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平时都是徐红梅和她一起回宿舍，可是今天当她走到门口时，发现红梅正低头看书，居然一点要走的意思都没有。
她喊了一声：“红梅，你回不回去？”
徐红梅抬头淡淡看她一眼，摇了摇头。
月儿有些纳闷，她印象中徐红梅很少下了晚自习还要留在教室看书。她一般情况下都是一下课就走，从不多停留。
坐红梅前面的赵晓站了起来，一边收拾书本，一边说：“山月儿，等我一会，咱们一起回宿舍。”
月儿点点头，走到教室外面，等着赵晓。
自从那件事过后，赵晓和她、杨彩霞成了无话不谈的好朋友。赵晓的性格也比从前开朗活泼了不少。当然这和她父亲的病终于确诊了也有关系。
赵晓和月儿并肩走在学校的林荫道，月儿走得很慢，她正努力练习将伤脚稳稳着地，使自己走起路来不显得脚不利索。赵晓体贴地陪着她慢走。
时节已近深秋，枯黄的树叶纷纷落下，脚下的小路被厚厚的落叶铺垫了一层，人走在上面，沙沙地响。
赵晓感慨地说：“时间过得真快，不知不觉，秋天又来了。——月儿，听说快要分文理科了，你打算上什么科？”
月儿叹口气说：“为了爱好，我想上文科，但为了前途，我得上理科。理科可以选择的院校多一些。你呢？”
赵晓说：“我还是喜欢文科。我学不好物理和化学。月儿，你也上文科吧。我们还可以是同学。”
月儿笑了笑说：“我再考虑一下吧。说实话，我觉得必须放弃一部分课程，有些太可惜了。要是不分文理科就好了，就算分，最好也得等到高考前再分。这样我们还可以多学一些基础知识。”
赵晓也有些惆怅：“没办法。咱们学校分得算晚的了，有些学校高一下学期就分科了。”
月儿跟学走路一样，怎么也不能稳步着地。费劲得出了一身的汗，不由地停了下来，看着灯光下悠然飘落的树叶说：“有时候为了更远的目标，我们不得不放弃一些东西。如果我选文科，就放弃了喜爱的化学。如果选了理科，又不得不放弃历史。唉，有时候真讨厌选择。只是一个小小的选择，将来走的也许就是不同的人生。”
赵晓抓住月儿的手：“别想那么多为难自己了。你呀，就是太要强。来，我扶着你走，你能轻松些。”
月儿握紧了赵晓温暖的手，借着她的支持，尽量保持身体平衡，稳稳地迈出步子。虽然脚着地受力还是有些疼，但并没有她想象得那么痛。
她长舒一口气，终于快要恢复正常走路了。这阵子一瘸一拐地走路，总被人好心的询问，她烦都快要烦死了。
夜里月儿睡得不太踏实，总做一些莫名其妙的梦。早上醒过来，却记不得梦的内容。
她坐在床上，发了好一阵子呆，才清醒过来，不禁暗笑：“一夜乱梦入怀，好久没做过这么多离奇古怪的梦。难道一个文理分科居然扰乱了我内心的平静？”
情书风波（上）
宿舍里的其他人都去上早操了，月儿趁着水房人少，悠闲地刷牙洗脸，一边仍在琢磨昨晚做的那些个乱七八糟的梦。
似乎梦里的她很失落也很伤感，但到底为什么却记不得了。
月儿摇摇头，算了，不想了，梦都是虚幻混乱的，不能当真。
回到宿舍，跑完操的人都已经回来了，正急急忙忙地拿饭盆去食堂打饭。
杨彩霞递给月儿一袋牛奶和面包，说：“吃我的面包吧。我看徐红梅从咱们宿舍门前过去，也没进来取你饭盒，估计不打算帮你打饭了。你随便吃点吧。明天我帮你打饭。——哦，对了，你和徐红梅之间怎么了？”
月儿愣了一下，说：“没怎么呀。”
杨彩霞疑惑地说：“怎么我觉得她似乎生你气了。平时她都要进来问问你打不打饭，今天压根连门都没进。还有，昨晚我离开教室的时候，她还没走。脸拉的老长，好像别人得罪她似的。你仔细想想，是不是无意中做什么事说什么话惹她不高兴了？”
月儿仔细回忆了一下昨天发生的一切，隐隐约约猜到些什么，但不能肯定，就说：“我也不知道，等有时间我找她问问。要是我的错，我给她陪个不是。”
杨彩霞摇头说：“算了，我觉得不可能是你的错。她应该了解你是个心直口快的人，怎么可能为你无意中的话而在意呢。也许是她自己心眼小，莫名其妙地为一点小事钻牛角尖。别管她，过两天就好了。”
月儿却觉得事情没那么简单，依徐红梅的性子，恐怕她心里已经有了一个难以解开的死疙瘩。
不过月儿有自信她可以想办法解开红梅的心结，毕竟心底无私天地宽嘛。只要解释清楚，她们之间就不会有误会。
吃过早饭，大家又要紧张地去上早自习。为了努力和正常人一样行走，月儿走得很慢。怕大家心急，她坚持让彩霞她们先走，不用等她。
月儿到教室时，第一遍上课铃已经打响。
她走进教室却发现黑板前围了一堆同学，神秘兮兮地看着黑板，一个个兴奋之情溢于言表。他们一见她进来，和坐在座位上的几个同学一样，纷纷露出很奇怪的表情注视她。
她莫名其妙。直觉告诉她，黑板上的东西和她有关。但黑板前挤满了人，她什么都看不到。
此时正好第二遍上课铃响起，班上杨云彬喊了一声：“都各回各的座位坐好，班主任马上就来了。”
