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2。 能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。
3。 乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。
4。 会连接或搭积木。
5。 生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。
6。 初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。
7。 能听懂指令性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句与人交谈。
8。 好奇心、求知欲增强。
9。 能准确地将圆形、方形放入模板。
10。 对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。
11。 会背诵数字1～10，会认一两种几何图形。
智慧妈妈提示
1。 这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量，为此，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。
2。 提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
3。 在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力，如正确使用小勺，脱背心、鞋、袜等。
4。 要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。
5。 结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。
6。 运用〃环境濡染法〃〃表情识字法〃〃动作识字法〃〃阅读识字法〃等，教宝宝认识150个左右的汉字。
1岁~1岁半宝宝语言活动目标
（1） 能安静、专注地听家长讲故事。
（2） 在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。
（3） 会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。
（4） 会说出家庭所有成员的称谓。
（5） 会说出至少10个单词，如〃抱〃〃吃〃〃不〃等。会发叠音，说简单的句子。
（6） 能模仿动物的叫声，如：小猫〃喵喵〃，小鸡〃叽叽〃。
（7） 识字：电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。
1岁半宝宝语言游戏：玩电话
1。 玩电话
目 的
鼓励宝宝尝试用语言进行表达。
准 备
玩具手机，玩具电话，字卡〃电话〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说〃喂喂〃，反复将话筒拿起、挂好。
（2） 让宝宝摆弄手机，听声音。宝宝摆弄几分钟后，妈妈可用自己的手机与宝宝对话，鼓励宝宝说〃喂〃〃Hello〃〃爸爸〃〃妈妈〃。还可鼓励宝宝给家人打电话，说〃爷爷〃〃奶奶〃〃婆婆〃〃好〃〃宝宝〃〃再见〃等。对月龄较大的宝宝，交流的内容可更丰富些。
（3） 识字：电话。
建 议
在家中，要经常给宝宝接听电话的机会，鼓励宝宝对着电话说〃Hello〃〃你好〃。
2。 Hello；你好！
目 的
（1） 引导宝宝理解〃Hello〃的中文意思，学会用〃Hello〃与别人打招呼。
（2） 熟悉音乐，能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。
准 备
小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶（套在手上的人或动物形象）或玩具，字卡〃Hello〃〃你好〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼：〃Hello，你好！〃并代替宝宝或鼓励宝宝说：〃Hello，你好，小猴！〃
（2） 依次换上其他手偶，用〃Hello〃与宝宝打招呼，并不断地引导宝宝边挥手边说。
（3） 妈妈两只手都套上手偶，随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。
（4） 识字：Hello、你好。
建 议
在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用〃Hello，你好〃打招呼。
3。 有礼貌
目 的
（1） 让宝宝学会问〃早〃和〃好〃。
（2） 让宝宝学会握手的动作。
准 备
画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，小鸡、小鸭手偶，字卡〃早〃〃好〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示小鸡、小鸭手偶，让它们互相问〃早〃和〃好〃，然后对宝宝说：〃宝宝看，小鸡、小鸭真有礼貌呀，宝宝你有礼貌吗？〃让宝宝懂得见面时互相问好，这样才有礼貌。
（2） 妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，引导宝宝向他们问〃早〃和〃好〃。
（3） 妈妈教宝宝说儿歌，指导宝宝接字〃早〃〃好〃〃貌〃。
（4） 妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问〃早〃和〃好〃。
（5） 识字：早、好。
儿 歌
哥哥早，弟弟早，
姐姐好，妹妹好，
小朋友，有礼貌。
4。 嘴 巴
目 的
（1） 让宝宝通过观察，发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。
（2） 让宝宝学会说重叠词〃尖尖〃〃扁扁〃〃圆圆〃。
准 备
小鸡、小鸭、娃娃的图片，字卡〃嘴巴〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿出图片说：〃宝宝看，小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。〃然后让宝宝观察图片，告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。
（2） 妈妈提问：〃谁的嘴巴是尖尖的？谁的嘴巴是扁扁的？谁的嘴巴是圆圆的？〃让宝宝准确回答。
