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都怪这些好事者太凶·残。好好的自行车，硬生生被他们拆成了零件。
于是第二天各大报社的新闻头条，都大篇幅报道了追逐自行车的事情。并且还细心的配了自行车报废的图片。
这免费的宣传，也出乎赵广义的预料。
第一百一十九章 临北大学（）
临北大学，全称是临北职业大学。是除大明国立大学、明京联合大学外，第三所被教育部承认，有别于全日制的半日制大学。
它的前身，就是文明技校。
只是去年大明的教育部，开建新大学。就把各个分散的文明技校，合并到了一起。
并按照发展方向不同，进行了合理分工。
其中临北职业大学，负责培养实用性的，中低层的技术工人。
它共有理学、工学、农学、医学、管理学等五个学科。
每个学科，又有不同的分支。
理学细分为：基础数学、自然科学。
基础数学，就和名字差不多。学的都是最为基础的加减乘除和简单的计算公式。要求不高，也没想培养成著名的数学家。只要现实生活中，不会算错账就好。
而自然科学，则是糅合物理、化学、天文、地理等知识的综合性学科。
它的内容有点多，但不深奥。很多时候，还相当有趣。比如‘鬼·火’的产生原因、雨水的形成过程、雷电的形成原理、空气的组成元素等基础性知识。
为的是破除愚·昧、迷·信，传播科学知识。解开一些常见的自然现象，让学生们，不要相信神无所不能。
工学则细分为：基础力学、工程力学、仪器科学、材料学、建筑学、水利工程学、农业工程学、林业工程学、环境工程学。
这里面，工程学与非工程学可以分开认识，便于区分。
因为在工业这一块儿，工学所起的作用很大。
像挖矿、冶炼、勘探、测量等既需要技术，又需要人力的工作岗位，就必须要用到这些专业知识。
且现实生活中，修房子、建大坝、城市规划、开垦耕地等常见的基础设施建设、农业生产活动，也需要用到这些知识。
所以教育部，对此也很重视。
上有所好，下必甚焉。
这些大学都是响应教育部的号召开建的，所建立的学科，当然要按着教育部的意思来。
于是在‘临职大’五大学科中，工学独占鳌·头。
那么，排第二的，就非农学莫属了。
它旗下有作物学、园艺学、土壤学、植物病理学、畜牧养殖及兽医学、林学、水产养殖学。
大明国土辽阔，气候适宜。适合种植的农作物品种，复杂多样。而各种农作物对土壤、气候、水源等要求又不一样，所以作物学、园艺学、土壤学、植物学，很有开堂设科的必要。
且澳洲这边，干旱季明显，草场广阔，适合发展畜牧业。像后世的澳洲，就被称为骑在羊背上的国家。
当下大明就积极引进各种优良的牛羊马等牲畜物种，丰富大明的肉类品种，提高百姓们的生活质量。
所以畜牧养殖及兽医学，很有发展前景。
再加上大明水域面积广大，所处的地方，又大多位于热带、亚热带的近海地区。光照充足，温度适宜，有利于海洋生物的繁殖。所以渔业资源，也相当丰富。
就是和寒暖流交汇的日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场，也不·逞多让。
至于林业，就更不用说了。只帝汶一座岛上的森林，就够大明用上几十年了。更别提巴布亚岛、苏门答腊岛、爪哇岛以及大明本土和新西兰岛了。
何况无农不稳、无工不富、无商不活。
可见农业是统治稳定的基础。
以中·国古代农民起·义为例，哪次导火索，不是因为吃的问题？
古来以往的中国帝·王，都重视农业，也不是没有道理。
大明虽倡导农工商全面发展，但对农业，也是十分重视的。否则也不会对南方省和光复直辖市，投入那么多人力、物力资源，加快农业基础设施建设。
医学则只有简单的护理学，仅教授一些简单的卫生防护、急救知识。高深一点的，只能去‘明联大’了。
毕竟医学这一块，培养的时间太长，需要的资源颇多，耗费的精力，更是难以想象。
就说教师资源。数学可以将那些会打算盘的账房伙计培养一段时间，然后让他们担任基础数学老师。力学则得益于牛顿在十七世纪发表的三大定律，而被大多数西方人所熟知。所以找人担任老师，也不算难。
工学的话，可以找很多有经验的工人传授经验，以及从英国那边挖墙角，请来做专业老师。
农学的话，也依照工学的法子。找些有经验的农牧民，以及从世界各地聘请。
而医学，仅医生大明就面临很大的缺口。根本不要想着，能将他们请来学校当老师。
且医生对学生的素质要求很高。
但临职大的学生，都是初到大明，又没有一技之长的成年新移民。文化素质参差不齐，就是培养，难度也相当大。
何况‘临职大’的学科设置都在两年以下，还每天上半天课，打半天工。这样的教学模式，也只能学学简单的护理了。
最后的管理学，完全是为商业服务的。里面都是教会怎么当好一个尽职尽责的服务者，怎么让顾客感受到上帝的待遇，舍得掏钱。
由于临北大学的应用面很广，所以在每省首府，都建了分校。就连建省不久的帝汶省、新西兰省、巴布亚省，也都有‘临职大’分校呢！
