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现在和以前不同了，古风希望孩子们在学校学到知识的同时也学一些自己感兴趣的技术，所以便向老族长说道“祖爷，我提议开设各种工匠学科，让村里的老匠人到时候去学校教孩子们一些手艺。”说完就看到老族长和村里老人的脸色有些不好，又马上说道“咱们毕竟不能让老祖宗们留下的手艺失传了，或者都传给外人，那以后咋向祖宗交代啊！”
等古风说完老族长和村里的老人们都商议了一下，这才同意了古风的要求，没办法！不用老祖宗的名头压着，村里的老人都会反对这个提议，毕竟在他们看来手艺只是混口饭吃，读书才是正理。
最后商议的结果，村里的老匠人只教孩子们打一些基础，读书才是正事，等孩子们真的想学的时候才正式教授他们，如果有本地的学生来上学，老匠人们只教授一些普通的基础，如果想学习正真的手艺，只能通过考验正式拜师才行，不过古风觉得这事太难，老人们的想法是“非我族类其心必异。”
古风对这件事情也很赞同，这里的人可没有尊师重教的传统，等他们学会之后还不知道会出什么事情呢，这可不是危言耸听，有很多例子表明，这里的学生学会之后，有很多会刻意攻击自己的老师，踩着自己的老师的名头来出名，有这样想法的人还不少，古风可不想自己学校培养出一些白眼狼。
等商议好了之后，族人们都散去，去各忙各的事情，古风把村里的意见整理了一下去了一趟公司，把这些意见和安德斯又商议了一下，最后商定好教学方案之后古风就离开了。
古风出了公司就直接奔牧场去了，离开的这段时间，不知道小家伙们有没有给老杰克添什么麻烦，自己得赶紧过去看看。
到了牧场那里，古风在营地没有看到孩子们，就又去了牛仔放牧的地方，到了哪里看到小家伙们正被牛仔们带着骑马，而且玩的很高兴。
老杰克看到古风回来了，便过来说道“我看到小家伙们有些无聊就带他们来体验一下牛仔们的工作，牛仔们特别喜欢这些小家伙，刚才还给他们表演驱赶牛群、骑马、套小牛等牛仔们的日常工作内容，孩子们也很喜欢牛仔们的表演。”
古风对老杰克说道“谢谢牛仔们给这些孩子的表演，这些孩子们没有给你们添什么麻烦吧。”
“没有，孩子们在这个年龄段就要活泼一些，他们有权享受快乐的童年生活，你应该让他们自由发挥他们的想象，让他们做自己喜欢的事。”老杰克说完又想起了什么“对了boos，刚才发生了什么事情，为什么又敲响了大钟？”
“没什么，只是族长召集所有的族人开了一次家族大会，因为大家都很重视孩子们的教育问题，所以把大家集中起来商量一下。”古风说道。
老杰克说道“说的没错，教育是关系孩子一生的事情的确是件大事，不过你们重视的程度比我们要高很多，这会给孩子们带来很大的压力。”
古风说道“嗯，这是文化的差异的问题，一旦涉及到文化差异就不好解释了，解释起来很麻烦，而且你们也搞不明白。”
老杰克纵了纵肩表示赞同，两人又聊了一会儿便带孩子们回到了营地，跟着回来的还有几个牛仔，他们是牛仔们选出的代表，今天一天由他们来给孩子们做西式午餐和晚餐来招待这些小客人，有人愿给小家伙们做饭古风也乐得清闲，又和老杰克在营地领着孩子们玩了了一会儿。
牛仔们给孩子们做了牛排、莎拉、披萨、火腿、咸土豆还有面包，做好之后就出来找古风他们，叫他们开饭。
古风看到牛仔们做的饭菜和自己想的差不多，总是翻来覆去的这几样，在这里花样最多的就是面包的吃法和土豆的吃法，其他的古风还真没发现有什么特色菜。
吃完午饭，又在这里待了一下午，等吃过晚餐才回去的，为了在天黑之前赶回去，牛仔们特意给他们提前做了晚餐。
吃完饭之后，古风开车带着孩子们回去了，在路上古风对孩子们说道“看到没有，如果上学不好好学习，以后会和他们一样，给别人去放牛，做一辈子的放牛娃。”
第六十四章 看风水选宝地（）
早上，太阳刚升起不久，古风就已经晨练回来，今天终于不用看孩子了，吃完早餐就去城里一趟，因为老族长要选一块风水宝地建学校。
对于风水学，古风也不太懂，不过村里的精通古建筑的老匠人对此非常精通，风水学本为相地之术，即临场校察地理的方法，叫地相、中华古代称堪舆术，目的是用来选择宫殿、村落选址、墓地建设等方法及原则，原意是选择合适的地方的一门学问，风水学重视山形地势，把小环境放入大环境考察。充分注意到环境的整体性，风水学思想对地质很讲究，甚至是挑剔，认为地质决定人的体质，现代科学也证明这是科学的，地质的确会对人体有影响。
古风对国内的一些拿风水学招摇撞骗的骗子非常痛恨，古代天文学、地理学和人体科学是中华风水学的三大科学支柱，天、地、人合一是中华风水学的最高原则，风水学产生于生活和农业生产的需要，其理论来源于人们长期观察自然和改造自然地理环境的实践，因而其理论与应用都是经过长期实践检验，并被证明是科学的。
中华古代科学家仰观天文，俯察地理，近取诸身，远取诸物，经上下五千年的实践、研究、归纳和感悟，形成了著称于世的东方科学――中华风水学，但没想到会有人用民族的学术拿来行骗，以至现在国人对看风水当成迷信或者是骗术，引起人们本能的排斥。
