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隋时也涌出不少有名的大儒，开庐讲学，甚至学生多达数千人听讲的。例如死后被学生们私谥为文中子的王通，弃官归乡，以著书讲学为业，钻研孔子六经，做续六经，门下弟子后来遍及武德、贞观朝堂。
如河南董恒、南阳程元、中山贾琼、河东薛收、太山姚义、太原温彦博、京兆杜淹等，甚至据说房玄龄和魏征、李靖等也曾经在王通草庐听过讲。
而许多士族名门，更是有着自己的宗学。他们的家学渊源流长，收藏许多经典，名儒辈出。
杨广继位之后，更是大力发展教育。只是这种局面没有维持多久，隋末战乱起。
世路末夷，学校尽废。
到了眼下唐初，除了中央的国子学恢复外，许多地方上的州县学并未恢复，民间多是靠家学私学教书授道。
宁民县有所县学，但学校条件很简陋，能收的学生很少。一些地方豪强地主，都是凑钱建私塾。
张超的私塾还在刚建时，就引得许多乡民们围观了。
读书，那还是极少人才有的机会，就连一般的小地主都难有门路，更别说普通的乡民农人了。谁都知道，读了书，就不再是睁眼瞎，读了书，就有机会改变身份。到了后世**十年代，许多乡村，出一个大学生，都是极了不得的事情，得办酒席，甚至全村的人给凑学费送上学的，全村人都感到光荣。
可想读书，却又是何其难也。
在私学家学盛行，官学不昌的这个时代，想到那些大族建立的私熟家学里去附学读书，起码得是沾亲带故才行，要不然你就得很有钱，否则根本没这机会。
况且，供个孩子读书的成本可是非常高的，甚至不比让孩子学武便宜。随便一本书，可能就得几千钱了，买沓纸，都是几百钱，文房四宝一套，更不便宜。
家里没个百把亩田，是供不起一个孩子读书的开销的。何况，上学还得给老师束脩。
总之，如张超这样的一地土豪地主，如果想让自己的儿子去读个书，倒是没什么问题，供养的起，也有门路能进入学校。但如张家沟的村民们，就难了。
崔莺莺提出要用入学资格，来换取那些跟张家签定了租佃契约的佃民们终结契约，把地交还给张家，张超都为她的这想法惊讶。
但很明显，这个想法真的很厉害，他相信，只要一公布，那些佃户绝对愿意放弃佃种张家的地，而来换取这样一个让子弟读书开眼的机会。
“不过他们也供不起啊。”红线在一边道。
张超笑了一下，“我们建私塾又不是为了赚钱，等私熟建起来，我们可以贴补一点，不收学生们的学费书费这些。”建私塾，这是相当于做善事，因此张超真没想过赚钱。
崔莺莺也觉得贴补一点没什么，能换回张家在外的其余一千来亩地，就非常划算了。收这些佃民的孩子读书，还能挣个名望。
张超起身，这厅里坐不下去了。
跟崔莺莺坐一起，有时总觉得她随时随地的都带着个小算盘，不停的算计着。哎，女人啊，就是喜欢算计。
把两千多亩地都收回来自己统一耕种，用庄奴和长短工，倒是效率高收益也高，可毕竟乡民们都是一直佃种着那些地的，现在全收了回来，还是有些不好。毕竟出尔反尔，言而无信啊。
出了门，闲逛一圈，到了马周的那个账房旧窑前，看到他正端了个摇摇椅在门前的莘树下看书。
莘树长的很茂盛，村民们的门前屋外都有栽树，大多数是门前载莘树，门后种桑，院里种枣，周围种柳。莘树是种腊的材料，桑树能养蚕，枣树能吃，柳树还能砍枝条编筐，总之就是处处充满着农村那种实用性。
不过没人在门前种桑，屋后种柳，俗话说门前不栽桑，屋后不植柳。
“看什么书呢？”
张超问。
马周见张超过来，要起来认座。
“算了，你这就一张摇椅让给我，你也没的坐，我站坐就好。”
“看老子的道德经。”马周又坐下。
马周已经决定跟张超去东宫，这些天正忙着看书。
“三郎今天好像有心事？”
张超把今天崔莺莺打算毁掉与原来佃户们签的租约的事情说了遍。
“出尔反尔，言而无信，这可是相当伤张家名望的。”
张家现在也算是一方豪强，是地方乡绅，积累了不少的民望，平时大家都挺信服张家的，有什么事情，都来找张家。
可民望也是一点一点累积起来的，如张家这样的毁约行为，那可是相当损人望的。如果乡绅常干些放利逼债，逼夺田产、欺男霸女之类的事情，那么最终就会成为劣绅了，做的过了，甚至会引的官府来追究。
“十三娘为何要毁约呢？相信总会有些补偿吧？”
“十三娘给佃户们的补偿就是等村里私塾建好后，到时允许佃户们的孩子来免费上学。”
马周一下子坐直了身子，手指敲打着扶手赞叹道，“这是好事啊，这条件足够了，相信只要佃户不傻，都知道这是个难得的善举呢。他们得烧多少高香，才有这样的机会。大家不但不会怨十三娘收地，还会万分感激十三娘给了他们这样一个机会呢。”
马周想起了自己以前的求学经历，少时家贫，为了读书可是相当的不易。那时他给人做牧童放牛娃，经常跑到附近大户家的宗学边上去偷听。后来被先生发现了，先生意外发现马周虽然只是偷听，可居然学的很好，甚至比在课堂上学习的大多数孩子都学的好。
