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们也多次的介绍过。这个五经真的就圆满了，净宗圆满了，用不著再附带，再附带就没有意义了。有人曾经说，《圆通章》是大势至菩萨的，那观世音菩萨没有，所以一定要搞一个《心经》来代表观世音菩萨，这个实在没有必要。非常非常圆满了．我们不必感情用事，学佛的人要有智慧、要有理性。这是说，抓到佛法的总纲领。
另外一点就是底下第八句，讲一切道场中开示佛的境界。这个我跟诸位讲，说得很白、说得很浅显，大家能够懂。就是佛弟子在一切时一切处遇到一切人，要懂得机会教育，把佛法介绍给大众，这个很重要！现在社会虽然是资讯非常发达，可是接触佛教的人依旧不多，对佛教有一个错误的观念，认为佛教是迷信，佛教是多神教、泛神教。诸位要知道，多神教跟泛神教在宗教里面属於低级宗教，高级宗教只有唯一的真神。好像佛教里面的神太多，数不清，人家在那里产生误会，反而轻视了佛法。说得不好听的，根本瞧不起佛教，这个什么原因造成的？我们自己宣扬不得力。所以在一切时、一切处要懂得机会教育，让社会大众认识佛教，这是非常重要。
我过去在美国旧金山讲过一次，在迈阿密讲过一次，题目就是「认识佛教」。旧金山讲的因缘是一个同修来找我，妈祖庙希望我到那边去讲一次开示。我说：「好，很难得！跟他们结结缘。」那些多半都不是学佛的，妈祖庙的信徒。我们就讲一个题目「认识佛教」，只有一个半小时，做最简单的介绍。以后有缘分在迈阿密，迈阿密的时间长，我们好像前后讲了八天，一天两个小时，有十六个小时也讲这一个题目，那就讲得很详细了。现在诸位看到《认识佛教》这个小册子，就是以后有同学从录音带把它写成这本书流通。这是很有必要，特别是观光旅游的地方，尤其是观光旅游在寺庙里，为大众介绍佛教、认识佛教是最契机的时候。我们要明了这个道理，这是乐事。今天这第一句：
『令开阐一切如来法门故』，「开」是开示，「阐」是阐扬，这就是讲经说法。讲什么经？「一切如来法门」。不要说「一切」，就说我们的本师释迦牟尼佛他老人家留下来的这些经教，内容非常丰富，古人把它编辑在一起成为一部大丛书，号称为《大藏经》。《大藏经》那就是一切如来法门，世尊所说的跟十方诸佛如来所说无二无别，这就是所谓佛佛道同。为大众讲经说法这是因缘，要有能讲的人。什么人能讲？在古时候的标准，中国人现在讲水平，古代讲经的水平是有修有证。你有修，你没有证，你没有资格讲；有修有证才能讲。可是要以这个标准来衡量，那可以说我们最近一百年当中，一个人都找不到。近百年的初期有修的人有，有证的人没有；最近这个半个世纪以来，就是最近这五十年，这五十年当中到现在，有修的人已经是凤毛鳞角了。有修的人很不容易找到了，这个怎么办？佛法没有人讲了。没有人讲经，没有人说法，这个佛法在世间，我们现在很清楚、很明了，时代不断在进步，全世界的宗教逐渐都在没落。
往年我住在美国、住在加拿大，到处都看到教堂门口插牌子在那里卖，加拿大那边也是这样的。所以从东方到美国去的，移民过去的这些佛教徒、这些出家人，很多都是买教堂把它改建成佛寺。我在温哥华讲经，有好几次，每一次差不多都是半个月到一个月，在世界佛教会，冯公夏老居士主持的，他是会长，他那个场所就是教堂。第一次我去讲经的时候，大概买了还不久，教堂还有尖尖的一个小塔，以后他们把这个拿掉，改成宫殿式这种形式，中国式的形式，只是把它改装了。在美国，这种情形更多。为什么教堂要出卖？我曾经打听过，信徒不来了，换句话说，许许多多信徒不再相信宗教。那我们看看现代这些年轻人，现在的小学生，现在的初中学生、高中学生，他们对於宗教没有兴趣。家里老人信教他不信教，到老人将来都过世了，他们长大成年，宗教还想在这个世间活下去，不太容易！现在年轻人很难接受传统的观念，这是事实，是大时代的趋向，我们不能不知道。
怎样才能生存下去？你想想释迦牟尼佛，释迦牟尼佛当时那个才叫真正的佛教，用我们现在的话来说，是多元文化的社会教育、多元文化的社会教学，这个很受社会大众欢迎。所以佛教是教育，所有的宗教都是圣贤的教育。我跟许多宗教往来，我特别提醒大家，我们要走宗教教育的道路。宗教的形式重不重要？当然也很重要，但是宗教教育更重要。形式是外表，教学是内容，这两个集合起来，那这个宗教的生命力非常强大，确实可以传千年万世，不会在这个世间消失。如果我们还只重视这种形式而疏忽教育，这个宗教肯定会没落。信徒不来，这个宗教就没有了，你才晓得教育多重要！这一句就是教给我们要重视教学，认真的教学，全心全力的去教学，把这个教育办好。
