢的说。“有人说我们地主成分，怕没前途，我认为这是多余的顾虑。我们这些地主又不是像做戏那样该杀的恶人，真不像地主，那做戏舞台上地主，我看了都恨他，但我却不会恨妈妈这地主婆。她和农民性格没有什么界线。”廖良还在说下去，被她姐姐的话打断了。
“真不知羞的，这么小就想娶老婆，老婆本也没有，老婆饭更没有。什么地主分子不怕呢，这成份是可怕的，不过这里不是乡下，乡下就更明确了。如果自己单干，还不怕搞不到吃，如要入社，分配靠人，吃饭靠人，就麻烦了。给你多少就多少，听别人的饭碗响。多痛苦？你说了，又说你不服从改造。你要认真读书，在外面搞工作，为党做工作，自然不是为了什么阶级报复的事。也不过是为了不受气或少受气地生活。一个人也没有什么气好报，只为个人的气，这都是不好的。”廖春英很有豁达风度地道。这是一股社会潮流。
“这倒没差，我有文化，党也会信任我，我也要不断学习，使更好工作，教育出高质量的学生来为国家的社会主义建设贡献，