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健全的思想--或和超自然观念对立的自然观念-第5章

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像对待从来不怀疑他们所叙述的童话的真实性的小孩子一
样。
26 什么是上帝?
只要听一听神学家的话就会相信上帝不可能存在;我们
一开始就很容易看出,他们关于上帝所说的一切,和他们妄加
在它身上的各种属性,是根本不相容的。什么是上帝?这是一
个抽象名词,虚构这个名词的目的在于表示一种潜藏的自然
力量;或者说这是一个没有长宽高的数学上的点。一位哲学家
很机智地论到了神学家,说他们解决了阿基米德著名的课题,
因为他们在天上找到了一个支点,他们利用这个支点就可以
把世界翻一个边。
27 完全不能容许的神学矛盾
宗教使人类屈服于这样一种存在物:它没有广延,同时却
其大无外和包容万物;它无所不能,而从来不实现自己的欲
望;它无限善良,而只是招致不满;它力求和谐,而到处散播纠
纷和混乱。谁愿意谁就试着去猜测什么是神学家的上帝吧!
28 崇拜上帝意味着崇拜虚构的东西


为了避免误解,人们直率地对我们说:“知道什么是上帝
是完全多余的;应当崇拜它,不必知道它;它的特点是我们无


礼的眼光看不到的。”但是,在同意尊敬某个上帝以前,难道不
应当首先相信它的存在么?如果不验证一下它能否拥有妄加
在它身上的那些形形色色的属性,又怎么会相信它的存在呢?
老实说,崇拜上帝无异于崇拜人的想像创造的虚构物,或者简
直就是崇拜乌有的东西。
29 上帝的无限性和理解上帝本质的
不可能性会导致无神论
  神学家们抱着无疑是扰乱问题的目的,互相约定绝口不
正面谈论上帝;他们利用反证法来说明上帝的特性,并且以为
他们可以用否定和抽象的方法创造一种实在的和完善的存在
物,但是他们实际上只创造出一个虚构的东西、一个纯粹的抽
象名词。精神是一种不是身体的东西;无限的东西是一种不能
称为有限者的东西;完善的东西是一种不可能是不完善的东
西。凭良心说,谁能够用这种堆砌各式各样的否定概念和缺乏
概念的方法形成任何实在的观念呢?一种排斥任何概念的东
西只能是无。
断定上帝的属性超乎人的理解力,就无异于承认上帝不
是为人们而创造的。断定上帝中一切都是完善的,就无异于承
认在上帝和它的创造物之间不可能有任何共同点。说上帝是
无限的,无异于剥夺人理解上帝的可能性,从而使它变成不为
人所需要的。


人们向我们说:“上帝把人创造成有理性的,但不是全知


的,这就是说,人没有能力知道一切。”由此得出结论说,上帝
没有赋予人理解上帝的本质的能力。在这种场合下很明显,上
帝不可能也不愿意成为人的认识对象。既然如此,上帝有什么
权利可从对那些按其本性不可能使自己形成关于上帝本质的
观念的人们生气呢?如果上帝仅仅为着某个无神论者不知道
由于自己的本性而没有能力认识的那种事物就打算惩罚这个
无神论者,则上帝显然是一个最不公正的和最专横的暴君。
30 不信上帝并不比信上帝更危险或更有罪
对于绝大多数人来说,最有说服力的理由就是恐惧。神学
家们也就根据这一点劝导我们选择最可靠的道路,他们硬要
人相信,没有比不信神更大的罪过了,上帝会毫不怜悯地惩罚
所有敢于怀疑其存在的人;上帝采取这种严厉的办法是有道
理的,因为只有狂妄和淫荡才会使人否认残酷地报复无神论
者的、怒气冲冲的君主的存在。如果我们十分冷静地判断这些
恫吓,那就会看到,它们都是从同一个可以争论的论点出发
的。在向我们说明信仰上帝的优越性和由于怀疑上帝存在或
否定上帝存在而造成的危险性以前,应当首先多少满意地向
我们证明上帝的存在本身。然后应当向我们证明,这个公正的
上帝真正可以残酷地惩罚人们,惩罚的原因则仅仅是由于他
们过分弱小,以致相信他们有限的理智无法理解的存在物的
存在。一句话,应当证明号称无限公正的上帝可以因为人们对
上帝的神圣本质的无法避免的和不可克服的无知而极端残酷
地惩罚他们。
但是这样一来,应不应该承认神学家的这一切议论至少
是奇怪的呢?他们创造出各种幽灵;他们从矛盾和荒谬中捏造
出这些幽灵,然后又使人相信,最正确的道路就是不怀疑他们
自己虚构出来的这些幽灵是存在的。假使遵循这种原则,那么
结果就会是,信仰荒唐的事比不信仰荒唐的事倒更安全些。
所有的儿童都是无神论者;他们没有任何关于上帝的观
念;难道可以把他们的无知看作罪过么?从什么年龄起孩子们
有信仰上帝的义务呢?人们答复我们说,一旦成为有理性的存
在物,人就有信仰上帝的义务,然则从哪几年开始人会变成有


