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“一个草本的带斑点的‘回到’？”
“对，”噗说，“找一个那个东西，如果不是那个东西的话，也是去找他们其中的一个。”
野兔非常严肃地看着他。
“我想你帮不上什么忙。”他说。
“是的，”噗说，“但我的确很想帮忙。”他很谦虚地补充说。
野兔对噗想帮忙的好意表示了感谢，但说他现在想去看看咿呦，如果噗愿意的话，可以和他一起去。但是噗正感觉又有一段新的歌词跑进了他的脑袋里，他就说他想在这里等着皮杰，再见，野兔。野兔便一个人去找咿呦了。
但是，正如事情发生的那样，倒是野兔首先碰见了皮杰。皮杰那天起得很早，他为自己摘了一大捧紫罗兰。等他摘完那些紫罗兰，把它们装进自己房间里的一只大花瓶里时，他突然有了一个想法——好像从来都没有人为咿呦摘过紫罗兰。他越是这么想，就越觉得，作为一只动物，从来没有人为咿哟摘过紫罗兰是多么悲惨的一件事。于是他又匆匆出门，对着自己说“咿呦，紫罗兰”，然后又说“紫罗兰，咿呦”，以免把这句话忘记，因为这是如此特殊的一天，他又去摘了一大捧紫罗兰，一路小跑着，闻着花香，感到非常高兴，直到他来到了咿呦所在的那个地方。
“噢，咿呦。”皮杰有些紧张地说，因为他看见咿呦正在忙着什么。
咿呦伸出一只蹄子对他挥了挥，让他走开。
“明天再来，”咿呦说，“或者后天。”
皮杰走近了一些，想看看到底发生了什么事。咿呦前面的地上放了三根树枝，他正仔细地看着那三根树枝。有两根树枝的一头搭在一起，但并没有跟第三根树枝的一头搭在一起。第三根树枝横放在那两根树枝中间。皮杰觉得那可能是什么陷阱，或者别的什么东西。
“噢，咿呦，”他又开口说，“我是想——”
“是小皮杰吗？”咿呦仍然仔细地盯着他的树枝说。
“是的，咿呦，我是想——”
“你知道这是什么吗？”
“不知道。”皮杰说。
“这是一个‘A’字。”
“噢。”皮杰说。
“不是‘O’，是‘A’。”咿呦一脸严肃地说，“难道你没听见吗？难道你认为你比克里斯朵夫·罗宾还有学问？”（皮杰说的是“噢”，是一个语气词，但发音与字母“O”相同。）
“是的，”皮杰说，“不是。”他马上又说。然后他朝前又走近了一些。
“克里斯朵夫·罗宾说这是字母A，A就是——直到没有人踩到我，我才会告诉他。”咿呦非常严厉地补充说。
皮杰马上向后跳了一步，闻了闻他手里的紫罗兰。
“你知道A是什么意思吗，小皮杰？”
“不，咿呦，我不知道。”
“它的意思就是学习，就是教育，它的意思就是你和噗不具备的所有的东西，这就是A的含义。”
“噢，”皮杰又说。然后他又马上解释说，“我的意思是说，它真的是这个意思么？”
“让我来告诉你。人们在这座森林里来来往往，他们会说：‘那不过是咿呦，他根本算不上什么。’他们会走来走去地说‘哈哈！’但是他们真的知道A是什么意思吗？他们不知道。对于他们来说，那只是三根树枝。但是对于受过教育的人来说——请在这里作记号，小皮杰——对于受过教育的人来说，并不包含像噗和皮杰这样没有受过教育的人，这是一个非常光荣的A。而不是，”他又补充了一句说，“任何人都能走过来评头论足的东西。”
野兔遇上了忙碌的一天（4）
皮杰紧张地又朝后退了一步，朝四周看了看，想寻求帮助。
“是野兔，”他高兴地说，“你好，野兔。”
野兔带着一副非常严肃的表情走了过来，对皮杰点点头说：“啊，咿呦。”他说话的那个语气就好像他会在两分钟之后马上说“再见”。
“我只有一个事情想问你，咿呦。最近这几天早上，克里斯朵夫·罗宾都在干什么？”
“我正在看的是什么东西？”咿呦问，仍然盯着地上那三根树枝。
“三根树枝。”野兔马上回答说。
“你看见了吧。”咿呦对皮杰说，然后他又转过来对野兔说：“现在我再回答你的问题。”他一脸严肃地说。
“谢谢你。”野兔说。
“克里斯朵夫·罗宾在早上做什么？他在学习。他在接受教育。他在‘银究’——我想他说的是这个词（咿呦把‘研究’听成了‘银究’），但也可能是另外一个词——总之他在‘银究’学问。我用我自己的方式也在，如果那个词我没说错的话，也在——做跟他相同的事情。也就是说，比如，这三根树枝就是——”
“一个A，”野兔说，“但摆得不是很好看。嗯，我必须回去把这个事情告诉其他人。”
咿呦盯着他那三根树枝，然后又盯着皮杰。
“刚才野兔说什么？”他问。
“一个A。”皮杰说。
“是你告诉他的吗？”
“不，咿呦，我没说。我想他是自己知道吧。”
“他知道？你是说‘A’这个字母野兔知道？”
“是的，咿呦。他很聪明，野兔一向都很聪明。”
“聪明！”咿呦轻蔑地说，一脚狠狠地踩了他那三根树枝上，“教育！”咿呦一边踩在他那堆树枝上，一边讥讽地说，“学习，究竟是个什么事？”他说着便把那堆树枝一脚踢飞到半空中，“连野兔都知道的事情！哈！”
“我想——”皮杰紧张地开口说。
“别说了。”咿呦说。