老族长带着众人在城里和城外寻找一块自己满意的地方，当然古风和安德斯也跟着人群一起勘察。
古风把学校建造的工作交给安德斯，今天老族长要选学校的建造地址，古风当然要通知安德斯过来看看，两人跟在老族长和精通风水学的老匠人马爷后边，每到一个地方都会听到马爷对该地方的的评点，而古风则把安德斯听不懂的地方用英语解释一下。
建筑学上的风水，是随逐自然，力求将建筑和自然融为一体，使整体环境美化，并且，根据自然的情况安排建筑布局，包括采光、通风、取景，使得居住者可以更为舒适，追求将人居回归自然的状态。
安德斯听了古风的解释之后对风水学非常感兴趣，接着对古风说道“boos，这风水学真的很神奇，能对地质、地貌、水流分布、日照、风向、气候、气象、建筑、景观等综合环境搭配，还能应用在家里，怪不得有不少房地产经纪公司雇用风水师，看来得好好的向这位风水大师学习一下。”
古风听了安德斯的话之后就非常好奇，便询问了安德斯这到底是怎么回事，经过安德斯的解释古风才知道，原来在美国这里，风水师是一个正式职业，不光有华人而且也有洋人从事这个职业，连古风也没想到这里还有这个职业，要不是安德斯提起，古风不知道过多久才能知道。
安德斯对这个话题越说越高兴，最后经提议道“boos，不如我们也培养一些风水师吧，这里的许多人对这个都很感兴趣，而且我们这里还有经验丰富的风水大师，如果不好好利用这个资源那简直是太浪费了，这个提议怎么样boos。”
古风想了一下，对能够在这里传播和发扬老祖宗留下的传统文化古风很是上心，自己希望能通过这个方法让这里的人更了解中华和传统中华文化，因为自己知道，想让人们发自内心的尊敬，必须有博学的知识和自身的文化素养，这两点自己的民族文化都包含在内，而且自己民族传统文化所包含的内容之丰富，令全世界的学者都为之惊叹！
在这里有许多学者和科学家在研究中华古文化，希望破解里面包含的知识和古工艺技术，而且在世界各地也有很多学者也在研究中华古文化，也是希望能破解中华古代的文化和许多令人百思不得其解的先进工艺技术。
而在国内，有许多人对自己的国学一知半解，却拿一些其中的糟粕代表了自己的文化，从而和国外文化比较，把自己的国学文化说的一无是处，把自己的国家看的落后到极点，仿佛国内的人们都生活在水深火热的环境中，自己在这里待了这么久就发现，每个国家都一样，都存在着一些问题，不过只是你不知道罢了，或者是明明知道，却睁着眼睛说瞎话。
古风对于安德斯的提议表示“我可以向你提供老师，剩下的事情都由你来做，而且我要看到成绩。”安德斯得到古风的同意立刻说道“boos相信我，这个肯定没问题。”
两人说着说着就忘了现在正在干什么，只听老族长说道“别说话，没看见这里正在勘察这个地方的风水吗？在说话看我不揍你小子。”听到族长发话了，古风和安德斯才想起这里不是说话的地方，两人立刻噤了声。
古风和安德斯跟着老族长和马爷后面接着选地方，经过一天的时间，老族长和马爷领着几人在城里城外看了一个遍，把古风的腿都溜细了，反观老族长还是精神奕奕的和马爷说着话，安德斯则认真听着。
今天经过一天的勘察，安德斯跟在马爷后边学到不少的东西，不过苦了古风，不但要跟着到处跑而且时不时的给安德斯用英语解释一下，现在喉咙干得都快冒烟了。
老族长和马爷把今天看到的好的地方挨个对比了一下，最后选中城外的一个地方，这个地方离居民区的城门很近，环境好而且又清净，非常适合建学校。
学校的位置选好了，剩下的事情就交给安德斯了，但是老族长要亲自监督学校建设，这么重大的事情自己不亲自看着总是觉得自己心里不踏实，但是现在的天气越来越热谁敢让他每天待在学校的工地上，于是大家纷纷劝说，没想到族老们却同意老族长的观点，最后决定，老族长和族老们轮流去学校工地监督建设。
既然选好了地方，安德斯马上开始通知自己公司旗下的建筑公司施工，按照古代学院建设，古风那里再过几天就完成了，到时候过来建设的人就更多了。
第六十五章 女孩安德烈亚（）
学校已经开始正式动工，古风山谷那里的建设也已经完工了，除了那些出去完成订单的工人，其他的所有人都参加到学校的建设之中，就连族里的工匠都放下手里的所有事情被老族长发动到建设之中来，这让学校建设快了不少。
学校正在工地热火朝天的修建，古风也每天去工地一趟看看，有时候也会上去帮忙干一些精细的技术活，更多的时候是在家把空间里的书籍抄录下来。
就这样过了半个多月书籍就全部抄下来了，书籍能够这么快速的抄录下来是因为古风发现了一条捷径，弄一些装订好的空白书册放在空间里，再弄些油墨放进去，自己操纵空间的力量把书上的东西都复制到空白的书册上面，很快就把书籍就都抄录完成了。
书籍抄录了两份，一份给村里的学校，另一份放到自己的书房，现在山谷的新家已经全部完工，但是自己没空仔细观看，因为自己最近的事情太多了。
等古风把新抄录好的书籍都摆在书架上就花了好几天功