按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
偷教纺嵌懔肆礁霾耍桓龀醇Φ埃桓隼苯烦慈猓驮谂员叩茸拧！ �
等他炒好菜，我们俩端着饭盆到食堂里吃饭。食堂里人声鼎沸，外面的大喇叭播送着校园新闻和流行歌曲。这校园广播一天三次，从不间断，我们都懒得去听他们在说些什么了。刚吃完，服装班的猴子看见了我们，就问：“你们还没回教室？”我奇怪地问：“回教室干什么？”他指着外面说：“你没听见广播里说？你们教室起火了！”我们俩仔细一听，电子系的那个女播音员正在反复不停地说着：“有谁拿着５号楼３０１教室的钥匙？请赶快去开门！教室里发生火灾！有谁拿着５号楼３０１教室的钥匙？请赶快去开门！教室里发生火灾！”我们俩这才反应过来，沈穆拿着饭盆就跑，我赶紧喊住他，把他手里的饭盆连同我的都交给了猴子，我们俩跑出去，骑上自行车就往教室飞奔。
日期：2009…07…17 20：45：33
路面很滑，全是冰水，我们俩这么快的速度竟然没有滑倒！老远就看见教室里浓烟滚滚，到了楼下，把自行车一支，就以百米冲刺的速度直奔三楼。到了楼上，满走廊里都是呛人的烟雾，刺得人睁不开眼睛。走廊里到处都是人，端着脸盆，拿着水桶，甚至是拎着饭盆，盛着水往我们教室里跑。我们俩拨拉开人群，到前面一看，教室门已经被打开了，里面黑乎乎的，到处是浓烟，在浓烟中，还有一些火苗子在诡异的窜着，几个同学冲上去对着火焰就是一盆冷水，火焰熄灭了。
我勉强挣开眼睛，浓烟呛得我直咳嗽，看看四周，已经没有燃烧的火焰了。消防队的队员们这才赶到，他们进来看了看，又洒了些凉水，指挥大家说：“为了防止复燃，大家把里面的易燃物品清理一下！”许多同学就开始往外搬东西，第一个就把我挂在墙上的大幅油画给扔到了对面教室，接着就是我的桌子和墙上的画纸。我过去看了看东西的情况，还好，基本上没有什么损失，就是那幅油画被烟熏得黄不啦叽的。沈穆站在自己的桌子前，有些发呆，我过去看了看，桌子的半拉儿已经被烧成了黑炭，但还顽强地站着，地上都是黑色的灰烬，估计是他的画稿和画纸。旁边朱筠的桌子和后面陈邦逸的桌子就好一些，基本上没什么损失。很显然，火灾是从沈穆这儿引起来的！
沈穆还在发懵，消防队员已经准备开始勘查现场，让里面的人都出去。我正要拉着他离开，猛然醒悟过来，趁着消防队的人不注意，在灰烬堆里巴拉了一下，露出里面的电炉子，摸了摸，还有些温和，电线已经被烧没了，插头还在墙上的插座上，也把插头拔下来，顺手把这些东西都揣在怀里。消防队员冲着我们喊道：“你们俩怎么还不出去？”我赶紧拽着他出来，顺手把那些东西都扔到垃圾堆里。
我们班里的人听说消息后都赶来了，有些人的东西已经被搬出来了，就察看着自己的损失情况，有些人的东西还在里面，就在外面焦急地等待着。张彦青听说后，也赶了过来，一见我就问：“你没事儿吧？”我说：“没事儿！基本上没什么损失！”她这才放下心来。
等消防队员都走了，我们这才清理一下自己的物品。黑咕隆咚的，也看不清楚。电源早就切断了，屋里也没有灯。我们看了看，估计今天是没法整理了，就把桌子、东西都锁到对面教室里，明天再说吧。
沈穆仍然看着自己的东西发楞，我借了个手电筒照了照，打开他的抽屉，里面的东西基本完好，包括随身听，按下听了听，一点儿没事儿。橱子里就惨了，锁早就烧掉了，一拨拉，黑乎乎的橱门子就掉了下来，里面的东西几乎全成了灰烬。我从里面拎出个几乎碳化了的包来，刚拎出来，包就散了架，里面的东西“哗啦”一声掉了一地。我仔细一看，终于明白沈穆发懵的原因了：地上是烧得已经扭曲了的照相机，机身已经变形，两个镜头全都散了架，玻璃镜片都爆裂了。我估计了一下他的损失，计有：美能达X700照相机机身一个，价值1300元，美能达标准镜头一个，价值400元，腾龙２８－７０ｍｍ变焦镜头一个，价值１０００元，滤色镜数个，摄影背包一个，总价值约三千多元。另外，还有他三年半来积攒的作品无数以及其他损失。
我让他赶紧整理一下自己的东西，他就默默地收拾着。我也不知该说什么好，只好拍了拍他的肩膀，掉头走了出去。
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第63节
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第63节
作者： 石韵zhouhuiying
日期：2009…07…18 22：01：15
第二天，地上的冰雪仍然没有化，到教室里看了一眼，里面有工人正在维修。这是座不知建于什么年代的老楼，估计比我爷爷的年龄还大。阁楼是木头的，地板也是木头的，昨天的火灾使地面遭受了严重损失。地板就是没有被烧毁，也被水泡得不成样子了。窗户还是老式的木头窗，虽然没有被烧掉，但上面的玻璃碎了好几块。我记得昨天好像有个消防队员还被玻璃划伤了。墙面全都被烟熏得黑乎乎的，天花板变成了黑色的。一片惨不忍睹的模样儿！
课是没法再上了，我刚要回宿舍，系里主管学生工作的沈老师就来找我，她已经知道沈穆损失惨重，也没什么心绪去管别人了，就把所有的工作都交给了我，让我召集大家，每人写一份情况说明。我只好安排大家伙儿，有没来的相互转告，写完了交到系里。