理性的存在物呢?……可是,如果最深思熟虑的神学家对于他
们并不希望加以理解的上帝本质的定义也茫无所知,那么普
通的凡人、妇女、手工业者,总之,绝大多数人类关于上帝又能
够有什么样的观念呢?
31 上帝信仰无非是童年以来一种根深蒂固的习惯
人们信仰上帝是由于听信了别一些人的话,这些人本身
对上帝并不比他们多知道一些。在信仰方面我们最初的教师
是我们的乳母;他们像谈论妖怪一样地向孩子谈论上帝;她们
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从儿童很小的年纪起就教他们机械地叉着双手祈祷。乳母教
儿童祈祷,但是她们对于上帝的知识会多于儿童么?
32 宗教是一种根据父子相承的传统遗留下来的偏见
  宗教是同其他一切义务一起作为传家宝而父子相传的。
世界上有少数人信仰上帝,其他的人对这件事是不关心的。我
们每一个人都从父母和教养者那里得到一个上帝,这个上帝
又是我们的父母和教养者从自己的父母和教师那里继承来
的;不过我们每个人都根据自己固有的性格来改变、美化和变
更这个上帝。
33 偏见的起源
人脑是一块柔软的蜡,尤其在童年时是如此。这块蜡保存
着人希望获得的一切观念的痕迹。人的全部信念几乎都应当
归功于教育;这些信念都是人在他还没有独立思考能力的年
龄获得的。我们认为,我们在童年时期获得的真观念或假观念
都是我们自己的本性固有的,我们和这些观念一起来到了人
间;而这种信念则是我们各种谬误的基本泉源。
34 偏见是怎样传播和深入人心的
偏见使我们牢固地接受我们的教养者的观点。我们认为
这些人是比较聪明的;我们料想他们会深信他们教给我们的
知识。我们完全信任他们。因为在我们必须得到旁人帮助的
时候,他们经常关怀过我们,所以我们认为他们不会欺骗我
们。这就是驱使我们根据我们的教养者有害的教训形成上千
种谬见的原因;即使禁止思考我们听到的言论,也不仅不会破
坏我们对他们的信念的信任,而且有时甚至会促进这种信任。
35 如果人们在人没有思考能力的那个年龄不曾承认现代神学的教条,他们就绝对不会相信这些教条
  人类教师的做法很有远见:他们在人不能分辩真伪和左
右手的年龄就使人们承认各种宗教原则。要使四十岁的人承
认我们从小所获得的那些极其荒谬的神灵观念,那是十分困
难的,正如很难从还在幼年就接受了这些观点的人的头脑把
这些观念驱逐出去一样。
36 自然界的奇迹绝对不能成为上帝存在的证明
人们硬叫我们相信,只要观察一下自然界的奇迹就足以
相信上帝的存在,并且完全承认这条重要的真理。但是世界上
究竟有多少人具备必要的闲暇、条件和天赋可以观察自然和
思考自然规律呢?绝大多数人对自然界都是漠不关心的。农
夫对他朝夕所见的太阳的壮美根本无动于衷;水手对潮水的
时涨时落并不感到惊讶,从这种现象中他不会推出任何宗教
前提。自然界的奇迹仅仅在某些有偏见的人看来才是上帝存
在的证明,因为他们预先就指出了他们并不理解其原因的所
有那些现象中都有天命在焉。不受偏见束缚的学者认为自然
界的奇迹只是说明自然界具有伟大力量,只是说明自然规律
是固定不变的和多种多样的,只是说明这些奇迹都是不断变
化的物质用各种最不同的形式结合起来的必然结果。
37 自然界的奇迹可以用自然的原因来说明
某些深思熟虑的神学博士不承认自己对自然规律的无
知,而是竭力在自然界限之外,即在想像世界中,寻找比毕竟
能够从之得到某种观念的自然界还更玄妙更陌生的力量,是
否有什么事情能够比这些神学博士的逻辑更加奇怪呢?所谓
上帝是我们可以见到的一切现象的创造者的说法,岂不等于
认为这些现象有某种不可见的神秘的根源么?什么是上帝呢?
什么是精神呢?这全是原因,对于这些原因我们是没有丝毫观
念的。学者啊!去研究自然和它的规律吧;一旦你们能够发现
自然原因的结果,请不要求助于超自然的原因吧,要知道,超
自然的原因不仅不会帮助你们理解自然,而且还会使你们失
去理解自己的能力。
38 续
我们听说,没有上帝的自然界是完全不能说明的,这就等
于说,为了说明某种不大了解的现象,需要有一种我们对它简
直没有任何概念的原因。由此可见,神学家们企图驱散黑暗,
却使大地更加漆黑一团。他们想解疙瘩,却使疙瘩越解越多。
大自然的研究者啊!你们竟力图证明上帝的存在!写写植物
学的论文吧;去细心研究人体的一切部分吧;集中力量来观察
天上行星的运行吧;然后再回到大地,去对地上水的流动感到
惊奇吧;去欣赏那些由活原子组成而你们却误认为是体现你
们上帝的伟大的蝴蝶、昆虫和水螅吧;所有这些东西都不会证
明上帝的存在,它们只会使你们相信,你们对物质的无限的多
样性,对物质以无限多的形式结合起来的物质的作用,即对宇
宙的作用,并没有正确的观念。你们的全部观察都只会向你们
证明:你们并不懂得自然是什么;你们对自然力量并没有丝毫
观念,因为你们认为自然界不能产生无数种形式和存在物,在
这些形式和存在物中,你们的眼睛即使利用显微镜也只能看
到最小的一部分;最后,你们会相信,由于你们不认识可以知
觉和可以认识的原因,所以在你们看来,比较简单的办法就是
用一个名词来表示这个原因,对于这个原因你们绝对不能得
到任何真正的表象。
39 世界不是创造的,而物质是自己运动的
人们郑重地向我们声明:没有无原因的结果;人们时刻反
复地向我们说:世界不是自己产生自己。但是世界是原因,而
不是结果,世界不是创造物;世界之所以不是被创造的,因为
它不可能被创造。世界永远存在;它的存在是必然的。它是自
身原因。自然界的存在物显然在于活动和产生;自然界为了实
现自己的职能,不需要任何不可见的推动者,这是我们亲眼看
到的,因为这个推动者比自然本身还要神秘莫解。物质的运动
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