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寒蝉鸣泣之时-第154章

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    梨花是沙都子最亲近的好朋友。无论和我再怎么要好,都远远比不上梨花与沙都子共同生活的那段时光……所以,梨花的意见是最应该尊重的。

    “…………我知道沙都子为什么要忍受叔父的虐待。”

    大家都把目光转向了我。

    “……以前,沙都子每次受到虐待……都会哭着跑到哥哥身后躲起来……所以,她认为哥哥逃跑是因为这个原因。”

    “…………………咪。”

    “…………圭一同学,你听谁说的……?”

    “是教练吧……”

    我还没开口,魅音就替我回答了。

    我静静地点了点头。

    “沙都子也许是相信自己忍受叔父虐待的话,哥哥就会回家了……所以才会一直忍受到现在。可是……这种钻牛角尖的想法,和悟史回家根本毫无关系……虽然这么说对不起沙都子,但这是事实。”

    大家都低着头……大家都在思考同一个问题。

    “……我想,不管得到谁的帮助,沙都子都不会高兴的……她想独自忍受………可是,尊重她的想法……到底是不是正确的做法呢?

    …………我不这么认为。也许会暂时被沙都子怨恨……但我想,我们应该不理会她的意愿,把她救出来……我想是不是现在就该这么做了。”

    ……我把昨天去沙都子家时看到的、感受到的都说了出来。

    “…………圭一同学认为应该说出来……是吧?”

    “当然了,必须确定向公共机关报告之后,沙都子能得到保护。如果不能确定的话,反而会让她陷入危险之中。”

    “……这可不好办。和老师谈话的时候,能得到这种保证吗?”

    我没有自信,但不得不做。

    这时……梨花举起手,要求发言。

    “……………交给圭一办了。”

    “啊……可以吗……梨花?”

    听到梨花的话,魅音有些吃惊。

    “……圭一他…………比在场的任何人都担心沙都子……既然圭一认为该说出来,我没有任何意见。”

    “……谢谢你。礼奈、魅音,你们呢?”

    魅音看来是正在为该不该点头而犹豫……不过,看到礼奈神情坚定地点头,她也点头同意了。

    “好的……那我们走吧,魅音。”

    “……嗯。”

    职员室里只有知惠老师一人……没看到校长的身影……黑板上的日程表里。

    校长的位置写着“研修,直接回家”。

    ……校长是个正义感极强的人……但沙都子的问题并不是靠正义感这种模糊的东西就能解决的……他不在也许是好事。

    看到我们来了,老师把咖喱饭的盒子盖上,停止了吃饭。

    “坐在那里吧。”

    她叫我们坐到摆在校长座位对面的会客椅上……这种椅子,我只在以前办转校手续的时候坐过。

    我和魅音拘束地坐到椅子上……老师就拿着笔记本和圆珠笔走来,坐到我们对面。

    “前原同学,今天早上你没来上课,是发生什么事了吗?”

    “……对不起,我睡过头了。”

    “……真的吗?”

    “……老师认为我在撒谎吗?”

    老师一时语塞,把眼睛稍稍眯起……看来,和魅音一样,她也怀疑我是由于和沙都子的缺席有关的理由迟到……似乎认为我是一个做事不考虑后果的直性子傻瓜……我可是因为冷静地思考才迟到的啊。

    ……接着,老师确信了这点,准备谈论沙都子的事。

    “……我想你们都知道了,你们的朋友北条沙都子最近一段时间请假。”

    魅音和我都没有回答,不过老师并不介意,继续说道。

    “……你们知道些什么情况吗?班里有人散布了不好的流言。”

    魅音就像在听训话一样,低着头一言不发,我把目光投向她……示意她像刚才说的那样,交给我来办。

    “班长?还有前原同学……老师没有发火。只是想请你们把知道的告诉老师。”

    “…………老师。我可以先提问吗?”

    也许是没料到会听到这样的话,老师忙问有什么事。

    “……关于沙都子的事,我不知道班上传出什么流言……假如,这些流言是事实……那么,老师打算怎么做?”

    “怎、怎么做……如果……被叔父虐待的事情是真的,就不能置之不理。”

    “不能置之不理,具体要怎么不置之不理呢?”

    老师瞪大了眼睛……也许是我的语气中带有稍许火药味吧。

    “前原同学!老师是在认真地讨论!!”

    “……我是非常认真地在讨论。老师请回答我的问题……如果那是事实,要如何不置之不理呢?”

    老师做了两三个深呼吸……平缓地开口说道。

    “首…………首先,为了确认情况,去北条家进行家访。”

    “很可能会被她的叔父怒斥,然后赶出来……算了,先别管这个,假如见到了叔父和沙都子,接下来怎么做?”

    “接下来问明真相。如果确认那是事实的话……就进行指导。”

    “请不要用指导这个意义模糊的词。具体要做什么?”

    ……尽管我的话语火药味如此浓,老师仍然保持克制,心平气和地听着。真是个好老师啊……知惠老师这个人,是个真正为学生着想的好老师……可是,她没有任何拯救沙都子的力量和权限。如果凭借正义感做出冲动的事……什么都解决不了,只会让事态变得更棘手。

    …………老师抱着手……像是在集中精神一样闭着眼睛,沉默了一阵……当她再次睁开眼睛时……眼神中第一次了出现严厉的神色。

    “有儿童福利法这部法律。这部法律上明确规定了任何人不得虐待儿童。”

    “好象是吧,然后呢?”