到了宿舍，我直接去找沈穆，他已经从昨天的状态中苏醒了过来。他们宿舍就他一人在里面，其余人大多去了图书馆。他看见我就说：“谢谢你！昨天我已经懵了！要不是你，我还真不知道该怎么办！”我坐在徐斐的床上对他说：“谢就不用了，你还是赶紧想想该怎么办吧！东西烧掉了，这还是小事儿，学校里追查下来怎么办？火明显是从你那里着起来的！十之八九是因为你走的时候没拔下电炉子的插头来！”他不知所措地说：“我记得我走的时候把电炉子拔下来了？”我没好气地说：“你拔了个屁！电线都烧化了！插头还是我偷偷地给你拔下来扔了，电炉子也让我给你扔了，为的是别让学校里找到直接证据。但学校里又不是傻瓜，连咱们都能看出来，他们看不出来？你赶紧找人吧！”
我们俩商量了一下目前的情况：造成的损失不算大，但也不算小。学校里要是追查下来，估计很快就能查到沈穆！最起码也得背个记过处分，学位就丢了！最好的办法就是让系里糊弄一下过去。这又要找沈老师、朱老师、系主任和我们班主任，当初，我打架的事情就是他们给摆平的。沈穆跟几个人的交情都不错，我赶紧催着他找人去了。
其实，情况我已经非常清楚了。我们俩最后离开的教室，他忘了拔下电炉子的插头，电炉子一直烧着，烤着了周围的画纸，纸张的燃烧又点燃了地板和他的桌子．．．．．．再加上我们的橱子里不是纸就是布的，连颜料也有许多油画颜料，都是松节油做的，一点就着。不过，我的情况说明却不能这么写，那等于是把他给卖了。
我回到宿舍发了半天呆，仔细理了理思路。由于我和沈穆是最后离开的人，沈穆又是主要责任人，他的说明肯定不能证明什么问题，系里主要看的就是我的这份说明，所以，需要慎之又慎。我提起笔来写了几个字，想一想，又扔了。再写一份，还是不能满意，只好团了团又扔了，直到中午，我才写完这份情况说明。主要的意思是：我和沈穆两个人是最后离开教室的人，走的时候，没有发现什么异常。关于火灾的发生，极有可能是因为电路老化，建筑老旧所致，再加上教室里易燃物品比较多，极容易引起火灾。这样，就把责任混淆了，也可以帮沈穆一把。
下午到系里交上情况说明，沈老师专门找我谈话说：“从现场情况来看，学校里认为沈穆的责任最大。从你们班的说明中可以看出，你和沈穆是最后离开教室的人，而你们俩又是班干部，还是党员，沈穆是主要责任人，你的态度就非常关键！希望你能配合系里，把问题说清楚。”
这些我早就预料到了，听她说完，我就说：“这次火灾给学校带来了不必要的损失，谁都不想让这种事情发生。我们谁都没有看到火是怎么着起来的，所以，我也不敢说是怎么回事儿。但有一个因素希望学校里注意：我们教室是一座很古老的建筑，电路都不知道是什么年代架设的，时间长了，线路肯定会有问题！”
沈老师盯着我的眼睛说：“你说是电路的问题，那为什么不是从插座那儿开始烧起来的，而是从沈穆的桌子外侧着起来的呢？”我解释道：“第一，我没说就是电路老化引起来的火灾！我只是说有这种可能！具体情况，应该是学校里需要查找的！第二，沈穆曾经拉过一个多功能插座，火灾极有可能是电路老化导致电线短路，先将他的插座烧毁，再点燃了他放在桌子外侧的画纸。当然，我这也是瞎猜，证据需要学校里去查。”她接着问：“你们班私接电线的情况严重吗？”我说：“这种情况不光是我们班，几乎所有的班级都这样！学校里也没规定说不许插多功能插座啊？再说，这么大教室里，一共就墙上那几个插座，不接也不够用的啊？”她仔细听着，将我说的情况详细记录了下来。
为了说明我们教室里的线路多么老化，我还给她举了几个例子，比如：上课时突然跳闸了，往插座上插插头时，有时会冒出火花等等。其实，这些情况并不一定能说明就是电路老化，因为新建建筑也有可能会发生这种情况，不过，在发生火灾的因素下，还是能说明一些问题的。
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第64节
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第64节
作者： 石韵zhouhuiying
日期：2009…07…20 20：43：49
我出来后，到宿舍里找到沈穆，就把情况跟他说了一下，特别叮嘱他说：“你一定得想办法说明是线路老化问题导致的火灾，这样就没你什么事儿了！关于多功能插座问题，你大可以承认，一来可以解释火为什么是从你的桌子外侧烧起来的，二来法不责众，几乎所有班级教室里都这样，学校里想处罚也无从下手，总不会让我们都拿不到学位吧？”他连连点头，说按我的意思办。
我们的教室修理了三天才干完，我们赶紧把桌子、物品搬回教室里。沈穆换了一张桌子，不过有些破旧，好像是在木工房里刚刚修理过。我的那幅大幅油画基本上是报销了，我只好在上面又盖上了一层颜料，画成了另外一幅作品。
系里也不闲着，整天找人谈话。我已经把我的意思都告诉了那十几个人，大家统一口径。等沈老师又找我的时候，我还是那几句话，临走的时候，我问道：“系里能不能赶紧下个结论？”沈老师说：“这种情况下，你说这结论怎么下？”