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学跟科举有关的东西，而像是一些科学理论之类的著作，显然跟科举做官没有任何关系，所以也就自然成了无用的‘闲书’，当然不会有人去读。”
“你说得不错。”林檎终于完全理解了萧木想要表达的意思，“但这些都是几百上千年来形成的传统，绝对不是一时半刻就能改变得了的，尤其是现在大明朝到了这样的一个时候，要是贸然对读书人的事情加以变革，恐怕后果会很严重的。”
不用明说，萧木也知道林檎口中“这样一个时候”是指怎样的时候，自认没有半点政治才能的萧木也只好叹了口气，说道：“我刚刚也不过是发些牢骚罢了，就算现在的大明朝处于没有什么内忧外患的承平时代，凭我的本事，肯定也改变不了这上千年的传统了。”
“话虽这么说，不过眼下倒也不是什么都不能做。”林檎听了萧木消极的回答之后开口说道。
第一七九章 填鸭（）
“哦？竟然还有能够改变这个局面的办法？”萧木听了林檎的话后也是来了兴趣，“赶紧说说看！”
然而林檎的下一句话就直接又给萧木的头上泼了一盆凉水，“我可没说有办法改变局面，只是说了不是什么都不能做……”
“好吧。”萧木听了林檎的话，也知道林檎说的恐怕也不过是一些小修小补的方法，于是便也不像刚刚那样感兴趣了，口中的话也从听起来迫不及待的“赶紧说说看！”变成了那种可听可不听的“那你就说说吧”……
“这个问题就像后世的某些冷门体育项目一样。”林檎直接把她认为最关键的地方说了出来，而且还打了一个自认为十分形象的比方，直接把萧木给说懵了，看着萧木一脸的不解，林檎只好又耐心地解释道，“你想啊，就好比说是击剑这个项目，你见过后世的普通百姓有玩的吗？可以说是几乎没有人从小会想到自己将来会从事这个项目，没有任何的群众基础，但是经过了国家出面组织的专业集训，由少数专业运动员代表的国家队在世界大赛上面的成绩似乎还不错的样子，这下你该明白我说的什么意思了吧？”
“你们2333年还有击剑这个体育项目？都已经过了好几百年了，难道不应该是拿着激光刀之类的东西相互比试的吗？”萧木听林檎提到了击剑这个项目，大脑的思路又一次地严重偏离了正题，用满怀好奇的语气问道。
“马拉松都还是公元前好几百年的事情了，到了公元两千多年的时候不还是照样存在？”林檎没有好气地说道，“不要胡乱打岔，明明在讨论正事，你却非要扯一些没用的。”
很显然林檎现在没有兴趣向萧木介绍未来世界还有那些种新兴的体育项目，萧木也只好收起了这个心思，把自己的思路又重新拉回了正题，“你的意思我已经明白了，无非就是要搞一些类似于后世体育上面经常搞的那一套‘举国体制’的东西，由朝廷出面招募一些对科学方面感兴趣的读书人，或者是用一些较为优厚的待遇去吸引一些对科学无所谓有没有兴趣的人，把他们集中起来突击教学，像后世体育项目搞集中封闭训练那样训练他们……”
“不错，就是集中封闭训练，这才是最有效率的办法！”林檎肯定地说道，“不过跟封闭训练比起来，似乎用后世高考之前的那一套来比喻更加合适，据我说知，高中时期是几乎每个青年人头脑和智力的巅峰，当然靠的就是高考这个压力下的刻苦学习……”
萧木对林檎的这句话简直是不能再认同了，简单地回想了自己穿越之前那短短二十来年的生命，似乎真的像林檎所说，在高中的时候达到了巅峰，最后才考上了惠园大学这所帝都名校，巅峰过后便一发不可收拾，在大学的五六年的时间里，成功地沦落成为留级两年都没有办法毕业的存在……
“所以，要用填鸭式地教育方式，集中地把招募来的读书人进行培训授课？”萧木觉得自己已经理解了林檎话中的意思，便试探性地问道。
林檎马上就给出了肯定的答复，“当然，因为填鸭式的教育方式才是最有效率的教育方式！只有用这种方法才能在最短时间内，花费最少的代价培养出一批科学方面的可用之才。”
“填鸭式教育才是最有效率的教育方式，这道理是谁教你的……”萧木有些崩溃地重复着林檎的这句话，“你们2333年的思想观念真是奇怪得很，至少在我们2007年的时候都早就开始提倡要给学生减负，把书本变薄，多多培养学生的综合能力了，我原本以为你们2333年这一方面肯定已经做得想当然完善了呢……”
“那些都是天方夜谭！”林檎把手一挥，十分不屑地说道，“想要拥有真才实学，还想不付出努力的代价，世上哪里来的那么多好事？”
萧木也不得不承认林檎说得确实很有道理，因为毕竟自己就是一个很好的例子，自己的智力头脑巅峰时代，确实正是在接受着极致的填鸭式教育的高中时期到来的。而在进入了大学，享受了“自由”的学术氛围的熏陶之后，自己非但没有取得什么学术成果，反而连毕业都十分困难，只得到了一个“经济学都是伪科学”的这样一个类似于借口的结论。
只是虽然暂且接受了林檎的那套“填鸭式”教育模式（反正这套教育模式又不会萧木本人身上），但萧木却并没有对林檎的这个主意完全认可，因为还有一个十分严峻的问题摆在他们眼前：“那么，我该到哪去找那种合适的‘生源’去呢？毕竟在眼下的大明社会，只要是读书识字的，都是想着科举做官的。对于科学技术感兴趣的读书人，恐怕是打着灯笼也难寻啊，就算是用优厚的待遇暂时招来一些人，恐怕将来一旦他们有了稳定的收入，便又会想着回去研究四书五经，参加科举去了……”
