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以前学社教的时候，老师总说我话筒前状态不积极，让听众提不起兴趣。这学期，下了决心要解决这个问题。第一堂广播新闻播音小课，老师讲了很多播音要领，让我们自己体会，融会到稿件中。练习的时候，我自我感觉还挺良好的，觉得自己一贯的快语速在这儿应该算是个优势。录音的时候，我提高了精神，摆出一副很积极热情的样子，以摆脱我不积极的毛病。听回放的时候，我觉得基本是还挺积极的，就是让我自己特别不适应。
“大家觉得怎么样？”听完我的录音，老师还是坚持她一贯的作风让大家先评议。
“我觉得好像一记记重锤砸在我心上。每一个字都平均受力，没有重音。声音还特别冲！”
一个男生说。
“我觉得倒是比以前积极多了。”陈睿说。
“有点过。听起来状态挺好的，但是不亲切，显得很厉害。”一个女生说。
“我觉得也是。”老师说，“很多地方让我想起了‘文革’时候的播音，吊着嗓子说话，离群众特别远。很多地方的重音都没有突出出来，是因为所有的语气都太重了。语势的一样，把内容显得不清楚，只觉得播音员很愤怒。”
我听了这样的评价不知道该说什么好，不过已经习惯了。大家在听作业的时候都是毫不留情面的，几乎所有人都要被批个体无完肤，偶尔遇到真的不错的，老师会替他平反。现在学生都比老师刁。
下边的几个人也都有各种各样的毛病，刚刚还斗志昂扬的我们，一下子被自己的录音打击了。看来，新闻播音不是那么好掌握的。
课下，大家都对自己信心不足，以为自己会变成播音系的例外，学不好新闻。基本没在其他课上下过工夫的我们，这回倒真是奋不顾身起来了。早晨，会为了专业跑去操场喊几嗓子，晚上也会在宿舍里读读报纸。或许，这可以叫做“知耻而后勇”吧。这样的日子里，播好新闻似乎已不是真正的目的，荣誉和尊严是更高的目标。一段时间以后，大家都有了不小的收获，至少我已经从“文革”时的播音变成了八十年代水平，虽然还是比较土，但至少跨越了二十年的距离啊。我就搞不懂，为什么多生动的新闻都能在我嘴里变得死板起来，这也不像我的个性啊！连小课老师都不明白，平时活蹦乱跳的何碧碧为什么总喜欢在话筒前装酷呢？
除去新闻播音，我们这学期还开设了一门新专业课——文艺作品演播，学一些诗歌、散文、广播剧、配音之类的朗诵播讲技巧。这课每周就一次，还由系里最严格的老师来讲授。据说这老师专业上很有作为，对学生要求也非常严格，谁在她的课上都要打起精神，注意力集中，否则极有可能被这位严厉教师严厉批评。当然，这都是师哥师姐的传闻，这老师究竟有没有那么厉害，还要我们自己去观察。
第一堂课，我们都老老实实地端坐在课桌旁，对于老师要求严格的传闻是要宁可信其有，不能信其无的。上了几堂课，发现这老师挺和蔼、挺单纯的，还经常夸我们，根本就不是什么魔鬼教师。大家相处时间长了，哪个男生在课堂上开个玩笑，她也能和我们一起乐乐，显然这又是A大一个失实的传闻。
一次上课的最后，她要我们每个人回去准备一个两分钟左右的文学作品，说下次会有个很有水平的专家来给我们讲课。那专家还说要给我们现场辅导，所以，每个人都要准备作品。上了大三，挺烦再准备什么朗诵稿的，觉得朗诵会都是大一大二的小孩开的，我们早就应该从中超脱出来了。可虽然有这样的想法，我们对专业老师的要求多半是言听计从的，至少表面上是这样，就是想干点阳奉阴违的事，也要事先想好露出破绽后的解释方法。
回到宿舍，我们翻了半天找了一些短小的文章，或者是以前朗诵过的，以应付那个多事的专家。让他来讲课，他不好好准备讲义，还装接近群众，要给我们辅导。我们专业老师个个身怀绝技，还用他来辅导，给他辅导辅导还差不多！他倒是好意思，跑我们这儿来班门弄斧来了。再说，也不知道他到底是什么专家，连名字都没听说过，大家都在头脑中搜索了半天，也不知道这所谓的专家到底是谁。我心想或许是那种名字没红起来，作品却很叫得响的人物，或许一看他脸就想起来了。据说这人经常到各地演出，岁数也不小了，备不住是个过气的播音明星也说不准。
大三（上）三（2）
到上课那天，一张苍老而蛮横的脸映衬着专家的头衔，再配上油光锃亮的大脑门和惨淡坚持着的几根白发，我觉得他像是个屠宰专家。
上课铃响起之前，同学们陆续到达，看见他那副凶神恶煞的样子，一律挑后边的位置坐，而且A大的学生都愿意坐后边。上课时的占座就是指占后边的安全位置。
那专家显然不是省油的灯，一看大家都在后边，情绪十分地失控。
