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一切的一切又回来了，不过羽尘的疑惑更多了，这一会会，他经历的太多太多，看到了太多无法理解的景象。
他希望眼前的女孩可以给他解释，让他明白这一切的一切是怎么回事。
白裙女孩捋了捋青丝，随后转身，左手道则飞出，一道符文金光打向羽尘。
羽尘眼前一黑，晕厥之前隐约看见一道流光没入自己体内，同时听到女孩那空灵的声音！
“你是你，他是他，你是他，你不是他”
。
720（）
题名：《教父》作者：马里奥普佐
二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟**勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。
时间：二战刚结束，1946年。
地点：美国、意大利。
人物：老教父，迈克尔。
特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件：复仇，争霸。
困难：仇家的毒辣手段。
意义：保存自己，消灭对手。
结果：迈克尔成为新的教父。
第一看点：第一次在中得到揭露的**内幕。
第二看点：老教父在中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
（1）流水账。
（2）说概念，谈感觉，看不出故事。
（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。
创作程序
这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。
1「背景设定」
2按照「背景设定」来做「资料收集」
3以「资料收集背景设定」来做「人物分析（设定）」
4以「人物分析资料收集背景设定」来写出「故事大纲」
5集合「故事大纲人物分析资料收集背景设定」来做「内容撰写」
6依照「内容撰写故事大纲人物分析资料收集背景设定」来「修改」题名：《教父》作者：马里奥普佐
二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟**勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。
时间：二战刚结束，1946年。
地点：美国、意大利。
人物：老教父，迈克尔。
特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件：复仇，争霸。
困难：仇家的毒辣手段。
意义：保存自己，消灭对手。
结果：迈克尔成为新的教父。
第一看点：第一次在中得到揭露的**内幕。
第二看点：老教父在中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
（1）流水账。
（2）说概念，谈感觉，看不出故事。
（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。
创作程序
这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。
1「背景设定」
2按照「背景设定」来做「资料收集」
3以「资料收集背景设定」来做「人物分析（设定）」
4以「人物分析资料收集背景设定」来写出「故事大纲」
5集合「故事大纲人物分析资料收集背景设定」来做「内容撰写」
6依照「内容撰写故事大纲人物分析资料收集背景设定」来「修改」题名：《教父》作者：马里奥普佐
二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟**勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。
时间：二战刚结束，1946年。
地点：美国、意大利。
人物：老教父，迈克尔。
特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件：复仇，争霸。
困难：仇家的毒辣手段。
意义：保存自己，消灭对手。
结果：迈克尔成为新的教父。
第一看点：第一次在中得到揭露的**内幕。
第二看点：老教父在中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
（1）流水账。
（2）说概念，谈感觉，看不出故事。
（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。
创作程序
这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。
1「背景设定」
2按照「背景设定」来做「资料收集」
3以「资料收集背景设定」来做「人物分析（设定）」
4以「人物分析资料收集背景设定」来写出「故事大纲」
5集合「故事大纲人物分析资料收集背景设定」来做「内容撰写」
6依照「内容撰写故事大纲人物分析资料收集背景设定」来「修改」题名：《教父》作者：马里奥普佐
二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟**勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。
时间：二战刚结束，1946年。
地点：美国、意大利。
人物：老教父，迈克尔。
特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件：复仇，争霸。
困难：仇家的毒辣手段。
意义：保存自己，消灭对手。
结果：迈克尔成为新的教父。
第一看点：第一次在中得到揭露的**内幕。
第二看点：老教父在中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
（1）流水账。
（2）说概念，谈感觉，看不出故事。
（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。
创作程序
这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。
1「背景设定」
2按照「背景设定」来做「资料收集」
3以「资料收集背景设定」来做「人物分析（设定）」
4以「人物分析资料收集背景设定」来写出「故事大纲」
5集合「故事大纲人物分析资料收集背景设定」来做「内容撰写」
6依照「内容撰写故事大纲人物分析资料收集背景设定」来「修改」题名：《教父》作者：马里奥普佐
二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟**勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。
时间：二战刚结束，1946年。
地点：美国、意大利。
人物：老教父，迈克尔。
特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件：复仇，争霸。
困难：仇家的毒辣手段。
意义：保存自己，消灭对手。
结果：迈克尔成为新的教父。
第一看点：第一次在中得到揭露的**内幕。
第二看点：老教父在中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
（1）流水账。
（2）说概念，谈感觉，看不出故事。
（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。
创作程序
这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。
1「背景设定」
2按照「背景设定」来做「资料收集」
3以「资料收集背景设定」来做「人物分析（