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一早起来，张超刚夹了一叠上下三千年的稿子往书院走去，结果门口又遇到一群赶来送子弟求学的地主员外们。
一见到三郎，远远的就拉着孩子跑过来，又是做揖又是拱手的。
“张山长，我是泾阳李家，鄙姓李名淑，家中排行第四，可以叫我李四。我这孩子打小聪明，都已经会从一数到百，还能认得一百多个字。求三郎，收下我这孩子入书院读书。若三郎肯收下他，我愿意付学费，另外我还给书院捐赠三千，不，捐赠五千钱！”
这个高瘦的汉子穿着身丝绸袍子，后面还跟着两长随，一看就是有些身家的。
“张山长，原来你家在泾阳也有几块地，其中一块还就在我家隔壁呢。”这人继续打着笑脸套近乎。
泾阳的那地，张超还从没去看过，后来更是直接拿着跟赵家置换了。对此，张超还真不知道泾阳有这样一个邻居。
不过这人倒也挺下本的，把孩子从京西送到京南来，还聪明的提出了交五千赞助费。聪明人啊，有这样的聪明爹，估计他的孩子可能真的也很聪明。
本来张超是真的不愿意再收学生的，可这两天的事情让张超也发现，完全拒绝似乎也不太现实啊。
昨天赵四娘也带着侄子过来了，另外附近的几个里长也说要送孩子来读书，此外连罗士信、秦琼都说要送孩子过来读书。
罗士信亲生儿子倒是还小，但他有个四岁的义子。这义子来头也算不小，是当年罗士信隋朝时的旧上司，隋朝礼部尚书、河南道讨捕大使裴仁基的遗腹子。罗士信早年隋张须陀征战，张须陀战死后，和秦琼转到裴仁基帐下，最后又随裴仁基投了瓦岗。
罗士信和裴仁基关系很好，尤其是与其子万人敌裴行俨关系更好，曾义结金兰。后来瓦岗兵变，他们一起投了王世充，只是后来罗程秦等将觉得王世充不行，便转投李唐。但裴仁基父子当时没走，后来还想要除掉王世充扶立越王，结果事败被诛。
裴家只余当时怀孕在身而回河东裴氏老家的妻子逃过一劫。
罗士信后来找到裴夫人，将她们母子接到长安。如今罗士信跟裴夫人商量，居然打算送这个四岁的义子来白鹿书院，拜张超为师。
张超也早听说过裴仁基、裴行俨父子，兴唐传里，裴行俨叫裴元庆，可是天下排名第三的好汉，嗯，他还有个叫翠花的姐姐嫁了程咬金当了大魔国的皇后。
罗士信的这个义子叫裴行俭。
张超总觉得耳熟，然后回家翻看了下电脑里的唐史，发现这裴行俭居然是唐史上有立传的人。裴行俭居然是师从名将苏定方，后来官拜安西大都护，威震西域。不但是个名将，还是个大书法家。
苏定方之后，高宗朝之名将。
这么牛逼的人物，现在罗士信想让他来拜自己为师，张超觉得自己怎么也不能拒绝啊。
然后秦琼也想送两个义子过来。
秦琼最近又收了两个义子，来恒来济兄弟俩个。来氏兄弟俩是秦琼和老爹当年的老上司荣国公来护儿的儿子，来十一郎来恒和来十二郎来济，一个十二岁一个十一岁。
江都兵变时，来护儿和他的几个儿子来整来弘来楷等皆遇害，来恒和来济当时不在江都。这几年来氏兄弟也是跟着族人颠沛流离过的很不顺，秦琼上次出征河北的时候，打听到这兄弟俩居住在河南，当年来护儿一众儿子，也只剩下了这两年幼儿。
秦琼将兄弟俩收做义子，带回了长安。
不过这两兄弟虽然在家族遭难之后，流离艰险，但却笃志好学，非常聪明。因为才十一二岁，也没到可以入国子监的年龄，秦琼便也要把两人送到白鹿书院来，让张超这个义兄教导他们。
来恒来济，两兄弟在高宗时都同列宰相之位，来济做到中书令，加同中书门下三品。来恒做到门下省副长官黄门侍郎，但也加同中书门下三品，成为实质宰相。
一门两宰相，当时可是被称赞一时的。
同拜一个义父的义弟，尤其以后还是当宰相的来氏兄弟，张超当然愿意收他们了。
张超现在都已经答应收下来十一郎来十二郎，还有裴二郎，再加上赵大郎，张超都已经是破了例了。
还有好多人也想要送孩子到自己这里读书，好多人都是抹不开面子不好拒绝的。
看来只能再开一个班了。
这样那些走人情的，交赞助的，那些亲朋故旧乡里乡亲的甚至一些地主商贾，想要送孩子来读书，也超也能收一部份。
张超把李四的孩子叫过来，估计得有七八岁的样子，看起来白白净净的也不怕生。
“自我介绍一下。”
“小子拜见山长，小子姓李名刚，是家中长子。”
回答的还不错，“以前学过什么？”
“学过千字文。”说着给张超背了一大段，确实不错，咬字清晰，一字没错。
“这位李员外，本来呢我们现在学生已经招满了是不再收的，但我见李刚挺聪明的，是个读书种子，愿意破例收下他。事先跟你说明，李刚要是入学了，到时会进一个新开的班，但跟其它几个班同学是一视同仁的，只是其它班级都太满了，插不下了。”
“这个我明白，明白，谢谢山长开恩破例。我一定学费书费等全交，另外我愿意拿出五千捐赠书院。”
张超笑着点头，挺聪明的一人。没有出尔反尔，“那你一会过来办个入学手续吧，到时把钱带上，入学费用也缴一下。还有，我们书院是封闭式教学，七天一周，五天在校寄宿，两天休息。降两天休息时间可以出校回家，其余时间必须吃住学校，而且也不允许带仆佣小厮。”