“怎么回事？前边这么多空座都没人坐吗？”他恶狼一样的嚎叫虽然让人厌恶，倒似乎可以从另一个侧面证明他声音的穿透力不错。
我们依然坐在底下对他的呐喊没有回应。
“赶紧的，十秒中之内坐到前面来。不然我走了。”说完还拿起刚脱下的西装要穿上。我就想不通，这么大岁数的人，居然这么喜欢耍！年轻时候就没人挫过他的锐气？
“同学们，赶快到前边坐。请专家给大家讲一次课不容易，大家要珍惜机会。”我们一向和蔼的老师说。
“就是，我平时很忙。要不是你们老师几次三番地求我，我不会到这里来的。我前天刚从香港回来。还没有休息好就来给你们上课。你们怎么还不珍惜这个难得的机会呢？”所谓专家转得很。
我真服了这老头，这么大岁数还拿自己当小霸王呢！我们老师叫我们挪到前边坐，是怕我们不动，他又没走，给他留面子。他不就坡下驴，还在这儿装上抢手了。好像全世界人都喜欢听他讲课似的。我怀疑他是极度自卑，要不不可能大言不惭到这样的地步。
开始上课，发现老头还是有一个优点的——与时俱进。自己带来了电子版的简历和一些作品，以便上课时观看。他好像知道科技是第一生产力，对科技含量比较高的电脑似乎也有点了解。比起我那个怎么都学不会开机的爷爷，算是有能耐多了。我这么想了没两分钟，就知道自己错了。这老先生有这个优点还是来源于他那种喜欢炫耀的品性。他的简历相当于一个本科学生的毕业论文。生日、爱好一应俱全，好像谁会投其所好地给他送生日礼物似的。后边，几乎他所有朗诵过的作品，得过的奖项，参加过的演出，密密麻麻的，看得都眼花。他竟然把A大的外请讲课老师这一项都写上了，其实，他只是每年给大三的学生讲这么一次课。我是实在没耐心把那絮絮叨叨的简历看完，也不知道，他写没写在居民委员会当过楼长，或者家庭朗诵比赛冠军。
老头先放了一段自己演出的录像，说实话，业务还行，但绝对没像他自己以为的那么登峰造极。整个屋里，看节目看得最虔诚的就是他自己，好像屏幕上那人他第一次见似的。
“怎么样？好吧！很多细节都是我自己设计的，包括服装，包括走位。我根本没按导演的来。演出成功以后，导演说我自己改得非常好！”
我能想像当时那导演无奈的心情，谁碰上这么个主儿还敢硬碰硬啊！既然他也没捅出什么大娄子，就哄着来呗。大不了下次不和他合作，也别把他惹怒了招来灭顶之灾。这老头的刚愎自用已经到了谁也治不了的地步了。估计要把他扔到我们在北戴河住的那宾馆，他能把那宾馆炸了。要让他和老虎搏斗，真难预料谁能胜出！
“下边给大家放一段我接受采访的录像。也让你们看看我是怎么接受采访的！”老头儿恶狠狠地说。那表情，好像说出来的是：我让你们看看我是怎么吃人的！
然后就是一段访谈节目的录像。挺土的一个演播室里，他和主持人各说各话。主持人问什么他不答什么，完全按照自己的意思来。后来主持人基本放弃了，就看着他自己在那说，他情绪挺高涨的，从童年一直说到晚年。有点像犯罪嫌疑人交代经过，故意说得乱七八糟，基本达到了混淆视听的作用。其中最清楚的一句话就是“我是个回民”。这句话在十分钟左右的节目中被反复强调了三遍。他好像还情绪失控地哭了两次，也不知道到底为什么。最后，休息了半天的主持人夸了他一顿，又说了很多美好的祝愿，节目就算结束了。
“看到我是怎么接受采访的了吧！收获大吧！”他得意地说。
也不知道他让我们看的目的是什么。反正那主持人是挺可怜的。看了节目，我倒真生出一些斗志来。当主持人的确不容易，遇到这种完全自我为中心的嘉宾，控制现场就需要很强的能力，我一定要好好学专业，以防在节目中被这样的疯子反客为主。如果实在还是对付不了这样人，就要在前期准备时把好关，别把这样的人请到节目中折磨自己。
终于放完了他的节目。老头儿要给我们做辅导了。
“大家通过节目应该知道我的水平了吧！下边我可以抽出一些时间给大家做辅导，希望大家珍惜机会。可以举手了！”他说。
底下自然是没人举手，别说讲课的是这么个自我陶醉的老头儿，就是我们老师的课也没人举手啊！
“没人举手？简直难以置信！我走了！”说完，又把手放在了西服上。
大家也适应了这家伙的脾气，心想举手就举手吧。然后，稀稀拉拉的有人举起手来。
“还这么少，我专找不举手的！”
这话可是有效果，大家全都举起手来。
大三（上）三（3）
“举手都举那么低。没有诚意！我最恨别人这样举手！都把手伸出来，像纳粹见到希特勒那样！”他边说边示范。
他可能有幻想症，一直觉得自己就是希特勒呢。不过，至少他还应该意识到我们不是犹太人吧。
大家也还真有点怕他，都按他要求的举起了手。
他眼力倒是不错，挑了个我们班最文静的女生上去，一顿折磨。开始，咆哮着说那女生声音小。等人家终于