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“满分。”
“满分。”
“满分”
“……”
众人相继说完之后都好像发现了什么似的，这个孩子写的字好还可以理解，居然答题都答的如此精准，大家都感觉到了一丝不对劲的气氛。
众人之中也就任馨雨知道贺宇飞是不会作弊的，对于一个修真者来说，还不屑于做这么小儿科的事情。
“贺同学，这你怎么解释？”
校长老头忽然眯起了眼睛看着贺宇飞说道。
“反正是我自己做的，信不信随便吧。”
贺宇飞本来已经在答最后一张语文试卷了，就剩作文就写完了，没想到，校长老头会搞出这一幕，不过这也是人之常情，贺宇飞也没辩解，就淡淡了说了一句。
校长老头本想看到贺宇飞被抓现形的丑态的，没想到贺宇飞反而一副君子坦荡荡的架势，这倒显得校长自己以小人之心度君子之腹了，于是校长老头考虑了一下便说道：
“那让我们现在各出一题，你当面解答能不能做到？至于你的语文我想不用我看肯定也是满分，正好你的作文未写，那我便改个命题如何？”
任馨雨本来是想给贺宇飞辩解的，但是怕自己越描越黑，正焦急间，听到了校长的话，心中松了口气，这个校长虽然让人讨厌，但是好歹还挺公正的。
“好，请出题。”
贺宇飞倒是大度的笑笑，然后单手背后，另一只手一引看着众人说道，虽然和龙帝姿态相同，但是龙帝多傲帝之威，贺宇飞却是多空灵之感，更平易近人一些。
众人本来听校长这么说已经把贺宇飞划分到作弊那一类里了，但是看到贺宇飞如此姿态，众人却感觉自己冤枉了贺宇飞，心中不禁都有些歉意，最后还是数学老头了先开了口：
“贺宇飞，你上次能解除省级奥赛题，这次也是满分，那我就出个更难的吧，听好，题目如此……”
结果数学老头刚说完，贺宇飞便张嘴噼里啪啦的说了一大堆数字，听得众人都睁大了眼睛，其余众人将目光都看到了数学老头身上，只见老头已经完全呆了，然后咽了口口水说道：
“全对。”
说话间还给贺宇飞伸了个大拇指。
随后众人问的题目越来越刁钻，可以说都超出高中所学的知识了，但是贺宇飞是来者不拒，都挡的众人哑口无言，只剩下佩服的目光，贺宇飞再次将头转向了校长老头，问道：
“校长就剩你一个人了，请出题。”
“好，那便论“孝”如何？”
校长现在也是知道了贺宇飞确实是有真材实料，不再以题为名，开口便要论“孝”，这个话题即使是在社会上都不见得能论出个所以然来，只能是仁者见仁智者见智罢了。
这校长也是猎才欣喜，便搬出了这么个话题来考贺宇飞，贺宇飞当下听到之后再没有像之前回答其他人那般迅速，而是沉吟了许久才缓缓说道：
“孝之道古之便有，要说论孝宇飞却还才疏学浅，便谈谈自己的一些见识和理解如何？”
“好。”
听到贺宇飞如此引题，并且在表情和话语间都透露出了对孝的尊敬，校长发现自己还是小看了贺宇飞，当下他便大叫一声好，然后便眼神灼灼的看着贺宇飞。
其余众人当然也能感受出来贺宇飞身上那种改变，这就是谈其事，换其行的说法，和不在其位不谋其政有异曲同工的妙处。
任馨雨是知道贺宇飞对自己的父母是多么的在乎，没想到校长居然以“孝”为题来考贺宇飞，任馨雨也不由微微上了心，她也想知道贺宇飞该如何谈“孝”。
“其实孝，以我自己的理解，就是用自己的心揣摩，用自己的心发现，没有那么多的之乎者也，也没有什么高谈论阔，那些都是前人的感受，有些人虽然也学的头头是道，但是他们真的懂“孝”？在我看来还不如一农家之民。”
贺宇飞说完后，静静的看着校长，而校长老头则是微微一笑，然后沉吟一下说道：
“请问何为懂？何为不懂？我以为，知道父母之恩，明白父母之情，便为懂。为何高谈论阔便不能为懂？为何头头是道亦不能算懂？”
贺宇飞听了校长的话后，当即大喝道：
“大错特错。”
第五十五章何为孝（）
“大错特错！”
贺宇飞听了校长的话后，当即大喝道：
“孝之道，岂可只是纸上谈兵，光说不练，难不成非要父母骨寒地下三尺，方才痛苦流涕，悲呼哀唤，请问校长，这是真懂还是假懂？”
贺宇飞说话间，已经走到校长面前，一脸冷冽的看着校长，掷地有声的问道。
“这……”
校长老头还真被贺宇飞的话和神态给吓住了，不过校长老头过的桥比贺宇飞走的路都多，微微思索一会后，便挺直腰板，回语相问：
“你说的是懂而不行，你怎知高谈论阔的人就是懂而不行之人，说的头头是道就不能尽善尽孝了？贺同学好像有些钻牛角尖了吧？”
校长老头说到这里仿佛吃定了贺宇飞似得，然后双手一缚顿了顿接着说道：
“不知道贺同学口中那农家之民便是懂孝？”
“呵呵，校长我有说过农家之民懂孝？只不过是说要比那些纸上谈兵的好许多罢了。”
贺宇飞倒是神态自若的说道。
“额…那你倒是说说何为孝？”
校长听到贺宇飞的话后，想了想，倒是没听贺宇飞说农家之民懂孝，本来还想要和其辩解一番，但是看着众老师都看着自己，心中那骨子里爱面子的本质又激发出来了。