“我想紫罗兰可能更好一些。”皮杰说着就把手里的一捧紫罗兰放到了咿呦面前，转头一溜烟跑掉了。
第二天早上，克里斯朵夫·罗宾的门口又贴了一张留言条，上面写着：
外出
很快回来
C。 R。
这下，森林里所有的动物——当然，除了草本的带斑点的‘回到’之外——全都知道了克里斯朵夫·罗宾早上去干了什么。
噗发明了一种新游戏（1）
噗发明了一种新游戏，咿呦参加了进去
当森林里的那条小河流到了森林边上的时候，它就变得越来越大，几乎变成了一条大河。因为变大了，它就再也不会像它还小的时候那样，一路活蹦乱跳地泛着水花。因为它知道它要去什么地方，于是它对自己说：“不着急，总有一天我会到那儿的。”森林里所有其他的小河也在慢慢变大，但他们还是非常激动地急匆匆地流淌着，好像他们都想赶在不算太迟之前发现所有的东西。
森林外有一条宽大的小径，几乎像一条大路那么宽，那条小径从外面通到森林里，但在它进入森林前，必须跨过那条大河，所以，在它跨过大河的地方修了一座木桥。那座木桥几乎和一条大路那样宽，两边都有木头栏杆。克里斯朵夫·罗宾的下巴刚刚能够到最上面的那条栏杆，如果他乐意那样做的话，但是他觉得最好玩的，还是站在最下面那根栏杆上，这样他的上身就能趴在最上面的栏杆上，看着脚下的河水静静地流向远方。噗，如果他乐意的话，可以把自己的下巴放到最下面的栏杆上，但是他觉得最好玩的，还是趴在桥上，直接把头放到那根栏杆下，看着桥下的河水静静地流向远方。对于皮杰和小豆来说，这也是他们能看见河水的唯一的办法，因为他们太小了，连最下面的那根栏杆都够不到，所以他们只能趴下来才能看到河水……而河水还是那么慢慢地流淌着，因为它一点都不急着要去什么地方。
一天，当噗朝这座木桥走去时，他正努力地想作一首关于松果的小诗，因为一路上那些松果都撒在道路两边的地上，这让他感觉特别有诗意。他从地上捡起了一颗松果，看着它对自己说：“这真是一颗非常好的松果，一定能找到一些词和它押韵。”但他总是想不出该搭配什么词。突然间，一些句子跳进了他的脑子里：
这真是迷离扑朔，
关于一棵小小的松树，
猫头鹰说这是他的树，
袋鼠妈妈也说这是她的树。
“好像不对劲，”噗自言自语说，“因为袋鼠妈妈不可能住在树上。”
想到这里他已经走到了木桥上，但他并没看脚下的路，结果他不小心被什么东西绊了一下，那棵松果也一不小心从他的爪子里蹦了出来，掉进了河里。
“糟了。”噗看着那颗松果慢慢漂到了木桥下说。他正准备回去再捡一颗松果，好好地作一首押韵的诗时，又突然觉得，他应该好好地看看河水，因为这真是非常宁静的一天。于是他趴到了桥边上，朝下看着河水静静地朝远处流去……他看着看着，突然间，他的那颗松果也从眼前慢慢地漂了过去。
“真有趣，”噗说，“它掉在了桥那边，”噗对自己说，“却从桥这边漂了出来！我想知道，再做一遍会不会也是这样？”这么想着他就去捡了好多松果回来。
果真，那些松果全都从桥的另一侧漂了出来。后来他一次扔下去了两颗，然后趴到桥的另一侧，看看究竟哪一颗会先漂出来。结果真的有一颗先漂了出来，但因为那两颗松果大小相同，噗也分不清楚先漂出来的那颗究竟是他希望赢的那一颗，还是他希望输的那一颗。所以，第二次他同时扔下了一颗大的和一颗小的，结果先漂出来的是那颗大的，正好和他开始猜测的一样，后漂出来的是那颗小的，也和他开始猜测的一样……这样算下来，他就等于赢了两回……后来，等他回家去喝午茶时，他一共赢了三十六回，输了二十八回，也就是说——他最后一共赢了——嗯，如果你会计算三十六减去二十八的话——那就是他赢的数字，而不是把两个数字反过来减的结果。
这就是那个叫做“噗树枝”的游戏的原型，这个游戏被噗发明之后，他和他的朋友们就常去森林边上玩。后来他们换用树枝玩，而没有继续用松果玩，因为和松果相比，树枝更容易被分得清楚。
有一天，噗、皮杰、野兔和小豆正在一块玩“噗树枝”这个游戏。等野兔一喊“放”，他们就同时把树枝扔进河里，然后他们立刻跑到桥的另一侧，全都趴在桥边上，等着看谁的树枝先漂出来。但是他们必须等很长时间，因为那天河水非常懒，好像它根本就不在乎能不能流到它要去的那个地方。
“我看见我的那根了！”小豆叫道，“不对，我没看见，那是别的东西。你看见你的那根了吗，皮杰？我还以为我看见我的那根了，但是我没看见。它在那儿！不，不是它。你看见你的那根了吗，噗？”
“没看见。”噗说。
“我想我的那根是不是被卡住了，”小豆说，“野兔，我的那根被卡住了。你的那根也被卡住了吗，皮杰？”
“它们出来的时间总是比你想象得要长一些。”野兔说。
“你觉得它们要花多少时间才能出来？”小豆问。
“我看见你的那根了，皮杰。”噗突然说。
“我的那根有些发灰。”皮杰说，但他不敢探出头太多，因为他害怕自己不小心掉进河里。
“对，我看见的那根就是有些发灰，它漂到我这边来了。”
野兔把头又往前探了探，想看看自己的那