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还有人要唐宋出李白的《蜀道难》，但是唐宋都没有采用，因为他知道，这些诗词虽然很长，可是却是经典，杨逸凡可能会掌握的很熟练，他找了一首很偏僻的唐诗。
第四十三章刁钻题目（）
唐宋文看着手机上的那首诗，把头抬得高高的，道：“杨逸凡，这是你自己找屈辱，输了可别怪我们。”
杨逸凡等的有点不耐烦了，道：“赶紧出题，怎么那么多废话。”
“你听好了，我出的是李颀的《听安万善吹筚篥歌》，背吧！紫云书院的院长？”
这首诗是七言古诗，总共十八句，一句七个字，有2个字，字数虽然不多，可是这首诗里面有几个字是生僻字，很多人只怕都不认识。
还有就是这个作者李颀，比起杜甫李白来，名气不大，所以他的诗，很多人都没有听过。
唐宋文觉得杨逸凡也不能把这首诗背下来，或者就算会背，他也可能会在某些字上出问题。
想到这里，唐宋文的脸上都露出了微笑，道：“怎么样？杨院长，你要是不会背的话，就赶紧从我的胯下钻过去。”
很多家长都在摇头，说这是什么诗，怎么没听说过？
也有的家长通过度娘找到了答案，他们说，这诗这么偏，我读都读不下来，更别说背诵了。
秦如双担心的看着杨逸凡道：“怎么样？你能不能背下来？”
秦如双虽然对唐诗宋词很了解，可是，他对李颀的那首诗也是一头雾水。
赵雪燕是教数学的，对唐诗宋词基本上是文盲，不过，他从那些家长都议论声中能够听的出来，这首诗不简单。
赵雪燕不想让杨逸凡出丑，他对唐宋文说道：“唐老师，我看今天的游戏我们也不要玩了。杨老师开个学校不容易，我们就不要为难他了。”
唐宋文摇摇头，道：“雪燕，你又向着他不是？你看他多嚣张，我今天非挫挫他的锐气不可。”
杨逸凡走到最中间，很淡定的说道：“各位家长，请你们看着你们的手机，我现在要背这首诗，如果我背错了，我愿赌服输，如果我背的不错，还请大家给点掌声。”
很多家长点点头，表示赞成杨逸凡的说法。
杨逸凡在想这首诗的时候，他的脑海里面已经出现了一个金色的屏幕，屏幕上面的诗词清晰可见，杨逸凡就好像是在对着电脑看，上面那些字全部都有注音，也就是说即便是不识字的人，看拼音都能够知道那个字怎么念。。。
杨逸凡按照那个金色屏幕显示，声情并茂的背了出来：“听安万善吹筚篥歌，唐，李欣。南山截竹为筚篥，此乐本自龟兹出。流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹……”
杨逸凡从头到尾，背的可以说是吐字清晰，声音洪亮，并且抑扬顿挫，节奏感非常强烈。
那些家长听完了就好像听了一曲优美的曲子，整个身心都陶醉其中。
杨逸凡背完了以后，大概过了十秒钟，那些家长响起了热烈的掌声。
秦如双开始的时候还为杨逸凡捏了一把汗，可是，当杨逸凡畅快淋漓的背完以后，她那颗心才平静下来。
秦如双走到唐宋文的面前，道：“请问唐老师，杨院长背的对不对？”
唐宋文带着不可思议的口气说道：“这不可能，怎么可能呢？也许是那首诗，他恰好会背，我再出一首宋词。”
宋词三百首里面，比较长的词，有名的也不少，像岳飞的《满江红》，苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》等等有很多，可是这些名人的诗词读上去朗朗上口，描写细致意境优美，让人读几遍就能记住，出这些题目，肯定难不住杨逸凡。
唐宋文在手机上搜了很久，总是在摇头，觉得这个不行，那个也不行，最后，有一些家长都在催他了，他这才故作淡定，眉头一皱，计上心来，道：“听好了，我出的题目是宋词‘聚梅窗’，杨逸凡我看你怎么背？”
秦如双一听这个题目，先是愣了一下，道：“‘聚梅窗’是什么题目？你该不会是瞎说的吧？”
唐宋文肯定的说道：“有，当然有‘聚梅窗’这个题目。”
“哪有？”有一个家长把手机举着说道：“搜都搜不出来，这肯定不是宋词里面的内容。”
秦如双道：“你看看，这么多人都说你出的题目不是宋词里面的，你怎么解释？要不你再换一首？”
赵雪燕也搜了很久道：“我也搜了，的确没有‘聚梅窗’这首宋词。”
唐宋文得意的说道：“杨逸凡，你自己看要不要背？如果背不出来，你就认输，我可以给你解释这是谁写的宋词。”
正在唐宋文得意忘形的时候，杨逸凡很淡定的说道：“你出的题目很好，我为什么要认输？并且我也知道‘聚梅窗’是谁写的。”
“你知道？”唐宋文简直不敢相信，道：“好！那你既然知道就赶紧背。”
杨逸凡不慌不忙，道：“看来，我要把这首宋词背出来，就必须得先把‘聚梅窗’这三个字给解释清楚。”
很多家长都在竖着耳朵听杨逸凡的解释，因为他们确实蒙圈了，这三个字连度娘都没有办法解释了。
“‘聚梅窗’出自宋朝王沂孙的《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》，我的题目没有解释错吧？如果你还能够从宋词的任何一个题目中找到‘聚梅窗’这三个字，我愿意认输。”