等同学们散去，她才有机会仔细看，发现黑板上贴了一张写满字的信纸，但没等她看清楚是什么，杨彩霞就急切地喊：“月儿，快撕下来，老师来了！”
她回头一看，金老师已经站在门口。她连忙一把撕下那张信纸，也不顾脚疼和走路姿势难看，几步就跑进了座位。
……
趁着老师站在讲台上没注意她，月儿把语文书立起来，遮挡着展开那张信纸。
粉红色的信纸看起来有些陈旧，中间一道深深的折印。不过信纸质量不错，虽然被硬撕下来，但破的地方不多。似乎贴信的人只在四角涂了糨糊，所以不影响看信的内容。
信纸上的抬头是几个大大的字：致我的同学周晓文。
月儿一愣，这信是写给周晓文的？那他怎么不撕下来，反而让大家围观？难道他还没看过信的内容？自己这样匆忙撕下来是不是做错了？
她下意识地看了一眼旁边的周晓文，发现他正襟危坐地朗读着课文，很认真的样子。
不管他，等看完信再说吧。
接着往下看，她发现是一首诗，准确地说是一首舒婷的情诗：
我如果爱你——
绝不学攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
……
爱
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
落款：渴望成为你的知己的山月儿。后面没有注明日期。
月儿一惊，怎么会是她的落款，她从未写过这样一封信啊。
不过仔细看信上的字迹清秀工整，却又很熟悉。
老师下了讲台，在走道里逡巡。她忙合上信，迅速塞进课桌里，眼看向课文，出声朗读，实际却有口无心地在冥思苦想这个笔迹是谁的。
忽然，她脑中灵光一闪，恍然大悟：哦，这个笔迹的确是原来的山月儿的！她曾经见过窑洞里那些初中的课本和笔记作业等，对那上面的字迹非常熟悉。莫非这封情书是曾经的山月儿写给周晓文的？那又怎么会被张贴在黑板上，让其他同学围观？
月儿不相信周晓文是那种喜欢拿这种事情炫耀自己的虚荣男生，但这封写给他的情书又怎么会跑到了黑板上？
月儿根本没办法静下心读书，种种思虑让她心潮起伏。
好容易等到下课，月儿本想问问周晓文是怎么回事。没想到周晓文一等老师出门，就起身走了！
月儿郁闷地看着他的背影，很想叫住他，却见周围同学都在悄悄看他俩，只好作罢。
杨彩霞转过身来，招呼月儿凑近，悄悄问她：“月儿，你什么时候喜欢上周晓文的？怎么没有告诉我？还写了一封这么浪漫的情书。”
面对着彩霞有些埋怨的疑问，月儿眨巴着眼睛，嘴张了又合，合了又张，实在不知道该跟她如何说好。
杨彩霞又勾过她的头，对着她的耳朵悄悄说：“我觉得周晓文成熟稳重有余，但大度开朗不足，更别提什么温柔体贴了。你怎么会喜欢上他，我有点想不通。不过，平时就见你们两个聊起天来特别投机，也许是志同道合兴趣一致才产生出特别的感情，是吧？不过他也太不够意思了，就算是拒绝了你，也不该把你的情书张贴出来，这下全班同学都知道你喜欢上他了。慢慢地，说不定其他班的同学也会知道。你以后可怎么办呢？”
月儿一呆，她倒真没想到以后。环顾四周，几个同学正看着她，悄悄议论着什么。一见她看过来，连忙装着看书的样子，欲盖弥彰。
月儿有些失措，她以前从未遇到过这种棘手的事情，不知道该如何处理。
周晓文直到最后一遍上课铃响才走进教室。月儿看他，却找不到他的目光。
上课时，月儿几次都想悄悄问问他信的事情，可见他一副严肃认真听课不愿被打扰的样子，只好等到下课。可是一下课，这人就出了教室。
两节课下来，月儿已经发觉周晓文是在故意躲她。她自觉没趣，心灰意冷，便再也不试图和他交谈。
月儿给周晓文写情书的事情传的很快。
课间操，月儿没去上。她坐在教室里望着窗外的操场。
散操后，同学们并不急着进教室，三三两两的在操场上活动。她看见几个男生围着周晓文说笑着什么。忽然周晓文似乎是生气了，打了其中一个男生一拳。引起那男生的反扑。
立刻操场上就闹成一团，帮的帮，拉的拉，好不热闹。
月儿正猜测着到底发生了什么，杨彩霞急匆匆地走进教室，对月儿说：“不好了，周晓文在操场上和人打起来了。”
月儿疑惑地问：“他为什么和人家打架？我觉得他不是惹是生非的人啊。”
杨彩霞说：“还不是为了那封情书。有几个男生当着好多人的面，大声背诵那首情诗，嘲笑你和周晓文。把他给惹恼了。”
月儿了悟地点点头。
这时第一遍铃声响起。同学们开始进教室。月儿听见走廊里有几个同学在装腔作势地高声朗读：“……我们分担寒潮风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里……”
他们嘻嘻哈哈地笑着走进教室，见月儿正似笑非笑地看着他们，才住了嘴，若无其事地回到座位上。
作者有话要说：致橡树
——作者舒婷
我如果爱你——
绝不学攀援的