“这确实是一个问题。”林檎装模作样地认真思考着，为什么说她是装模作样呢？因为即便是萧木都可以很明显地看出来，林檎压根就没有思考——实际上林檎的思考也就仅仅持续了两秒钟，便用像是恍然大悟的语气说道：“所以说，我们为什么要找那种半路出家的大明朝读书人呢？眼下不是有更加合适的人选吗？”
林檎的“大明朝读书人”、还有“眼下”、“更合适的人选”的字眼，成功地让萧木产生了一个不大不小得误会：“喂喂，你难不成是像要让我亲自去跟徐光启学习科学技术吧？我可是大明的皇上，就算我要学，徐光启敢教，但我学会了也没有什么机会施展啊……”
“你对你的智力水平怎么总是充满了莫名其妙的自信？”林檎毫不犹豫地鄙视了萧木一把，“我说的合适人选当然不可能是你。”
——“这个智障。”林檎在心里补充道。
第一八零章 培养（）
当然林檎在心里想的的这后半句话萧木是不可能知道了——尽管前半句也不是那么好听，但林檎的话好歹也算是给萧木吃上了一颗定心丸，虽然填鸭式教育确实高效，但萧木却不想成为被填鸭教育的对象，毕竟是已经在“自由”的学术氛围当中生活了五六年的人了，突然享受起填鸭教育的待遇，萧木恐怕会挺不过去。
“那你说的眼下合适的人选是谁？”萧木狐疑地问道，实在是因为林檎用的“眼下”这两个字，大大地局限了萧木的思路，想不出林檎指的到底是谁，“总该不会是你自己吧？你不是中文系研究古代文学的吗，难道也对科学方面的东西感兴趣了？”
“乱弹琴，怎么可能是我！你忍心让我这个文科生去学这些东西吗？”林檎白了萧木一眼，“我这么跟你说吧，与其找那种半路出家的读书人来，还不如自己培养，直接从娃娃抓起！”
“从娃娃抓起……”萧木重复了一句林檎的话，顿时明白了是怎么回事——好哇，原来拐了这么大的一个弯，闹了半天你是又想出宫去看李师药他们去了吧？
萧木像拨浪鼓一样地摇着头，“昨天才刚刚出去过，而且后来在街上又发生了那么多的事，一直到晚上才回来，最起码最近这一段时间是不要再想出宫的事情了，要知道，王承恩的忍耐也是有限度的……”
王承恩昨天的表现在萧木看来确实不错，并没有有事没事地就出来让自己赶快回宫，而是让自己和林檎基本上过足了瘾，一直在宫外待到了傍晚才回去。萧木可以想象得到，王承恩昨天一整天都是出于神经高度紧张得状态，要是自己活着林檎近期再要出宫的话，王承恩肯定是不会同意的——当然说的算的还是萧木，但怎么也是接受过平等民主教育的未来人，萧木也不忍看到王承恩太过为难。
“那么多事还不都是由于你非要赏给那小贩十两银子引起的？”林檎小声地嘟囔着，“不去就不去嘛，我又没说一定要出宫去，只不过是提出了几个合适的人选罢了。”
只是林檎的声音越来越小，完全没有平日里在萧木面前那一副盛气凌人的样子，谁都看得出来这明显是心虚的表现。
萧木当然不会错过这千载难逢的机会，既然林檎现在理亏，萧木说话的口气也没那么讲礼貌了，“合适的人选？哪个是合适的人选？昨天你也看到了，李师药读书的效果还是很好的，你觉得王静远会同意让这孩子去‘不务正业’地学什么科学技术吗？我看王静远怕是带着让李师药完成他自己没完成的梦想的心思也教他的。”
“那赵弃病不是正合适吗？那孩子看起来挺聪明的，而且动手能力还强……”林檎还是不甘心地说道。
萧木没有好气地说道：“赵弃病的动手能力确实挺强，不过都用在了欺负女生上面，你不是还为此赐给了谢连惠拿来防身的鸡毛掸子么”，林檎的这句“动手能力强”瞬间让萧木想起了后世老师们对于经常调皮捣蛋学生们的经典评语，“而且还有，赵弃病自己都多次表示相当大将军，这孩子也确实怎么看都像是一个多动症儿童，倒是十分合适练武，要他去接受填鸭式的科学教育，那不是要了他的命么……”
林檎被萧木反驳得体无完肤，还想再开口说点什么狡辩一下，但还没哟来得及想好，就又被萧木抢了先，“除了李师药和赵弃病，就只剩下剩下谢连惠这个小姑娘了，你该不会是觉得她是搞科学研究的料，想把她培养成大明朝的居里夫人吧？”
有道是“做人留一线，日后好相见”，萧木很显然没有领悟这句话当中蕴含的深刻道理，他这一番奚落的言论引起了适得其反的效果，像是刺激到了林檎的神经，让原本已经节节败退的林檎突然又厉害了起来：“谢连惠怎么了，我就觉得这个小姑娘挺不错的，一看就是心细的人，将来肯定适合搞科学研究！而且还是女生，本来就不用参加科举考试，也就不需要担心什么研究科学影响读书正业的问题，这简直就是当下最合适的人选了！”
林檎的这一番反击显然让萧木有些招架不住，按照后世正常的眼光来看，像是谢连惠这种小姑娘怎么都不可能是适合搞科学的人选，要说她最适合的无疑是幼师、护士这样的职业。但谁知道在结合了大明当前的时代背景之后，原本看起来压根就不可能成立的事情，林檎的一通强词夺理之下，反而还能够自