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在学校，我们的学习非常紧张。当时，汉尼拔随时都有可能大举进犯我们撒丁岛，抗击汉尼拔的军队急需军事指挥人才。因此，我们必须把本来应该一年完成的功课压缩到不足两个月的时间去完成，取消了一切假期；集中时间，用最短的时间完成学业，以早日回到军团去指挥打仗。
在军校，有严格的组织纪律和艰苦的生活习惯；开始的时候。我们还不能适应，早晨起床号响后，要求5分钟内必须完成洗漱、穿衣、叠被子等内务，然后出操。吃饭的时间限制在15分钟之内。入学时冬天才刚刚来到，天气很冷，身上还穿着棉衣，但脚上却只让穿草鞋；宿舍是左右并排六张单床，睡觉时是在光板床上铺一条毯子，身上盖一条不算厚的被子。头枕棉裤，棉袄要挂起来而不让盖在身上。
开始的时候我们都冻得睡不着觉，时间一长，慢慢也就习惯了。到了第二个月以及后来在模拟作战中，我们一直都是这样，也不觉着冷。无论冷暖我们都用冷水洗澡，这样的习惯在军校里我们一直坚持着。校长说这样可以锻炼我们的体魄，我也不知道真假；反正我也做了，因为校长带头做了。
我们的学习包括：学科、术科和战斗教练（野外实战演练）。“学科”就是讲堂上学习的书本知识，包括战术、军制、测绘等等。对于学科内容，由于讲堂上的时间短，再加上学习术科及野外训练劳累，讲堂上所学的知识很难记住，为了把军事理论知识掌握好，每个礼拜我都加班加点，在学校用功学习，因此，功课掌握得特别好。
那时校长天天在学校住。也不断带玛丽将军到校内走走，遇到学生时总会提出一些问题考考我们；特别是教育处长卢魁斯将军，经常到学校抽查。每到这时，我总能沉着应对。圆满作答，多次受到校长和长官的赞扬。“术科”的学习是在学校操场及野外进行的，内容包括：轻、重武器和弓箭的使用，通信联络、架桥、渡河的方法，骑马、劈刺、投石、射箭的练习。以及利用“沙盘”研究战术的运用。
实战演练一般是在下午进行，根据所学理论在野外进行战斗教练，例如，实地测绘、制图、目测距离，要求测出目标距离与实距差不超过3、4米；假如用弩砲轰击目标，第一次试射应误差不大，然后迅速调整，第二次射击必须击中目标。学习测绘时，三人一组配合进行，有时一连几天吃住在外。翻山越沟，测量计算，绘制地图。
演习是结合沙盘战术，设“红军”和“蓝军”进行模拟战斗攻击和防守；在战斗中学会如何攻，如何守，如何指挥打仗，从开始学习百夫长的指挥一直到最后假设自己是军团长时该如何指挥，对于一次战斗要根据教官提出的问题去判断攻、守方法等等。一天紧张的学习和训练非常疲劳，晚上累得都上不去床。军校的这种紧张的学习生活，把我们都培养成了不怕苦、智谋广、英勇善战的优秀指挥官。
在军校。除了学习军事课程以外，还有一些其他活动，每晚都有一次军团长讲课，例如卢魁斯将军、昆图斯将军、我们的卡西约将军等等。给我们讲共和国和迦太基形势，分析汉尼拔的劣势，讲罗马必胜，汉尼拔必败，鼓舞士气，树立战胜敌人的信心等。我们军校的“奥古斯都剧社”还经常演出一些对抗汉尼拔的剧目。宣传战胜汉尼拔的精神。
还有两件事值得一提：一是在军校学习期间，经常有接近实战的偷袭训练；有好几次军营内都燃起了大火，每次我们军校的学生都被校长亲自组织的偷袭队打得很惨。记得有一次火烧得特别大，十几处军帐都着了火，偷袭过后我们奋战一夜才把大火扑灭，学员们个个都被烟熏成了黑人。
另一件事是：有一段时间，学校气氛非常紧张，好几天我们都到卡拉里斯的城墙上去进行投实战练习，据说是当时汉尼拔已经率领军队登船了，随时可能对我们撒丁岛发动进攻。因为现在我们的军团都没有形成战斗力，假如发生意外，就要靠我们这些没有经验的百夫长来指挥军队了，不过后来也没发生什么意外。
经过近两个月的学习，我们圆满完成了学业。毕业时我取得了全总队（1070名学员）第二名，本队第一名的好成绩，并获得了一块印有奥古斯都家族印记的令牌的嘉奖。记得我的毕业证号是“一三步二第二号”，即奥古斯都军校第一期第三总队步兵科二队毕业成绩第二名。
毕业典礼上，校长给我们作了亲切的讲话；教导我们到军队中如何做人，如何做官，决不能靠门路关系，要靠自己一步一步去做。听后甚感亲切。参加我们毕业典礼的还有卢魁斯将军和玛丽将军，大家感到很荣幸。我作为优秀学生代表（每队1名，全总队共10人），有幸为校长敬酒。
当时校长说：“先敬卢魁斯将军，先敬卢魁斯将军。”于是我们10人一同举杯先向卢魁斯将军敬了酒，然后又敬了校长。随后，又举行了授剑仪式；首先由校长亲手为获得总队第一名的毕业生代表授“佩剑”，然后再给我们每个毕业生亲自配上一把同样的短剑，剑柄的两个面上刻有两行字，分别是“奥古斯都军校第一期”和“校长奥斯卡赠”，剑身上刻有“成功、成仁”四个字。
转眼军校毕业已经过去十余天了，我也在自己的第十一军团第一大队第一百人队正式担任百夫长了；在军校的学习生涯让我明白了应该如何去做一个百夫长，也懂得了如何去带领我手下的兄弟们作战。更为关键的是我知道了为什么而战，每天学习的知识让我明白了奥古斯都家族的伟大和奥斯卡领袖的至高无上；对我而言，好好操练我的麾下军队，并誓死效忠校长，我们才能将祖国建成一个宏伟国家！