    “报告县里的儿童咨询所。刚才前原你说会被赶出来,是吧。必要的西,可以请儿童福利机构的警官同行。绝不能向恐吓屈服。’

    “儿童福利机构里的人,是在取得联系,并且提出申请之后几天才来吗?”

    “是当天来,因为他们的工作就是为儿童的安全提供紧急保护。”

    “我知道,但那是在他们认为紧急性的情况下。否则……就会和老师一样,进行指导,观察情况哦!?观察之后,把沙都子留在那里,而沙都子的叔父心情变得更糟。”

    “…………阿圭,你说得有些过分了。”

    即使是正确的,我的话也太不留情面了。魅音小声地责备了我。

    “我没说谎吧。好象是去年还是前年,儿童咨询所的人前来调查时,不正是那样的吗?结果如何?……我想,老师和魅音比我更清楚吧?”

    ……很明显,这次的话说得过重了……已经完全是争吵的语气。明明要在得到拯救沙都子的保证后才说的,却和一开始就说出来没什么区别。

    老师看了看表,站起来、拿起校长桌上的电话话筒。

    “…………你好,请接内线3455。”

    “……没关系吧,阿圭?……真的……没问题吧?”

    已经晚了,骰子已经掷下……能做的,只有祈祷。

    “啊,承蒙照顾,我是雏见泽分校的教员知惠,请问指导室的渡边主管在吗?……啊,是的,有点急事,非常紧急,所以想和校长联系……好的拜托了。请转告说这是紧急情况,拜托您了。”

    老师放下话筒之后……就象我经常做的那样,反仰着头做了个深呼吸。

    “……我再问你们两人一次……班上的流言,全部都是真的吗?”

    “…………是的。昨天,我到沙都子家去了,真实情况是什么,我都亲眼看到了。”

    老师轻轻点头,她的眼神是严肃的。

    “接下来就交给老师办吧。沙都子的事老师总会有办法的。”

    “……总会有办法?请别用这种敷衍的语气。不是总会有办法,是绝对要想办法!!如果还是观察情况的话,老师准备怎么负这个责任!!”

    在我怒吼的时候,电话响了。没等我说完,老师就拿起话筒。

    “……你好。啊,抱歉……正在研修…………是的,关于北条沙都子的事吗……好的。”

    老师做出你们两个可以回去了的表情……魅音准备出去,而我停住了脚步……为了不让老师说出暖昧敷衍的话,我有义务监视着……如果她把关键的地方避而不谈的话,就算是抢,我也要把话筒夺过来,把真实情况告诉校长。

    “…………是的。不……还没和咨询所那边……是的。虽然还不能确定…………从班里的学生说的情况看,好象很严重。”

    “不管严重不严重!!赶快点!!现在就想办法!!要报告的话向哪里报告都一样!!不过,如果还是观察情况的话,我可不会就这么算了!”

    我的怒吼,老师和话筒另一边的校长都听得到……沙都子身处的状况有多么危险这件事,至少他们已经明白了。

    “前原同学,这个我明白!会好好转告的!班长,带前原同学回教室吧。”

    “啊……是。走吧,阿圭,接下来就交给老师办吧。”

    “……………一定……记住了。”

    到了最后的最后,我一直盯着老师……知惠老师似乎被我的气势吓住了……笨蛋,现在不是被吓到的时候……赶快点头让我放心啊。

    不过……已经交给老师办了……接下来……只有祈祷。

    ……魅音把职员室的门关上了。

    命运的骰子已经掷出。

    ……向公共机关报告那样的事,原来是想极力避免的,因为我担心那样做反而会把事态变得更危险……而现在,却如此干脆地做了。由于我一时的冲动……导致失败了吗……如果我保持沉默,交给总是冷静沉着的魅音处理就好了。

    ……我想起了因说咖喱的坏话而受到惩罚的事,那时候无沦我说什么,都会陷入更加不利的状况,所以沙都子说交给她来办。

    也许沙都子说得对……直性子的我,只要低头默默看着地板就可以了。

    ……可是……就算叹息也已经晚了……掷出去的骰子不会再回到手里。能做的,只有祈祷能得到期待的结果。

    “……圭一同学也尽了自己最大的努力……所以,接下来就交给老师去办吧……好吗?”

    “我尽了自己最大的努力?……要是我真的豁出性命,尽了最大努力的话……昨晚就把沙都子带出来藏到某个地方了……既然没能那样做,那就不是尽了最大的努力。”

    “………………别再想这个了好吗?……圭一同学你想得太多了,这样下去你会垮掉的。”

    尽管礼奈在安慰我,但这无助于问题的解决,我并不需要这种安慰。

    请别管我……我只说了这样一句话,然后失神地凝视着天花板。

    ……知惠老师已经把状况说清楚了吧……公共机关介入……今天之内就可以把问题解决了吧?……能认定被虐待的事实,然后好好保护她吗?

    ……午休过后,下午的课几乎都是自习。即使老师偶尔回到教室,职员室的电话也马上就会响起来,又是一通长谈。

    电话意味着什么,班里的所有人都隐隐约约觉察到了。

    老师急忙
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