本来人家贺宇飞就已经说是谈论自己对孝的理解了，他却偏偏要和人家论，要是论赢了还好，如果论输了那不就丢人丢大发了？
所以，校长老头明智的退出了与贺宇飞的辩论赛，这倒不是说校长老头自认自己就辩论不过贺宇飞，而是这个话题是由贺宇飞引起的，贺宇飞本人占有很大的优势，如果校长老头强行和其辩论下去，只怕会被贺宇飞引的越走越深，这就是主客之分的道理。
贺宇飞既然听到校长老头不再和自己争辩，脸上的表情也就不再那么冷冽，微微一笑之后，便转身看着众老师说道：
“我以为，自古便有百善孝为先的说法，但是在如今社会却是有许多人模糊了这个概念，人们总是在得到一定的钱，权等等一些东西后才会在行孝，虽然行孝需要一定的物质基础，但是更多的却是精神基础，如果当这个比例失衡时，校长，不知这是称之为后知后觉好？还是懂装不懂？亦或是直白的说，没达到自己的目标之前，孝之道可以往后在推一推？”
校长老头听贺宇飞说到最后，转头又将问题抛给了自己，老头庆幸刚才没再和贺宇飞辩论下去，不然这还真把自己绕进去了，贺宇飞的这个问题说的可谓是真好，谁敢大放厥词的说，我要先挣钱后养娘啊！就算你是去做好人好事，也得照顾好双亲再说。
当今社会，那种忠孝两全的事情真的太少太少了，当然这不是没有，贺宇飞说的是当下大部分的现状，其实开始时贺宇飞说的一些人高谈论阔，头头是道也是指的部分人，这个校长当然知道，如果校长老头非要鸡蛋里挑骨头，怕是也会被一干老师给鄙视死。
“贺同学说的说法我很赞同，但是我们都知道那都是大众面上的，家家有本难念的经，这句话却也不是瞎说的，你就能知道一个人不去尽孝就是他不想尽孝吗？”
校长老头也是个人精，直接将话题从广面拉到了狭面来，没说你的话是错的，但是你还是忽略了一些实际问题。
“然，校长的话我亦赞同，这便要说回我之前说的为何要懂孝。”
贺宇飞听到校长的话，点了点头，赞同的说道。
“哦，那愿略闻其详。”
校长现在是真佩服贺宇飞，原来自己刚才还是在绕着贺宇飞的话题在走，人家正好接住自己的话茬就圆了回去，再看贺宇飞一副气定神闲的表情，以校长老头多年看人的眼光，一看就知道贺宇飞胸中有墨，果不其然，校长老头问完后，贺宇飞稍作沉吟之势便说道：
“我认为，知道懂孝，行孝，还不足，必须还要用这里。”
贺宇飞说话时，指了指自己的脑袋。
众人见贺宇飞说话都指了指自己的脑袋，其中一人疑惑的说道：
“还需用脑？”
“对。”
贺宇飞肯定了那人的回答，然后接着说道：
“人的性格，家庭环境等等都因人而异，所以，行孝就必须要用脑，如果一个人的父亲性子狂躁，酗酒如命，尽孝之前就必须想好如何可行，如何不可行，话说江山易改本性难移，人老越是如此。”
“我们作为子女的应该尽量节制其的暴躁脾气和不良嗜好，当然这就又得用脑，想想我们还是幼婴时父母如何一步步把我们拉扯大的，为什么有的家庭教育出来的孩子就很优秀，有的家庭教育出来的就不尽人意。”
“其实这就是父母教育之前，没有多用脑，反之我们现在要尽孝道，就必须多用脑，因为现在父母并不是一张白纸，所以想要做好就是难上加难，所以，想要知道何为孝，要做到懂为先。”
“父母的脾性，想必子女最了解了，孝的含义不止是让父母吃饱穿暖，儿孙满堂，更主要的是让一些性格有问题和爱好有问题的父母，在子女的引导下慢慢的改正过来。”
“好。”
校长这时哪还有一丝校长的威严，激动的大叫道，其于众人也都很佩服的看着贺宇飞，他们其中刚开始听贺宇飞说孝还得先懂，都在心里不以为然，然而在听到这一番话后，才发人深省，是啊，我们常常埋怨父母亲不好的同时，我们自己真的有在做好？
贺宇飞听到校长老头激动的大叫，微微抬手压了压，示意校长不要激动，然后接着说道：
“其实，我觉得想要把尽孝做好，其实是非常难非常难的事，所以我开头便不敢说如何做行，只能说懂，这世上真正能做到如此大孝的又有几人，要知道为何古人常说男儿三十就是一家人的顶梁柱，因为这正是承上启下的一个阶段，养儿防老的目的也在于此。”
“其实想想许多从以前流传下来的千古名句，比如，不孝有三，无后为大，就可看出，古人中的孝远比我们当下理解的深奥许多，所以，校长，你觉得我说的可还对？”
贺宇飞的这一番话，说的众人早已心服口服，校长老头虽然也能遛弯拐角的再辩解几句，不过贺宇飞以自己的观点说的已经非常完美，校长老头也是觉得非常认同，便打点着头说道：
“贺宇飞，我老头子赞同非常赞同，满分，满分，呵呵。”
校长老头说道满分时，本来大家都已经皆大欢喜了，没想到居然一个不和谐的声音，从人群中冒了出来：
“贺同学，我不同意，你没发现你说了这么多，就算不是高谈论阔，难道不算头头是道嘛？你开始就说否定了这两种人不懂，你这不是自己抹自己的黑不成？”
众人听到这句不和谐的话后，都转头向说话之人看去，原来正是刚才贺宇飞指着自己脑袋，然后说“