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这就可能由阴转阳。所以“厥阴病篇”它的证候常常是或寒或热，
或虚或实，或寒热错杂，或厥热进退，或死或自愈，，变化多端、错
综复杂，具有两极转化的特点。由于“厥阴病篇”我们刚刚讲完，
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郝万山讲伤寒论
我想这一部分内容呢，我们在这里就不再给大家作更多的总结。但
是厥阴病两极转化的这种特点，我们应当能够掌握。在“厥阴病篇”
提到一些方子，在临床也是特别好用的，像治疗湿热下注下利的白
头翁汤，象治疗血虚寒厥的当归四逆汤，和当归四逆加吴茱萸生姜
汤，象治疗肝胃两寒，浊阴上逆的吴茱萸汤，象治疗回厥，治疗久
利的乌梅丸，还有“呕而发热者，小柴胡主之”，这些条文，这些方
剂，都是我们应当重点掌握的。
应当说学习《伤寒论》，讲解《伤寒论》真是仁者见仁，智者见
智，众说纷纭，这是因为学习 《伤寒论》的人他是根据自己的学识，
根据自己的经历，站在自己的观点上来看待问题的，有一个很著名
的摄影师拿一张照片个大家看，说：“你们看我拍的什么呀？”一个
小姑娘说，“这是我的花衬衫”，一个老太太说：“这是我做的屁股垫”，
一个大厨师说：“这是我烤糊的饼干上面的花纹”，一个建筑师说，
这是我拼装的新的地板的花纹，最后摄像师公布了答案，“这是我拍
的放大了一千倍的一张少女的脸。”为什么不同的人对同样一个事有
不同的结论？这主要是根据他个人的学识，个人的见解、个人的经
历（决定的），我和大家一起学习《伤寒论》算起来我们学了 70 个
学时，我讲的这些东西是根据我自己的认识，并不一定能够被大家
所公认，但是作为我们本科作为我们一个《伤寒论》入门的一种教
学，我觉得这就可以把大家引入门，所以今后大家在继续学习和深
造的时候不要特别局限于我所说的观点，那你可以读更多的书，了
解更多的知识，或者你借助更多的临床来重新好好地阅读《伤寒论》，
我只是把大家引入门，当然这里头肯定是有我的偏见，就像那个面
包师把这么个少女的放大了一千倍的脸的照片当成饼干一样，我可
能也有这种情况。
好，和大家在一起学习了这么长时间，非常感谢大家对我教学
工作的支持，我们的课就到这里全部结束，谢谢大家！
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