（3） 妈妈加上简单的模仿动作，朗诵儿歌，接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后，妈妈把着宝宝的手，边念儿歌边指导宝宝做动作。
（4） 妈妈念儿歌，让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。
（5） 识字：嘴巴。
儿 歌
小鸡嘴巴尖尖，
小鸭嘴巴扁扁，
娃娃嘴巴圆圆。
5。 鸡 蛋
目 的
（1） 让宝宝认识鸡蛋，知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。
（2） 学会说重叠词〃溜溜〃，并学会做磕和剥的动作。
准 备
鸡蛋娃娃（画上五官的鸡蛋），几枚熟鸡蛋，字卡〃鸡蛋〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈从身后取出鸡蛋娃娃：〃宝宝看，今天妈妈请来了一位小客人，他就是鸡蛋娃娃，名字叫鸡蛋，是鸡妈妈的宝宝。〃
（2） 妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋，并让宝宝摸一摸，知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋，让宝宝观察动作（先磕一磕，再剥皮），同时说儿歌。
（3） 宝宝学说儿歌，边说边剥鸡蛋；妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作：磕、剥。
（4） 剥开鸡蛋后，妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋，并告诉宝宝，鸡蛋的营养价值很高，多吃鸡蛋身体壮。
（5） 识字：鸡蛋。
儿 歌
小鸡蛋，圆溜溜，
磕一磕，剥一剥，
宝宝吃了身体壮。
6。 小鸟飞
目 的
（1） 让宝宝认识小鸟的外形特征。
（2） 让宝宝学会表演儿歌的简单动作，重点是飞。
（3） 让宝宝学会接儿歌的尾字〃飞〃和〃天〃。
准 备
玩具小鸟（上发条会飞），小鸟飞的动画碟片，字卡〃小鸟〃〃飞〃〃天〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈带宝宝来到户外，拿出玩具小鸟，把拧紧弦的小鸟放飞，并对宝宝说：〃宝宝看，小鸟飞了，飞得多高呀，飞到天上去了。〃
（2） 待小鸟从天上落下后，妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征：〃小鸟身上长满了羽毛，它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。〃
（3） 妈妈用简单的动作表演儿歌，让宝宝学念儿歌，并会接儿歌的尾字〃飞〃和〃天〃。
（4） 识字：小鸟、飞、天。
儿 歌
小鸟小鸟高高飞，
飞呀飞呀飞上天。
7。 小狗汪汪
目 的
（1） 让宝宝欣赏故事，激发宝宝听故事的兴趣。
（2） 让宝宝懂得大小便要去厕所，养成讲卫生的习惯。
准 备
事先录好的 《小狗汪汪》 故事录音带，小狗图片。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃今天给宝宝讲个故事，看看小狗汪汪发生了什么事情？〃然后指导宝宝观察故事图片，向宝宝介绍人物，并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带，宝宝和妈妈共同欣赏故事。
（2） 带宝宝去参观厕所，告诉宝宝这是大小便的地方。
故 事
小狗汪汪不听话，总是在屋里随地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很长时间，它又累又渴，便回家喝水。结果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起来：〃妈妈，妈妈！〃
妈妈听到汪汪的叫喊声，赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便对汪汪说：〃汪汪，谁让你又在屋里尿尿呀？摔得这么疼，看你下次还随便尿尿不！〃
汪汪听了妈妈的话，红着脸说：〃我再也不随便尿尿了，今后我一定去厕所尿尿。〃
8。 小蜡笔
目 的
（1） 让宝宝认识蜡笔，知道蜡笔可以画画。
（2） 在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
（3） 让宝宝学会接字〃大〃〃画〃〃排〃〃来〃。
准 备
一盒蜡笔，一张纸，字卡〃蜡笔〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈打开蜡笔盒：〃宝宝，妈妈请来许多彩色娃娃，你知道它们会干什么吗？〃引导宝宝认识蜡笔。
（2） 妈妈伸出食指做蜡笔状，边念儿歌边画画。
（3） 让宝宝跟着妈妈念儿歌，并接字〃大〃〃画〃〃排〃〃来〃。
（4） 妈妈出示字卡〃蜡笔〃，教宝宝认识，并让宝宝在〃蜡笔〃二字上随意点画。
儿 歌
小蜡笔，本领大，
房子、窗户都会画。
桌子、椅子画一排，
宝宝们呀坐下来。
9。 鸭 梨
目 的
（1） 让宝宝认识鸭梨。
（2） 在妈妈的指导下，宝宝学会接说儿歌的尾字〃梨〃〃皮〃〃你〃。
（3） 让宝宝品尝鸭梨，并告诉宝宝，河北省出产的鸭梨特别好吃。
准 备
一把刀子，一个鸭梨，字卡〃鸭梨〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈将鸭梨藏在布袋内，让宝宝摸一摸，闻一闻。然后出示鸭梨，让宝宝观察鸭梨的特征。
（2） 妈妈洗净鸭梨，并切开让宝宝品尝。
（3） 妈妈念儿歌，宝宝学习接字〃梨〃〃皮〃〃你〃。
（4） 识字：鸭梨。
儿 歌
大鸭梨，
黄黄的皮，
又甜又脆我爱你。
10。 橘 子
目 的
（1） 让宝宝认识橘子的形状及颜色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。
（2） 让宝宝学会接字〃圆〃〃瓣〃。
准 备
橘子，小橘灯（将橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的），字卡〃橘子〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿出小橘灯，吸引宝宝的注意力，并问宝宝：〃宝宝看，妈妈有一个美丽的小橘灯。你知道它是用什么做的吗？它是用橘子做的。看，这就是橘子。〃随即拿出橘子。
（2） 让宝宝通过观察、触摸，知道橘子是橘红色的、圆圆的。
（3） 妈妈剥掉橘子皮，让宝宝看里面一瓣一瓣的果肉，边剥边念儿歌，并让宝宝学习接字〃圆〃〃瓣〃。
（4） 品尝橘子，并识字：橘子。
儿 歌
橘子橘子圆又圆，
橘子里面一瓣瓣。
11。 小鸟的家
目 的
（1） 让宝宝知道大树是小鸟的家。
（2） 在妈妈的指导下，宝宝学