“第一百三十六章·人才培养”（）
自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。
――马库斯？图留斯？西塞罗（古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家）
奥斯卡简单而又充实的军校生活终于在新的一年到来之际结束了，新的奥古斯都军校也已经在学院旁边建成了；所以，在军团轮换的军官们结束教育之后，奥斯卡就将剩下的那八百名学员送进了封闭式的军校。因为教学周期的延长，奥斯卡和军团将领们也不可能天天去军校了；奥斯卡变成了一周一去，而军团长们则是一周去两人。
随着新的一年的来到和家族学院的学员们毕业以及军校生们的毕业，奥斯卡决定在维持军校、学院教学计划不变的前提下正式实施改革了。什么是教学计划不变呢？其实就是人才持续培养计划，在两所学校第一期加速培养的学生毕业之后；奥斯卡决定继续在学校内为奥古斯都家族培养人才。
只不过，培养的规模和方式较之第一期更为细致了；因为在解决了人才的燃眉之急之后，奥斯卡对于人才的需求在奥古斯都家族没有进一步扩张之前是不大的。所以奥斯卡也有了充足的时间来慢慢培养人才，而且培养人才的首要前提就是忠诚了；为此奥斯卡制定了新的学校培养计划。
首先是奥古斯都家族学院，等到将来奥古斯都家族向外扩张和将改革推行到其他新占领行省的时候，肯定需要大量的经受过专业的改革政策培训的基层官员；再加上奥斯卡也需要这些学员对自己的绝对忠诚。所以奥斯卡决定将学院的学习周期提升为一年，每期的学生名额定为五百人。
奥古斯都军校的性质和学院不一样，军校的存在是为了奥古斯都家族培养大量忠诚而又优秀的中级军官；是奥古斯都家族头等重要的大事。所以，为了能够更好的培养更多、更忠诚的中级军官；军校的学习周期将是两年；同样，每期的名额也定为五百人。
之所以将两个学校的学员名额都定为五百人也是从实际考虑的，因为军校的学习周期是两年；所以，每一年奥古斯都家族都要同时无条件的培养一千五百名的学员。虽然人数并不是很多，但对资金的使用却堪称恐怖；就这大概三个大队规模的学员。一年就要消耗掉十万金币！这可是比一个七千人的罗马军团的一年军费还要多！
不过，这也算是一笔物超所值的投资了；以每年十万金币的投入，获得麾下所有军队和家族治下每一处领地的绝对效忠，怎么看也不算是赔本买卖啊！最近一段时间。除了军校的事情之外奥斯卡还解决了另外两件事情；那就是雄狮军团和近卫步兵军团已经组建完成了。
在奥斯卡整天在军校内与学员们同甘共苦的时候，德西乌斯为了表示马克森提乌斯家族对奥古斯都家族的全力支持，将今年本来就不应该提供的七千新兵和两个军团的武器装备送来了撒丁岛。再加上卢卡斯从克里特岛输送来的一千斯巴达重步兵和一千克里特弓箭手；奥斯卡麾下的这两个军团就正式组建完毕了。
就连为了组建近卫步兵军团从第六军团中抽调的老兵也在新兵到来之后补充完毕了；如此一来，撒丁岛上现在就拥有整整八个满编的军团了。李锡尼的骑兵军团因为没有足够的骑兵资源只能顶着军团的名号带着数百骑兵整天在岛上训练，斯巴达克的萨莫奈军团也因为没有足够的角斗士只维持了两千人的规模。
在奥斯卡将第一批军团学员送出军校之际。还有一件事为奥斯卡送来了喜讯；那就是悲歌死士的情报人员与亚历山大总督联系上了。亚历山大本人对奥斯卡提出来的用铁甲骑兵的战马和全套甲具锻造技术换取罗马军团制式武器装备的意见非常感兴趣，并对此提出了自己的价码。
考虑到自身的实际情况和罗马制式武器装备的优良，亚历山大总督开出的价码是：每一百匹优质的战马兑换一千人的武器装备，其中重步兵武器装备和轻装步兵武器装备各占一半；而全套甲具的锻造技术则一次性兑换一个标准罗马军团的所有武器装备（老式军团4200人编制）。
当奥斯卡听到这个兑换条件的时候整个人都乐了；虽然亚历山大总督的要价也不算低，但铁甲骑兵对于奥古斯都家族的意义那可是完全不一样啊。所以，奥斯卡当即就拍板同意了亚历山大总督的价码；并准备派出自己的第一批交易运输船队。可是交易的船队需要经过西西里岛啊，那是汉尼拔的地盘，他肯定不会放任罗马的运输船过去的。
为了避免引起汉尼拔的注意力，运输船的规模被限制在了十艘；而且都将使用迦太基人的运输船，打着迦太基人的旗号。为什么奥斯卡可以使用迦太基的运输船呢？每个时代。每个国家都不缺少为了私人利益罔顾国家利益的黑心商人不是吗？只要有足够的利益，他们什么事情都可以干出来；为了以防万一奥斯卡还在每艘船上安排了二十名萨莫奈军团的战士，不会有人和自己的财富以及生命过不去的。
奥斯卡第一次就准备了四个完整的老式军团的武器装备，除了足够兑换全套的甲具锻造技术以外，还可以兑换到一千二百匹优质的战马。虽然战马的数量并不是很多，但这次的交易也是试探性质的；假如亚历山大总督没有欺骗奥斯卡，并且真的提供了优质的战马，那么