唐宋文点点头道：“没错，你说的一点不错。可是这并不代表你会背那首词。”
很多家长都在指责唐宋文，说他出的题目太水，摘选几个字，就要对方猜题目，这有点无理取闹，还有人为杨逸凡超人的知识储备而震惊。
都在想，这人的脑袋里面是不是有一台计算机呀！怎么能够把这么难解释的题目都解释出来？
杨逸凡把题目解释通以后，有条不紊的开始背诵那首词。
“层绿峨峨，纤琼皎皎，倒压波痕清浅。过眼年华，动人幽意，相逢几番春换……”
这首词虽然不出名，可是经过杨逸凡声情并茂的背诵以后，很多人就好像感受到了醍醐灌顶，回味无穷。
又有人觉得这就好像是天上绝对没有的天籁之音。
那些看热闹的家长，在十秒钟的静默以后，很快爆发出了震耳欲聋的掌声。
唐宋文就好像一只被人放了气的皮球，一点精神都没有，有人甚至看到他拿手机的手都在颤抖。
“还有一次机会，怎么出题呢？出哪一首呢？我绝对不能输。”
第四十四章太感人了（）
唐宋文心想自己无论如何都不能输，输了要从杨逸凡的胯下钻过去，这丑就出大了。
可是现在怎么办？杨逸凡竟然连题目不完整的诗都能够背上来。
很多家长都在催了，要唐宋文快点出题。
唐宋文突然想到了一个绝妙的法子，道：“杨逸凡，你听好了，我这次出的题目如果你背不出来，那你就要从我的胯下钻过去了。”
杨逸凡道：“你还有什么损招不妨使出来，看我能不能破解。”
唐宋文不愧是对唐诗宋词研究精通的人，他竟然用自己的嘴吹奏了一段很短的曲子，然后他对杨逸凡说道：“杨大院长，我的题目已经出了，该你背诵了。”
唐宋文用嘴吹的那一段曲子，非常伤感，曲子里面似乎还带着忧伤别离，还有怨妇惆怅。
那段曲子清脆响亮，给人一种悲伤的感觉。
如果杨逸凡对古代的曲调没有任何研究的话，他根本就不知道这段曲子是什么曲子，更不知道这曲子是按照哪一首诗或者一首词唱的。
唐诗三百首，宋词三百首里面，词一样，曲调一样的有很多，所以，仅凭一段曲调来判断曲调的题目，这确实不容易。
很多家长这时候，脸上都是蒙圈的表情，他们都不知道一个人仅凭一段音乐如何去猜音乐的主题。
好多家长都觉得这次杨逸凡要跪着从唐宋文的胯下钻过去了。
杨逸凡也在仔细的查找所有的符合那段曲调的词，搜查了一遍以后，他发现，所有的宋词都不能用那个调子来唱，唐诗里面也只有《琵琶行》，《长恨歌》两首曲子能够配那个调子。
而《长恨歌》里面的调子悲凉凄惨，《琵琶行》的调子有点动听高昂，最后杨逸凡断定那个曲调出自白居易的《长恨歌》。
杨逸凡把答案说出来的时候，唐宋文的脑袋“嗡”的响了一声，道：“你……你到底是怎么想到的？”
“真的是《长恨歌》的曲调呀！这也太神了吧？”很多家长都在惊呼。
唐宋文用颤抖的手扶了扶眼镜，道：“这段乐调由于过分凄凉，很多人都不愿意听，在音乐界也只有专门研究音乐的人才会去听一听。还有一个重要原因，据说这个调子是有魔性的，听过的人，如果没有强大的抵抗力，很容易产生厌世情绪，甚至自杀，所以，那些研究这段音乐的人，在听这首曲子时，必须得有两到三人在场。这段曲调被列为禁曲，你怎么会……”
杨逸凡当然不会告诉他自己喝了唐诗三百首精华露以后，他的脑海里面出现了一个金色屏幕，屏幕上面的内容只要是关于唐诗三百首的，就算是一个小小的逸闻趣事都会有记载。
唐宋文说的能够让人产生厌世情绪的曲调，怎么可能会没有记载？
杨逸凡冷冷道：“这个你就不需要知道了。”
“好！我们的游戏还没有结束，你还要一字不差的把长恨歌背下来。”
杨逸凡知道这《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。
该诗对后世诸多文学作品产生了深远的影响。
全文总共有840字，字字含情，句句煽泪，的确是诗中精品。
杨逸凡在初中的时候都会背《长恨歌》了，可是，如果他没有教神系统，他也不可能背的一字不差。
很多家长都在看着杨逸凡，听着他声情并茂的把《长恨歌》给背了下来。
与其说杨逸凡是在背《长恨歌》，还不如说他在表演一种艺术。
他的声音语调，抑扬顿挫，字正腔圆，就好像一个人在千转百折的山峰上观赏风景，景色是新奇绝妙，回味无穷。
听杨逸凡背诵诗歌，简直比吃一顿大餐都享受，他们那种精神上饥渴，似乎要杨逸凡不要停下来。
在场的很多小学生，虽然不明白那些诗词是什么意思，可是，他们也不住的随着杨逸凡声调的变动而手舞足蹈。
唐宋文之前听过最动听的声音是一位明星的演唱，那时候，他感觉自己就好像在仙境游玩一般，三天都没有从演奏中跳出来，今日听了杨逸凡的背诵，他简直不敢相信，这世上竟然还有人能够用背诵的方式将长恨歌演演绎的如此绝妙。
别人不知道这其中的秘密，杨逸凡怎会不知道？这都是教神系统弄出来的。
教神系统根据每个人的兴趣爱好，帮助杨逸凡把诵读出来的《长恨歌》调子做的