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音并不一样跟音要一致，还可以加入联想的成分。例如，人们经常把考试得0分称为“零蛋”分，于是，0可以谐音为“蛋、但、旦”等，同时，0又可以理解为圆圈，则可谐音为“圆、圈、院、缘”等。因此，2710045780可以谐音为“你去一院，但是，我去八院。” 运用谐音记亿法，需要根据具体材料而定，一般适用于简短的、无意义的零散材料，尤其是数字材料。地理课本上写道：“拉丁美洲的国家有洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜、萨尔瓦多、瓜地马拉（现译危地马拉）。”如果我们用红笔把各国为首的一个字圈出，就成了“洪巴哥尼萨瓜。”如果我们借助谐音，就念成——“红八哥你傻啦。”再在脑子里想像一只红羽毛的八哥，傻里傻气的样子很快就可将这些国家名记住。 【练一练】 1、运用谐音记忆法记忆下面几个数字： （1）、1891581 （2）、91958 （3）、873721 （4）、31381 （5）、珠穆朗玛峰的高度8848。13米 参考记忆： （1）、要发就要我发。 （2）、救一救我吧。 （3）、不管三七二十一。 （4）、三要三不要。 （5）、爬、爬、死爬，登一山。 【小秘诀】 谐音法的目的是记住内容，只要自己认为能够帮助记忆就行，意思是不是准确无所谓。有些谐音甚至是加入了自己的联想成分，与原先的发音根本不一样，但是，只要能够帮助记忆，也是可取的。 【名人名言】 记得越多，记忆力就越强，你越相信自己的记忆力，它就越可靠。——德•；昆西
第3种能力：记忆力聪明的高斯——规律记忆法
德国大数学家高斯在小学念书时，数学老师叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。 这位来自城市的数学老师总认为乡下的孩子都很笨，感到自己的才华无法施展，因此经常很郁闷。有一次，布特纳在上课时心情又非常不好，就在黑板上写了一道题目： 1＋2＋3……＋100＝？ “哇！这么多个数相加，要算多少时间呀？”学生们有点无从下手。 正当全班学生紧张地挨个数相加时，高斯已经得出结果是5050。同学们都很惊奇。 布特纳看了一下高斯的答案，感到非常惊讶。他问高斯：“你是怎么算的？怎么算得这样快？” 高斯说：“1＋100＝101、2＋99＝101、3＋98＝101……然后50＋51＝101，总共有50个101，所以101×50＝5050。” 原来，高斯并不是像其他孩子一样一个数一个数地相加，而是通过细心地观察，找到了算式的规律。 经过归纳整理的信息好像是成串的葡萄，需要的时候一提就是一大串，而没有经过加工的信息就好像是一颗一颗的葡萄，需要的时候只能是一颗一颗地拿，往往会拿不住而掉下。 据说爱因斯坦的一位朋友告诉他电话号码改为24361，请记下，爱因斯坦并没用笔记，但立即说记住了。朋友很惊讶。爱因斯坦说这个数字很好记，24361就是两打（12×2）＋19的平方。原来爱因斯坦发现这五位数的电话号码是由有意义的数字所组成，因此一下子就记住了。 一般来说，事物之间总是有一些规律存在，找出事物之间的联系和规律来促进记忆的方法就是规律记忆法。例如欧姆定律I＝V/R，理解电流与电压成正比，电流与电阻成反比，这样就很容易把欧姆定律记住了。考试时就会运用自如，考出好成绩来。 利用规律记忆法，对英语单词的记忆效果提高也是很重要的。 比如说，英语构词法之一派生法也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。如work（工作）后面加缀er，就构成了新的词worker（工人）。英语构词法之二合成法。例如c1ass（课）十room（房间）就构成了classroom（教室）。如every（每一）＋one（一）就构成everyone（每人）。some（一些）＋body（人）就构成了somebody（某人）。my（我的）＋self（自己）就构成了myself（我自己）。 再比如，816 449 362 516 941，稍加整理分为9组： 81 64 49 36 25 16 9 4 1 于是变成：9×9＋8×8＋7×7＋……1×1。最后把“＋”号去掉，这串长长的数字就记住了。 依据不同内容特点，还可寻找其它规律。例如，人体有105个骨关节，206块骨骼，639条肌肉，还可以编成一个顺口溜：105，206，6（加）3（得）9——639。 掌握事物的规律要善于分析和总结。如，我们的汉字结构是比较复杂的，但是你如果注意分析就会发现，偏旁有时表义，有时是表音的，往往韵母不同写法也不同，掌握了这个规律，就不容易写错了。 【练一练】 1、运用规律记忆法来记下面的数字： （1）、36457 （2）、475869 （3）、8765241 （4）、581 215 192 226 （5）、293 336 404 347 （6）、春分：3月21日前后，夏至：6月22日，秋分：9月23日，冬至：12月22日前后。 参考记忆： （1）、36457，6移后2位为34567，口诀为6退2位。 （2）、475869，可以整理成：47 58 69；从47开始，＋11，再＋11；还可以整理成：5 6 7 8 9 ；或一眼看出它是4、5、6与7、8、9两组连续数的交叉。 （3）、8765241，与87654321相比，少了3，且4需要前进1位，口诀为缺3，4进1位。 （4）、581 215 192 226稍加整理分为七组：5 8 12 15 19 22 26，然后，从5开始， 依次＋3 ＋4 ＋3 ＋4 ＋3 ＋4 。 （5）、293 336 404 347稍加整理分为6组：29 33 36 40 43 47，依次＋4 ＋3 ＋4 ＋3 ＋4 。 （6）、从春分算起，月份分别为3、6、9、12，均为3的倍数，而日期分别约为21、22、23、22。 【小秘诀】 寻找规律的关键在于思考，对于记忆内容，只要你用心地去思考，就一定能找到有助于记忆的规律。 【名人名言】 熟记并不是通晓，这只不过是把别人的话置于记忆里。——蒙恬
第3种能力：记忆力它们有什么区别？——比较记忆法
在语文课上，老师在黑板上写下了己、已、巳三个字，要求同学们在五分钟内查出这三个字的意思并记住这三个字。五分钟后，老师果然擦掉了这三个字，并叫同学起来回答自己是怎样记忆的。 但是，大部分同学还没有完全记住，有些同学虽然记住了，也是靠死记硬背的。这时候，老师叫到了凯凯，凯凯说：“‘己’是自己的‘己’，‘已’是已经的‘已’，‘巳’是干支次序表中的‘巳’。记忆的时候，我比较了一下这三个字，发现三个字的外形很像，但是它们的不同之处就是封口上，于是，我就记忆为‘不封口为己，半封口为已，全封口为巳’”。 听了凯凯的回答，老师非常高兴。 为了记住相似的内容往往需要对它们进行比较区别，上例中的凯凯就是对三个字采用了比较才达到较好的记忆效果的。比较记忆法就是对相似而又不相同的识记材料进行对比分析，弄清以至把握住它们的差异和共同点的记忆方法。通过比较，可以使我们精确地认识各种事物的固有特点，也认识同类事物的共同特点。 比较记忆法主要有两种比较技巧： 一是同中求异。 在记忆过程中，你会发现有许多事物都具有相似性。因此，在识记过程中，要在事物的共同点或相似点的基础上尽量找出其不同点。因为事物越相似，则记忆越易发生错识。有的细节往往是某个事物区别于另一事物的关键，要记得准，记得精确，不出或少出差错，就要把容易混淆的事物的细节放在一起进行对比，找出每个事物的特殊点，从这些特殊点去记忆。 如：在记忆以下几个相似的字时，就可以运用同中求异法。 烧（ｓｈāｏ）、浇（ｊｉāｏ）、绕（ｒàｏ、ｒǎｏ）、挠（ｎáｏ）、侥（ｊｉǎｏ）、饶（ｒáｏ）、晓（ｘｉǎｏ）、娆（ｒáｏ）。 可以这样来记忆：用火烧（ｓｈāｏ），用水浇（ｊｉāｏ），用丝绕（ｒàｏ、ｒǎｏ），用手挠（ｎáｏ）；靠人是侥（ｊｉǎｏ）幸，食足才富饶（ｒáｏ），日出为拂晓（ｘｉǎｏ），女子更妖娆（ｒáｏ）。这样，通过把相似的几个词放在一起组词后记忆，不仅不会记错字，而且对这几个字的意义也更加明了了。 二是异中求同。 许多看似不相关的事物，只要你认真去比较，就会发现它们之间具有一定的联系。记忆是建立在联系的基础上的，要有效地进行记忆，就必须确定事物之间的联系，而且这种联系越紧密，记忆便越易建立和巩固。如果只看到事物之间的不同点，而看不到它们之间的共同点和相似点，就很难把它们保持在自己的记忆之中。 如：13的平方为169，14的平方为196。13和14的平方本来是不同的，但是两者的相似之处就是169和196中只有6和9的次序是不一样的，数字却是一样的。 再比如，地球陆地面积为1。49亿平方公里，地球距太阳的距离为1。49亿公里。两者的一个是面积，一个是距离，显然是不同的。但是，相似点有两点，一是，都是跟地球相关的；二是，数字是一样的，不一样的是单位，面积为平方公里，距离则为公里。 对于比较复杂的问题，可以用一种表格或集中在一起进行比较，如：
新陈代谢
同化作用
原生质的合体
物质代谢
能量的贮存
异化作用
能量的释放
原生质的分解 一个用心编制出来的图表，会使你思路清晰，记忆深刻，以后要回想时，只要想到这个表格，表格上的其他内容都能够轻松地想起来，这样，记忆的内容就非常牢固了。 【练一练】 1、运用比较记忆法记忆下面的内容： （1）、自然数与整数。 （2）、汽化与液化。 （3）、分子与原子。 （4）、“七国之乱”和“八王之乱”。 参考记忆： （1）自然数即正整数（1、2、3、4、5、6、7、8……），其性质是：有最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加乘两种运算。整数包括正整数、负整数和零，其性质是：无最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加减乘三种运算。 （2）①物质从液态变为气态叫做汽化，从气态变为液态叫做液化。 ②液体汽化时吸热，气体液化时放热。 ③液化的方法有两种，一种是降低温度，另一种是加压。 （3）①分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。 ②有些物质是由分子构成的，如水、氧气；还有些物质是由原子直接构成的，如汞。 （4）“七国之乱”与“八王之乱”都是统一国家内部的战乱，二者的区别有以下几点： ①“七国之乱”发生在西汉初汉景帝时期，“八王之乱”发生在西晋初晋惠帝时期。 ②“七国之乱”是七王联合对付朝廷