古时候，我们知道在中国许多著名的寺院道场，要用今天这个话来说，它们都是专科大学。五台山大显通寺，是清凉大师的道场，他老人家一生在那边讲《华严经》，这是华严大学。这个世间不但是中国本国还有外国，外国到中国留学最多的是日本、高丽（现在的韩国）、南方的越南。凡是喜欢学《华严》的，都到五台山大显通寺，到那个地方去求学，「华严专科大学」，要用今天的名词就是这个。喜欢学《法华经》的，浙江天台山观宗寺，智者大师的道场，那个地方是专门教学《法华经》的，学《法华》的都到天台。隋唐那个时代，学净土的玄通寺，道绰、善导他们的道场；学法相唯识，在当时首都长安，窥基大师的道场；学戒律的在终南山，律宗的道场，道宣律师，所以都是属於专科大学。这些祖师大德他们的学生学成了，其他地方再开道场就变成分校，用现在话就是分校，代代相传。传到现在这一千多年将近两千年，后来这些学生不用功、懒散，於是这个寺院变质了。
从前寺院是学校，出家人在这里是专心办学；现在出家人拿著寺庙去做生意买卖，专门为死人服务。脑筋里头都是这些超度的法会，一堂法会要多少钱，变成生意买卖。道场建筑还在，内容没有了。这种形式维系不会长久，现在这一代的人还相信，底下这一代年轻人不相信了，不相信到最后那个寺庙大概也要插牌子卖了。所以佛法要复兴，要怎么复兴法？要照释迦牟尼佛那个模式去做，恢复释迦牟尼佛当年一生教学。出家人人人肯发心，世尊留下来的教诲无比的殊胜，真正是究竟圆满的智慧，能解决这世出世间一切疑难杂症。这么好的学问，现在居然尘封在《大藏经》里面，没有人知道，你说多可惜！《大藏经》这些年来印得不少，到处有流通的，没有人看！为什么没有人看？看不懂，看不懂当然兴趣就没有了。
古时候印度梵文经典传到中国，经过翻译成为中文的佛经，佛教教科书。翻译是从东汉开始，在隋唐已经是讲经修学的黄金时代。日本、韩国一些高僧大德，他们国家第一代的祖师大德几乎都是在那个时候在中国留学。学成回国，开宗立教，回去办学。最晚的翻译在南宋，那个时候已经不多了，数量很少很少。因此，佛经的文字是属於古文，虽然是古文，译经的这些大德非常慈悲，希望佛经文字不要太深，一般读书人都能看得懂；换句话说，是当时的白话文，在中国文学里面称为变文。诸位你只要稍稍留意一点，你拿中国古文，现在市面上流通得很广的《古文观止》，你把《古文观止》里头任何一篇文章，你跟佛经的文字来比一比，你就晓得佛经很浅显，古文那个文字比佛经的文字要深得多。从这个地方看到译经大师们的苦心，他们的目的是希望这个教学能够普及，不用很深的词句，替后世人想得很周到。
但是现在人麻烦了，学校里面已经不读古文，何况在中国现在推行简体字。这些注疏如果不把它翻成简体字，现在的学生看不懂，造成许许多多的障碍。韩国早年完全接受中国文化，言语虽然不通，文字完全用中国文字。韩国从二次大战之后，建国以来，他们自己制定新的文字，再不用汉字。过去几千年传统的文化，产生了困难。所以我这次访问韩国，韩国人现在把《大藏经》；过去《高丽大藏经》，《高丽大藏经》印得非常精美，在世界上也是这个文化的瑰宝；把它翻成现在他们的文字。东国大学有个译经院，院长月云法师跟我见过面，我们的年龄相彷佛，他在主持这个译经院。我知道译经不容易，决定不能照这个文字翻，照文字翻问题很大，你要懂得经里面的含义。
早年美国纽约沈家桢居士，他发了一个大心，把中文的经典翻成英文，花了不少钱，请了许许多多人翻译，分量也相当可观。他在纽约大学租了很大的一栋房子，做为一个图书馆，他在全世界搜集佛教的经典。中文的、日本文的，从世界各国搜集有巴利文的，缅甸、泰国这小乘国家统统都有。我去参观，图书馆收藏的非常丰富，全世界各个地区出的《大藏经》，几十种之多。他所请人家翻的经，那个数量也可观。带我去看，告诉我：「法师，你看这么一大堆都是翻译的原稿，一部都不能用。」我在纽约我也不懂英语，我看到他们翻译的倓虚法师的《念佛论》，我很喜欢。倓虚法师的《念佛论》我念过很多遍，我在讲经的时候常常跟大家介绍：「现在有英文本子，这个很好。」最初我印第一版《大乘无量寿经》的会集本，夏老的会集本，那个时候李炳南老居士往生，我印一万册流通结缘，纪念李老师。我就把他英译的《念佛论》附在后面，因为《大乘无量寿经》很薄，分量不多，就附在后面，流通到美国、加拿大。有一次在加拿大遇到一位医生，是中国人，他是加拿大籍，在加拿大行医，是虔诚的佛教徒。他看了我的本子，看了英译的《念佛论》，他告诉我：「法师，以后你不要印这些东西，你花的钱很冤枉！」我说：「怎么了？我这是沈家桢那个地方出版的。」他说：「这个翻译外国人看不懂，中国人也看不懂。」我点点头，没错！
就像早年我在台中跟李老师那个时候，有两位美国人，大概是学佛的，到台中来访问李老师。那一天我也在场，我们大概有五、六个学生，在老师的身边。这两位从外国来的客人，他带的有翻译，向李老师请教佛法。李老师给他讲的他们不能接受，李老师最后就向他请教，他所讲的李老师也摇头，到最后搞得很尴尬、很困难。李老师看到他们带的有一本很厚的书，就问他：「那是什么书？」他说：「佛学字典，英译的。」李老师灵机一动，他说：「好，我请教你，二足尊是什么意思？」他们当时查，查出来了，就翻译过来：「两只脚最尊贵」，李老师笑笑，不再说了。二是两个，足是脚，尊是尊贵，完全照文字翻译。二足尊翻成两只脚最尊贵，李老师听了这么一说，笑笑就送客。
回过头来问我们，给我们讲、给学生们讲这个经怎么翻法。从文字表面上一点都没错，但是意思不对。意思「二」