“能理解，能理解。”只要能进白鹿书院，李四就非常满意了，至于书院的这些规矩，他当然没意见。
旁边那些同样带着孩子来的家长，看到李四成功了，也纷纷围了上来。
张超有些不耐烦，还是摆起笑脸。
“大家别急，一会我让副山长来接待你们，认真考核，只要条件通过的，就可以来书院读书了。现在请大家让一下，我要进去给学生们上课了！”（。）
第219章 都是被抄书逼出来的（第五更，2200月票加更）（）
第五更送上，2200月票的加更，说到做到了，兄弟们还有月票吗？
“话说在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。。。。”
张超这个太子洗马不务正业，好好的东宫差事不去干，非要请假赖在家。写了本三字经，然后又办了一个白鹿书院，还写了篇让整个长安都侧目的张氏家规。
现在，他这个白鹿书院山长，又跑来当了书院的历史先生，站在讲台上面，给下面五十个孩子讲上下三千年，今天是第一讲，讲盘古开天辟地。
张超讲故事还是挺有水平的，一来故事本来挺有趣，二来他讲的方法也挺新颖独特。既有收音机里儿童频道老爷爷讲童话故事的味道，又带着几分单田芳讲隋唐演义的感觉，甚至还刻意的模仿了赵忠祥老师的动物世界。
这种混合后的味道，一年一班的五十个同学表示听的很来劲。一个个全都打起精神，竖起耳朵在听，没有一个搞小动作的，也没有一个交头接耳的。这并不仅是因为张超是给太子洗马的，也不仅是因为张超是书院的山长。
全是因为张超这种讲课方式太新颖好玩了，他们的先生只知道教他们背书背书还是背书，根本不讲什么意思，只要求他们死记硬背，枯燥的很。读错了，还要挨板子。
哪像山长，上历史课讲盘古，讲开天辟地。还这么声情并茂，讲的抑扬顿挫的。
今天副山长马周和其它四位先生，也都没上课，全都拿了张椅子坐在教室的后面听课。这也是张超要求的，以后书院里要定期举行这种听课，老师们一起轮流听某个老师的课，还要做笔记，给出评价，并提出建议。
这也是后世就有的一种教学方式了，为的是帮助教师们改进一些不足之处，提高教学质量。
马周原本还觉得给六岁孩童讲历史，完全没必要。他们能听的懂吗？
可是现在坐在这里，听着张超娓娓道来，而学生们听的聚精会神，马周怀疑自己了。原来历史还能这样讲呢，讲的这么有趣。张三郎的历史课本，用的不是史记一类的史书，而是用的通俗易懂的话语来讲课，说中讲历史，倒不如说是在讲历史故事。
一个盘古开天，立即让这些孩童都喜欢上了。
一节课，张超只讲了这一个故事，盘古开天。中间他还提了几个问题，让学生们举手发言。虽然有些孩子回答的完全驴唇不对马嘴，可张超却没责罚他们，反而对他们提出了鼓励。
时间很快到了，负责书院洒扫的校工按时敲响了钟声，其它三个班自习的孩子立即欢呼着冲出教室，跑到操场上玩去了。
张超也没拖课，他读书时就最讨厌拖课的老师。
收起自己的讲义，张超笑着道，“下课！”
一班的五十个孩子还意犹未尽，十分不舍得的站了起来。
‘老师再见。’
“同学们再见。”
马周拿起自己的椅子，跟在张超的身后出门。
“别开生面，没想到你的历史课是这样的，真的很有趣。”
张超笑笑，“才启蒙的童子嘛，我不可能去教他们史记，或者春秋、左传。我编的这个上下三千年，也只是个历史的普通通俗读物而已，让他们对历史有点了解。”
“虽然我只听了一章，可我感觉的出，你这本三千年和三字经一样都是启蒙好书。三郎，你应当请人多抄一些送出去，定能让你名声更高。”
抄书，张超对这个时期的这种书籍传播方式真的不太喜欢。太慢了，上次抄了千多本，可是请了一大群抄书人过来抄书。抄书的成本太高了，这让他又不得不考虑起雕版印刷来。
他甚至都考虑过弄活字印刷了。
但真正把印刷提到准备日程上来时，张超才发现他还是有些过于乐观了。雕版印刷比活字印刷其实要简单，但却得一块块的刻板，刻板之后都是固定的，因此印一页书就得刻一块板。
如果书的字数多，那么就得刻很多板，保管存放不易，也容易磨损。另外刻板还有一个最大的缺陷，一旦一块板上一个字雕刻错了，那整块板可能都废了，前面的工作都白做了，费工也费板。
因此宋时毕升发明了胶泥子活字印刷，后来还从泥活字改良到木活字、铜活字、锡活字等，但活字印刷却一直没有真正普及开来。不但宋朝大多是雕板印刷，连明清时都是如此。
活字也一样有许多缺陷，比如每个字都得手工雕刻，费人力又费时间，雕刻活字比雕刻雕刻还费时间。另外单个字雕刻，还容易造成各个活字大小不均笔画精细不以，排字行距歪斜不整齐，甚至会出现活字高低不平，印刷时油墨不均等情况。
当然还有一个很重要的原因，单个活字雕刻印刷，虽然活字能反复利用，但这些字比较呆板，印出来的文章字体没有美感。
而雕版印刷，很多都是请一些书法很好的人写稿，然