先生把这件事情跟族长说了，族长听说之后，破例允许了这个本族旁枝的贫家子弟进私塾旁听。
他当时能进学，一是他聪明，表出极佳的读书天赋，二则是他其实还是那大户的旁枝子弟。看在同族的份上，那大户才让他进了宗学，并免了他的费用。
一般的农家子弟，哪有这样的机会。
张超不是唐朝人，他没法体会到那种想要靠让儿子读书，来改变身份，改变家族命运的期望。这也是唐初的府兵如何受欢迎的原因，不能读书，便只能靠当府兵打仗来博出身。
现在张家愿意给这些佃户一个这么好的机会，那简直可以称的上是千载难逢。别说张家只是要收回田地，收回了田地还能让这些佃民来张家做工赚钱粮，就算是张家收了田不要他们做工，他们都会千般万谢的答应的。
“只要有读书的机会，全家都会拼命的供养的，甚至整个家族都会出钱一起供养，只要那孩子有读书的天赋。”
一个人读书出头，那可就是整个家族都能沾光的。
被马周这么说了一通，张超心里倒是好受了许多。
“三郎打算明年就开学授课？”
“嗯，过完上元节就正式开课。”
“先生请好了？”
张超摇头，他最近还真没把心思放这上面，“私塾已经建好了，请两个先生不难吧？”
马周却摇了摇头，“找几个读书人不难，但要找两个启蒙塾师可不容易。私塾要开学，要准备的东西还很多呢，得找合适的塾师，得准备课桌椅吧，还得准备好的启蒙课本。这个基本上买不到的，只能到那些士族里去抄录。还要买纸墨笔砚。。。。。”
总之，需要准备的东西确实很多。
“三郎准备招收多少学生？”
张超原本是打算招个二三十个，可现在崔莺莺这么一插手，张超估计怎么也得准备接收七八十个甚至上百个，毕竟原来佃户就有五六十家了，而且张家沟还有这么多村民呢。这年头家里孩子都多，有机会能免费读书，就算一家一个，也能轻松的凑出上百个了。
“上百个，那这新建的私塾校舍倒是够了，但两个先生怕是不够啊。”
“那我们两个也先充个数。”
马周笑笑，将手里的道德经放下，“我充个数倒是没关系，不过三郎你确定你去教书，不会误人子弟？”
“你开什么玩笑，我怎么会误人子弟？”张超可是读了十几年书的人，教个小学会不能胜任？
“给孩童启蒙可不容易啊！”马周认真道。
“不跟你说了，我去找莺莺，让她派人去郑家抄几本蒙书，再采买些纸墨笔砚回来。再看下郑家能不能介绍两个塾师过来！”
启蒙的课本还是塾师，张超打算直接去找郑家，至于崔家，张家就不去找他们了，估计他们现在对他和崔莺莺还是一腔怨念呢。
哎，连个启蒙的书都没的可买，张超摇头叹息，太麻烦了。（。）
第206章 三百弟子（）
第四更送上，4200均加更！
张超本以为这时的开蒙书应当有不少，结果郑管事去了趟长安，回来的时候只带回了一本千字文。
张超翻着那卷手抄本的千字文，看着天地玄黄宇宙洪荒这熟悉的文字，张超眼皮在跳。他总觉得郑善果对崔莺莺很不错的，可没料到郑家这么小气。崔莺莺出嫁的时候上千贯的陪嫁都出了，现在却舍不得几本蒙书。
一个私塾先生都没有。
郑管事一脸不安，低着脑袋站在那里禀报。
“郑尚书说郑家在长安城里也仅有一个族学，那里也才两个先生，实没法再分给张家。至于蒙书，张家要办私塾，那初开蒙的孩童也就这千字文合适，至于其它的论语诗经等并不适合开蒙的孩童。”
张超撇撇嘴，郑家就是小气。
千字文还是南北朝时所编，由梁武帝让周兴嗣从王羲之的书法作品中选了一千个不重复的字编纂成文。都是四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。语句平白，易诵易记。
这也是如今最通用的启蒙书。
张超只是开个私塾，现在是启蒙，因此郑善果直接给了本千字文。若等张家私塾的孩子开过蒙，再往上学，一般也是学儒家十三经。也就是论语诗经孝经尚书这些。
就一本千字文，连个塾师都没，张超觉得有些头疼啊。
话已经放出去了，要接收那些村民佃户的孩子们入学，可现在这情况不对啊。
想了想，张超觉得只能自己先兼个小学老师了，接下来还是得想办法去请几个老师来。崔莺莺派了管事到几个庄子上跟佃户们商议退田的事情，果然，张家的条件一出，那些庄户几乎都愿意退田。
一个免费读书，就已经让他们迫不急待的同意了，生怕答应晚上张家私塾就没有他们的份了。
“什么，他们想现在就送孩子来启蒙读书？”
张超也有点傻了，不是说好明年年后开学吗，怎么现在就要送孩子来。他低估了这个时代人对于读书的渴望，这些庄户们生怕夜长梦多，时间一久到时又出变故。
许多村民昨天听说了这事，今天就带着契约和孩子过来了。一边过来把契约和田还给张家，一边就要把孩子交给张家。
反正他们的话说，这孩子以后就交给张家了。白天读点书，然后剩下时间张家做事。按他们的意思，这些孩子等于是托管给张家，让这些孩子们半工半读。
“送了多少孩子过来了？”
“二百多个。”
张超为这个数字惊讶不已，可管家下一句话让他越发的惊住，这二百多个还没有算上张家沟的村民，以及附近