虽然论专业性和师资力量，比不上‘明国大’和‘明联大’，但论名气，‘临职大’却远超前者。毕竟开得远，传得广嘛！
这也算是一种优势吧！
此时教育部长左鹏，正在临北区‘临职大’的主校区，进行深入调研。
他是这里的名誉校长，对其自然要格外关注一些。
随行的有临职大的责任校长，各个学科的负责人。领着左鹏走访了校舍、教室、运动场等学校的角角落落。
上课时，左鹏随便选了个实用实验室，现场观摩学生的学习情况。
这老师是一个185cm的白人大汉，体格一般，脸膛丰·润。
他边摆弄着机床，边大声的说着步骤。让下面的学生，跟着他一起做。
因为说话很幽默，汉话又带着一点儿特殊的口音。所以听起来，总是引人发笑。
不过这老师脾气很好，也跟着呵呵直笑，并不生气。
等大家安静下来了，又继续讲课。
若有学生碰到不懂的地方，他还走下台，当面解开学生的困惑。
以致场上的师生气氛，极为融洽。
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第一百二十章 请求（）
“这老师名叫莫兹利，英国人，乃是大明机床厂的教授级工程师。”，校长看左鹏对莫兹利的讲课方式很感兴趣，便心意通透的介绍道。
听到这话，左鹏也愣了一下。
他没想到，这人，竟是大明唯一的教授级工程师……莫兹利。
放在后世，就是大名鼎鼎的‘机床工业之父’了。
那获得的专利凭证，都能装上满满一箩筐。
要知道，大明的工程师从高到底分为教授级工程师、高级工程师、工程师、助理级工程师。
评定极为严格，一般人，能求个助理级工程师就不错了。
所以莫兹利的能力，是毋庸置疑的。
只一眼，左鹏就对莫兹利产生好感。和蔼幽默，不摆架子。平易近人，对学生又极有耐心。
本来作为教授级工程师，莫兹利应该很忙的。只是大明出了新规定，各个拿了工程师头衔的人。每星期，都必须抽出一天的时间，去大明任意一所大学当支教老师。
当然，前提是该大学提出了支教申请。
看这满满当当的学生，就知道莫兹利的课很受欢迎了。
因此作为一名非专业性教育工作者，能做到这种程度，已很优秀了。
这时，‘铃铃铃···’的下课铃声响起。
左鹏准备找莫兹利谈一谈，却不想一直有学生向他提问。
见此，左鹏也不好打扰。
在外面等了好一会儿，校长和几位学科负责人，都准备进去将莫兹利喊出来。毕竟让共和国的教育部长等着，实在有失妥当。
但左鹏很喜欢莫兹利这种负责任的态度，所以想也没想，就拒绝了。
大概半个小时后，校长他们，都等得不耐烦了。莫兹利才不紧不慢的走出来。
“莫兹利先生！”，左鹏笑容温和的打着招呼。
莫兹利怔愣了几秒，才恢复过来。有些局促的回道：“左……左部长。”。他去过总统府几次，有幸见过左鹏，所以认得。
其实他知道左鹏等在外面，但左鹏能等这么久，耐性如此足，涵养如此高。着实让他有些意外。
“或许，我可以提一提那件事？”。他暗暗想道。眼见左鹏这样有绅士风度，他情不自禁的想起了友人的请求。
不等他说话，左鹏就先问了他有关机床的事情，制造话题。
事实上，左鹏对此并不感兴趣，也不懂。但这是莫兹利的专长，可以让他打开话匣子，拉近距离。毕竟说话也是一门艺术，身兼外交司长的左鹏，怎么不发挥自己的专长呢？
果然，一说到专业性上的事情，莫兹利就没那么拘谨。聊了几句，就说开了。
左鹏始终保持微笑，友好的听着。时而提问几句，让莫兹利知道他在听。因为在人与人的交往中，大多数人，都喜欢对方是一个善·解人意的倾听者。
所以无形中，就拉近了彼此的关系，让莫兹利对左鹏的好感倍增。
随后左鹏又讨教了一些教学上的建议。
比如学生们的学习情况，‘临职大’存在的问题。
莫兹利是个直白人，将自己的看法，全都一丝不漏的说了出来。比如在他看来，‘临职大’的学生虽都是成年移民，但还是有少数人。在机床一事上，展现出令人惊喜的天赋。再推及到其它学科，这样的人，加起来，就不少了。
因此像这样可塑性很高的人才，教育部可以进行一定的扶持和培养。
至于‘临职大’的问题，主要是集中在学科的时间安排上。
学校的制定者们，没有考虑到这些成年移民。每天除了上课，还要做工。时间紧凑，一个月下来，都不能休息一天。
这样的快节奏生活，让很多移民的精神状态，都出现问题。
所以他希望学校相关的制定者们，可以多考虑一下移民的感受。给出一定的时间，让移民们，放松心情。
左鹏耐心的听着，也说着自己的看法。并就此事，询问在场的校长和各学科负责人。
当得知不少学生，因为精神萎·靡。所以在做工时，发生很多不必要的意外。也马上意识到问题的严重性，责令校长尽快就此事改进。
看到左鹏的态度，莫兹利心底更是轻松不少。便适时提出，想和左鹏单独谈谈。
对此，左鹏一口答应了下来。
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